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1、2007-2008学年度临沂市费县上学期九年级阶段检测语文试题说明1、本试题共四道大题，共8页，22道小题，满分l20分；2、考试时间100分钟；3、凡选择题，选出答案后填入题后括号内。一、积累(19分)1、下列加点字注音无误的一项是( )。(2分)A嗤(ch)笑 惘(mng)然 拮(ji)据 孜孜(z)不倦B谀(y)词 汲(j)取 藻(zo)饰 味同嚼(jio)蜡C玄(xin)虚 诓(kung)骗 嗔(chn)怒 气冲斗(du)牛D抽噎(y) 煞(sh)白 脚踝(1u) 吹毛求疵(c)2、下列各组词语中均有一个错别字，请用横线标出并依次改正在题后方框内。(2分)A秘决 一言而喻 锲而不舍 根
2、深蒂固 断章取义B提炼 发扬光大 十拿九紊 恪尽职守 袖手旁光 C发泄 重蹈覆辙 狂妄自大 无与伦比 一泻千里 D鄙夷 如座针毡 不二法门 不求甚解 开卷有益3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )。(3分)A今年的“超级女声”爱唱歌的女孩们一夜成名，身价百倍。B为了“嫦娥一号”卫星与能够成功发射，技术人员们日夜操劳，呕心沥血，终于将卫星送入指定轨道。C为了备战空前绝后的2008北京奥运会，我国奥运健儿正在加紧训练，争取再创佳绩。 D“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是千百年来脍炙人口的名句。4、名著知识。这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲
3、脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人(1)上文选自 ，作者是 。(2分)(2)这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是 ，从原著中可以看出他是一个 的人(性格特点)。(3分)(3)上文是小说中很有名的故事情节，这一节的故事叫做： 。(用简要的语句概括)(1分)5、为了加深对我国传统节和传统文化的了解，风凰中学九年级3班
4、开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查对象之一，请协助完成以下问卷。(1)从下列节日中找出我国传统节日，并注明则其具体时间(2分) 重阳节元旦节元宵节母亲节清明节 国庆节中秋节愚人节感恩节端午节(2)清任选一个传统节日与出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语(2分) 【示例】清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (3)面对部分国人(尤其是青年人)对传统节日愈来愈淡漠的情况，一些学者提出了“保卫传统节日，弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议，请写出一条。(2分)二、古诗文阅读(共18分)(一)阅读范仲淹的渔家傲，回答后面问题。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，
5、四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。6、下面对这首词内容的理解，正确的一项是( )。(2分)A这首词的上片描词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。B“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。C“人不寐，将军白发征服泪”指士兵久戍小归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。D全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。7、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物?(2分)在词中起到什么作用?(1分)(二)阅读唐雎不辱使命选
6、段，完成后面的问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”8、解释下面句中下加点的词。(2分)(
7、1)长跪而谢之 谢：(2)寡人谕矣 谕： 9、把下面句了译成现代汉语。(4分)(1)此庸夫之怒也，非士之怒也。(2)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。10、从全义看，秦王的态度可渭先倨后恭，选段中可直接体现秦王“先倨”的句子是 ；可直接体现秦王“后恭”的词句是： 。(2分)11、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神?(2分)2、为什么说唐雎“不辱”使命?(3分)三、现代文阅读(共33分)(一)阅读下面文段，完成后面问题。(16分)微笑着继续(1)我爱微笑，并深深迷恋着这种美丽的表情。也许这缘于我对一位哲人的拜访。我问他怎样才能永远年轻和快乐。哲人笑而
8、不答。他让我去找一种不会凋谢的花朵。刹那间，我大悟道：对呀!是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。(2)永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔永远的美丽。(3)人生的乐趣莫过于微笑着面对一切。微笑是一种态度，一种领悟，一种修行。只要你自信而不骄傲，悲伤而不颓废，年老而不僵化，年轻而不轻狂(4)我要微笑着面对自己，笑自己自视甚高的滑稽。孰不知茫茫人海谁人是我，漫漫千年之后我有伴谁?(5)我要微笑着对别人。不论是冒犯，还是恭维。微笑会让冒犯者无地自容。正是你的宽容包容了他人的狭隘，你的理智唤醒了他人的良知。此刻，他的心中便会有一粒微笑的种子发了芽。面对周
9、围的喝彩，我还以微笑。这微笑更是提醒自己，一切都会过去。“三十功名尘与土，八千里路云和月。”人生的态度最难的就是看淡眼前的虚华，放飞思想脚踏实地前行。(6)学会微笑，并不是为了保持优雅的仪表，而是源自对生活的理解与感悟。留一个微笑给伤痛，它便会悄然溜走，因为在你心中没有任何角落让其驻足。留一个微笑给邪恶，你会看到它在颤抖，因为邪恶最恐惧的正是正义的笑容。留一个微笑给善良，它会发扬光大。留一个微笑给弱者，它会在温暖中成长(7)我要用微笑去点缀今天，周歌声去照亮黑夜；不用再苦苦寻觅快乐，祈求光明的怜悯；而是微笑着走过四季，再将微笑贮藏成幸福的美酒，享受一生。我相信，当所有的热情、激情、豪情都如炉膛
10、中的炭火一样慢慢冷却时，才会发现自己所追求的梦想有些盲目和不切实际，并在一次次的失败与反思中被痛苦的放弃了。如果命运只允许我平凡，那么好吧!我会欣然接受，微笑着继续。(8)也许此刻你正沐浴着幸福或是遭受着不幸，是享有快乐与健康，还是独受悲伤与病痛。不必为自己辩解，要用微笑去证明：一切都会过去。做一条林间的小溪，悠然而新鲜地流过树林，穿过草地。欢喜地看小草高高长，花儿默默红，一切在微笑着继续。13、开头作者为什么说“我爱微笑，并深深迷恋着这种美丽的表情”?(3分)14、从(1)段文字看，作者为什么认为微笑是“一种不会凋谢的花朵”?(3分)15、第(6)段文宁中作者要“留一个微笑给邪恶”，试简要谈
11、一下你对这句话的看法。(3分)16、从义中可以看出作者怎样的人生态度?(3分)17、在本文中表达作者思想感情的议论句比较多，试举出一例，并简要分析。(4分)(二)阅读下面文段，完成后面问题。(17分)杀手铜在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就被调到毕业班任课并兼班主任。这天，全县的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学何反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。
12、”王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗?”我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗?王小路看看四周，低下头不说话。“没关系，大胆说出采，只要你讲真心话，其它一切都无所谓：”“我对这一节课非常满意，姚老师。”姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢?”王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业”说完还扬了扬数学作业本。“为什么要在语文课上做数学作业呢?”姚老师问“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是
13、因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。”姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作一一同时开始，同时结束。”听课的老师发出了细微的议论声，我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽!我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了?”王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟说了一遍，简练而又全面。姚
14、老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好!小路，你有特殊的才能!对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过!但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”课堂上响起了热烈的掌声18、读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么?(3分)我的理解：19、文章以“课堂上响起了热烈的掌声”结束，“热烈的掌声”包含的意思是什么?(3分) 我的理解：20、“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。(3分)我的理解：21、读了本义，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。(3分)我的评价：22、批注是一种良好的读书方法。仿照文中例句，给文中划浪线的语句和自选句作点评。(5分)句子：姚老师灿烂地笑了。 我的点评： 自选句子：我的点评：四、写作(50分)生活中，我们曾经亲历或听说过很多“错过”。错过一节精彩的课堂，错过一次难忘的比赛，错过一次与家人或同学难得的团聚；一时犹豫，错过了展示自己的绝好机会；一场误会，错过了一段真挚的友谊；一次退缩，错过了不会再来的机会有些错过，可以轻轻放下；有些错过却刻骨铭心，永难忘却。请以“错过”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇小少于600字的文章。