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1、PEP人教版三年级上册英语第三单 元Unit3 Look at me教学设计 Unit 3 Look at me Unit aims: 1.学习并掌握身体部位的英语表达head, eye, face , ear, nose, mouth ，body, leg, arm, hand, finger, foot。并能用英语介绍自己身体的部位： Look at me. This is my(the)。2.能听懂Lets do中关于身体活动的多个指令:Close/Open your mouth，touch your nose/ear/face.Clap your hands. Wave your ar
2、ms. Shake your body. Stamp your foot. 学生能根据指令做动作。3.能听懂会说：How are you? Im fine (Fine), thank you! Very well, thanks.并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。How are you? 适用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是校正式地向别人打招呼等场合。所以不必每次见面都问：How are you? 学习邀请别人一起去做某事的句子：Lets go to school. Lets make a puppy! 及回答语：OK Great! 4、复习字母Ee至Ii的发音书
3、写及占格，认读其开头的单词：egg elephant face foot green gift hand hi ice-cream ice . 5、情感、策略目标情感目标：用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。学习策略：注重合作学习。Main and difficult points:重点：身体部位的听说、认读。难点：hand和finger的发音较难，head和hand 发音易混。，以及结合新旧知识，应用到具体语言情景中 教学资源分析： 本单元是小学英语PEP教材三年级上册Unit2的内容。在PartA Lets learn部分学生已学习了有关人体部位的六个词汇，在PartA, PartB Lets talk部分学生已掌握句子This is。这节课的内容十分贴近学生的实际，“手，足”是我们密不可分的“好朋友”，捉住这一点，设计一系列的任务活动就容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。通过创设良好的语言环境和语用环境，让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来，使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯