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1、谈幼儿教育小学化对幼儿的危害 读别让“小学化”淹没了赤子之心后感文中讲到：“很多家长都有着切肤的育儿体验倘若没有“小学化”训练，上小学之后,孩子可能就被老师视为“差生”。孩子自信尽失，家长也在陪练中苦不堪言。口口相传，敢于让幼儿自由生长的父母越来越稀少。”近年来，相关禁令出台不少，教改要求幼儿园减负，不可以学拼音、不可以认字、不可以学数学，不可以学小学内容。但是近段时间，我们班的小朋友陆陆续续去预报名的小学面试，面试的内容就是10以内的加减和拼音（声母、单韵母、复韵母），有的孩子表现不错，家长很高兴；有的孩子平时就胆小，知识学得也不是很扎实，当着小学陌生的老师的面吓得什么都忘了，加减算错，拼音
2、忘记了，面试完了又都想起来了，搞得孩子闷闷不乐，一直担心是不是不能上小学？家长心里也难受。家长更担心学校根据面试结果把孩子分成三六九等，感觉压力好大，再则这样的面试也会大大挫伤孩子的自信心。别刻意评价幼儿发展好与差，别为“达标”对幼儿强化训练，为儿童成长设阶梯状标准这是教育部日前颁布的36岁儿童学习与发展指南中的谆谆之教，并明确坚决取缔围绕小学招生开展的选拔性考试，铲除学前教育“小学化”土壤。我想如果入小学不需要面试考试，家长就不会更多的要求幼儿园教授小学知识，幼儿园就能真正认真贯彻教育部防止和纠正“小学化”通知要求，认真开展适合幼儿身心发展的教育教学活动，还孩子快乐的童年。但是在许多家长眼里
3、，其实他们并不只是希望孩子在幼儿园里能有一个健康良好的成长，而是更希望孩子能学更多小学的内容，以便在小学就“先人一等”， 由此可知，小学化倾向其实源自于对家长要求的盲目迎合。而作为孩子，这种类似于“拔苗助长”式的教育却并不能给他们带去快乐与自由，更多的是提早产生了消极厌学的情绪和对学习产生恐惧。 所以幼儿园小学化的问题，一直困扰这我们，教孩子小学知识吧，违背幼儿教育规律，对孩子健康成长不利，不教吧，家长对幼儿园很有意见，觉得孩子在幼儿园什么都没学会。在家长会上我们也曾强调，幼儿园为孩子入小学做准备不是要教会孩子小学一、二年级的知识，而是要让孩子在幼儿园养成良好的学习习惯和行为习惯，一旦孩子在幼儿园习惯养好了，接受小学知识是不成问题的。但是家长有几个能真正理解和接受呢？现在很多幼儿园都存在这种幼儿教育小学化的倾向，导致这种现象的最主要的原因在于家长，家长太过急于求成，望子成龙，绝不能让孩子输在起跑线上所以禁止幼儿教育小学化，不是一两个行政命令或红头文件就能解决的事情，这需要家长及全社会的配合。 孙 超 2015.10