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游戏观察与评价游戏名称建构游戏家乡的北城门观察对象中班幼儿年龄5岁所在区角建构区观察时间2017年11月观察教师张园园教师单位康店镇恒星幼儿园游戏背景园本课程绘画家乡的北城门课后迁移到建构区，用积木搭建家乡的北城门。发生了什么（教师观察情况记录）陈瀛霄和夏钰晴正在合作造高楼，但是两位孩子都是属于比较以自我为中心的孩子，果然不一会时间，两个小朋友就发生矛盾了，陈瀛霄说：“这是我先拿到的。”夏钰晴哭着说：“是我先拿到的。”就这样，两位孩子发生争执，还互不相让。我正想要阻止这个情景，陈瀛霄说：“你在我边上玩，我们一起玩。”夏钰晴破涕为笑：“好的。”这时正在搭房子的陈瀛霄说：“房子倒掉了，怎么办啊？”边上一起玩的夏钰晴说：“你自己没有搭结实。”可一会时间，夏钰晴的房子也倒掉了，接着两个孩子就面面相觑地看着。学习了什么（幼儿在游戏中的成长分析）1、在建构游戏中，孩子学会了与同伴合作游戏，能自己解决问题。2、由于年龄特点等原因，在垒高的方式上最多的就是直接往上搭，当积木搭得高时就很容易倒塌。在建构游戏中，孩子学会了“压缝”的拼搭技能。下一步怎么做（教师的关注、理解和回应策略）适时等待、适时介入。教师等待，带给自主解决问题的机会，为之后的活动做好更扎实的铺垫，孩子们玩的更开心，游戏视频择优提交一个游戏视频（非必须项）