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1、教案人教版小学语文二年级上册木兰从军教学目的：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀质量。教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。教具学具安排：投影、生字卡、录音。板书安排：24.木兰参军女扮男装花木兰 花将军成功归乡作业设计：课内：抄写字词、口头填空。课外：读背课文。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一 提醒课题1 今天，我们学习新课文，标题是木兰参军。板书课题。2 听课文录音。听后提咨询：木兰是谁？参军是什么意思？花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去参
2、军？二 初读指导1 借助拼音，读准字音。2 画出生字词，标出自然段。3 检查自读效果。（1） 出示词语，指名读。齐读。（2） 指名分节读课文。（3） 说说每段的意思。三 精读训练理解第一段。1 指名读。2 口头填空。花木兰 （ ）。3 小结。4 背诵第一段。第二课时一 复习检查1. 认读生字词。2. 指名背第一段。二 精读训练1 理解第二段。（1） 自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分焦急的缘故的句子。（2） 读后交流。理解文书征兵年老多病。（3） 花木兰是不是干焦急呢？从花木兰说服全家人，女扮男装、替父参军，能够看出她如何样？（4） 指导朗读。2 理解第三段。（1） 观察图一。看，这是花木
3、兰参军后驰骋沙场的英姿，瞧她跃马提枪的威武形象，一看就明白她英勇善战。（2） 课文是怎么样写她参军后的情景的？读一读，画出表示动作的词语，体会用词的精确性。（3） 读后交流。（4） 指导读第一句。（5） 指名读第二句。理解赫赫战功。从这句能够看出木兰自强自信，因此开头称她女英雄，结尾又说她是花将军。（6） 指导读第二句。（7） 指导背诵。三 识记字形，指导书写。征 病 幼 男 胜 利四 作业抄写生字。第三课时一 复习1 认读词语。2 背诵第一、二、三段。二 精读课文理解第四段1 看插图二，说说成功归来的花木兰装束有什么变化？2 自读课文，画出写将军们恍然大悟的句子。3 读后交流。4 指导朗读、背诵。三 识记字形，指导书写脱 穿 将 勇四 作业抄写字词。