《16.1 从分数到分式 教案（人教新课标八年级下）（5套）-16.1 从分数到分式doc--初中数学 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16.1 从分数到分式 教案（人教新课标八年级下）（5套）-16.1 从分数到分式doc--初中数学 .doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数1611 从分数到分式知识领航：1、 一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式对分式的概念的理解要注意以下两点：（1）分母中应含有字母；（2）分母的值不能为零分式的分母表示除数，由于除数不能为0，所以分式的分母不能为0，即当时，分式才有意义；当B=0时，分式无意义.2、 由于只有在分式有意义的条件下，才能讨论分式的值的问题，因此，要分式的值为零，需要同时满足两项条件：（1）分式的分母的值不等于零；（2）分子的值等于零e线聚焦【例】当x取什么值时，下列分式有意义（1） ， （2）.分析：要使分式有意义，分式的分母不等于零解
2、：（1）由分母，得，所以x可以取的实数.（2）无论x取什么数，永远是非负数，永远是正数，分母的值永远不等于零，所以x可以取任意实数双基淘宝仔细读题，一定要选择最佳答案哟！1、式子 中，是分式的有（ ）A B. C. D.2、分式中，当时，下列结论正确的是（ ）A分式的值为零 B.分式无意义 C. 若时,分式的值为零 D. 若时,分式的值为零3. 若分式无意义,则x的值是( )A. 0 B. 1 C. -1 D.4.如果分式的值为负数,则的x取值范围是( )A. B. C. D.5.使分式有意义的条件是( )A. B. C. D. 且6.当_时,分式无意义.7.当_时,分式有意义.8.当_时,分
3、式的值为1.9.当_时,分式的值为正.10.当_时分式的值为负.综合运用认真解答,一定要细心哟!11.要使分式的值为零，x和y的取值范围是什么？12x取什么值时，分式（1）无意义？（2）有意义？ （3）值为零？132001-2003年某地的森林面积（单位：公顷）分别是，2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了多少？（用式子表示）14学校用一笔钱买奖品，若以1支钢笔和2本日记本为一份奖品，则可买60份奖品；若以1支钢笔和3本日记本为一份奖品，则可买50份奖品，那么这笔钱全部用来买钢笔可以买多少支？拓广创新试一试，你一定能成功哟！15用水清洗蔬菜上残留的农药设用x（）单位量的水清洗一次后，蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为 现有（）单位量的水，可以一次清洗，也可以把水平均分成两份后清洗两次试问用哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量比较少？说明理由1611 从分数到分式1C 2. C 3.D 4.D 5.B 6. 7. 8. 9. 10.为任意实数. 11. 12. 13. 14. 10015.把水平均分成2份后清洗两次,蔬菜上残留的农药量较少.理由如下:设清洗前蔬菜残留的农药量为1,则a单位量的水清洗的一次,蔬菜上残留的农药量为P;把a单位量的水平均分成2份后清洗两次,蔬菜上残留的农药量为:.QP. 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数