《ZYKC201101-数控铣床编程与加工技术-课程教学大纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ZYKC201101-数控铣床编程与加工技术-课程教学大纲.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中等职业学校数控铣床编程与加工课程教学大纲课程编号：适用专业：三年制中职数控技术应用专业修订年月：修订人：温州市职业中等专业学校一、 课程名称课程中文名称：数控铣床编程与加工课程英文名称：CNC programming and machining二、 课程简介本课程主要培养数控技术应用专业学生数控铣削编程与操作的技能；该课程进行了系统的改革，打破原来的学科体系，构建了全新的以工作任务为中心、以项目课程为主体的职教课程体系。通过这样的改革，希望能够促进本课程与岗位能力需求的紧密匹配；使学生能够把所学的课程内容与工作任务紧密联系起来，促进技术实践能力的形成，最大限度激发学生的学习兴趣。三、 课程教
2、学任务在专业中的地位与作用本课程是数控技术专业的一门专业主干专业必修课程，它以数控铣床为对象，使学生较全面地了解数控铣床的基本知识与核心技术，掌握数控铣床（加工中心）削加工编程方法、掌握数控铣床（加工中心）操作技能、学习数控系统的控制原理及数控铣床（加工中心）床的维修技能。学生掌握数控机床的基本原理和基础知识、学会合理地选用组成数控机床切削参数，培养学生达到正确使用数控铣床（加工中心）的能力。四、 课程教学目标通过任务引领、工艺分析、数学处理、程序编制、仿真模拟和加工实训等活动项目，使学生掌握正确数控铣削编程的指令格式、编程方法，会数控铣床的操作和零件的铣削加工；使学生具备从事本职业工种所必需
3、的数控铣削编程与操作技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与新技术应用意识。职业能力目标：能选择合适的数控铣削加工工艺；掌握各种指令的格式、含义及用法；能编写中等复杂程度零件的加工程序；能完成中等复杂程度的零件加工；会看数控加工的工艺文件；一般箱体类零件编程、加工与检测。五、 课程教学内容及教学安排课程总学时课堂讲授总学时课带实验总学时自修学时实训教学周数第一章 简单轮廓的加工教学目标能完成简单轮廓的编程与加工教学方法章总学时（学时）24课时课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境要求教学内容教学安排第一节浅直线轮廓的加工第二节深直线轮廓的加工第三节圆弧轮廓的加工第二章数控仿
4、真系统操作教学目标能运用数控仿真系统实现零件的模拟加工教学方法章总学时（学时）18课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境要求教学内容教学安排第一节仿真软件的基本操作第二节数控仿真系统的编辑操作第三节数控仿真系统的模拟加工第三章铣槽教学目标教学方法章总学时（学时）24课时课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境要求教学内容教学安排第一节矩形槽、V形槽的加工第二节 T形槽、燕尾槽的加工第三节 圆弧槽的加工第四章 刀具半径补偿的使用教学目标会使用刀具半径补偿。教学方法章总学时（学时）12课时课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境要求教学内容教学安排第一节外轮廓的加工第二节槽的加工第五章 孔加工教
5、学目标会孔系加工教学方法章总学时（学时）36课时课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境要求教学内容教学安排第一节对称孔加工第二节深孔加工第三节攻丝第四节铰孔第五节镗孔第六章 坐标变换教学目标知道坐标变换指令编程、应用教学方法章总学时（学时）课时课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境要求教学内容教学安排第七章用户宏程序（参数编程）教学目标知道用户宏程序（参数）编程、应用教学方法章总学时（学时）课时课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境要求教学内容教学安排第八章 综合零件加工教学目标会较熟练完成中等复杂类零件的编程与加工教学方法章总学时（学时）50课时课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境
6、要求教学内容教学安排第一节综合零件的编程第二节综合零件的加工第九章等级考实训教学目标中级工考级。教学方法章总学时（学时）50课时课堂讲授（学时）课带实验（学时）教学环境要求教学内容教学安排六、 考核评价方式1、由于该课程时学时较多，本课程考核以过程考核为主，每个项目后都应考核，并给予成绩评定。2、考核方式可以用笔试、答辩、实际动手完成作业等多种形式。(笔试30%，操作70%)3、结合中级工考级评价。七、 本课程与其他课程的关系在本专业课程体系中，数控铣床编程与加工在机械制图与CAD、机械制造工艺、机械基础、金属工艺学等课程之后实施教学，数控铣床操作工（中级）技能证书考证培训融入课程。与UG等软件造型课并列进行学习。八、 推荐教材及参考资料1、数控铣床和加工中心技术实训，娄海滨 主编，人民邮电出版社。2、数控铣床编程与加工技术，浙江省教育厅职成教教研室 组编，高等教育出版社。 十、 大纲编写依据与说明本教材是根据中职职业学校、技工学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案和国家颁布的数控技术应用专业教学大纲编写的。全套教材以技能实训为主，参照国家劳动部门数控铣工职业技能等级标准来编写。