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1、阅读与口才之书籍是人类进步的阶梯培养学生的阅读习惯与兴趣教学目标：1.指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。2.教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。课前准备：收集名人格言；准备读书感受一条。3.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。教学过程步骤教师活动学生活动一、格言导入1.引导学生交流读书格言。书是我们的好朋友，有了它我们可以足不出户知晓天下事，所以，很多著名作家说了许多关于读书的言论。【出示ppt】书是人类进步的阶梯高尔基书籍为理智和心灵插上翅膀高尔基理想的书籍是智慧的钥匙列夫托尔斯泰2.揭示本课目的，可不是嘛，正如
2、高尔基所说【板书课题】书籍是人类进步的阶梯。你们还知道哪些关于读书的格言呢？学生交流名人格言3.教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”二、感悟读书小朋友，从一年级到二年级，你们一定阅读了很多课外书籍，能告诉老师你们都读了那些课外书吗？1.组织交流，小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节。2. 小组自由交流读书感受：例如：书籍给了我知识；书籍使我懂得了许多道理；师：从你们的讲述中，老师知道你们都是爱读书的好孩子，读书已经成为你们学习与生活的一部分，你们每
3、个人或许都有着自己喜欢的读书习惯和方式。但是，所有小朋友能读书，但不一定会读书，不信，你们看：【出示ppt评一评】1.出示情境上课时，小明看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。小兰只爱看卡通画册，对别的书没兴趣。小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。2.组织交流这些做法对不对，并说明理由例： 小明看书的时间不对。 小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。小云要认真阅读理解内容。体会感情。师：是啊，要想从书籍中学到知识，必须要有正确的读书习惯和读书方法才行。三、体会读书习惯与方法1.那正确的读书习惯是什么？让学生交流正确的读书习惯。2.师总结。（1）有个固定的读书时间。（每天15
4、20分钟）（2）爱护图书【故事屋】大作家钱钟书先生很爱惜书，和他交往的记者发现，他买的一些书都包上了书皮，这个习惯直到年纪大也没有改变，他现在还是每次买了书都要亲手包上书皮。平时教孩子爱惜图书：手很脏时不能看书，一定要先把手洗干净；手上有汗，一定要擦干净；书不能折页，要学会使用书签；刚买的书要给书包上书皮，把它放在一个干净、好保存的位置；一定要保持图书整洁，给书加注时要工整、清晰，字迹要写工整，画一些重点的标记，也会用很规范的波浪线符号或者横线。正是有了这样良好的读书习惯，钱钟书先生才成为了一位受人敬仰的大作家，希望你们也能向钱爷爷学习，爱惜自己的图书。（3）保证一个安静的读书环境（4）做读书
5、笔记会读书的小朋友，会把读过的书，记下它的作者、书名，主要写了一个什么样的内容，他的感悟是什么，甚至会记下在读书中发现的优美的词语、句子或者生僻的字。师：你们看，要想读好书，还有这么大的学问呢。其实，养成良好的阅读习惯还只是第一步，要想真正与书交朋友，让它们成为你们的小老师，带领你们畅游无尽的书海，还需要掌握正确的读书方法呢！下面这些内容，聪明的小朋友都会竖起耳朵认真听！哇，这么多聪明的小朋友啊！3.正确的读书方法默读（1）什么叫默读？（不出声地读）（2）体验默读要做到什么要求？（通过例子体会要求）出示一句或段话：限定时间内读完，并说出主要意思。看谁读的快，读的有质量。句子：天下着大雨，雨点打
6、在船蓬上，沙啦、沙啦地响。（5秒）（读完后说主要意思）段落：刺猬妈妈找食回来，见窝里的小刺猬都不见了，急得她坐立不安，忙请小松鼠去帮他寻找。（15秒）（读完说主要意思）（3）感悟默读要要求，组织学生在班内交流。（学生自由回答）师总结： 眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。 用心读，用脑想，有速度。 专心读书，一句句地读。4.正确的读书方法读书需动笔（1）小朋友，我们读书时为什么要动笔？动笔可以加深印象，增强记忆，帮助我们积累。（2）动笔需要做什么呢？“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）（3）好词好句的要求又是什么？ 描写的词语、句子。 用比喻等的句子。 含义深刻的句子。 自己喜欢的词语和句子。四、实践体验这节课，我们知道了这么多好的读书习惯和方法，相信小朋友以后一定能成为阅读小能手。请你们回去选择自己喜欢的一本书，运用学到的方法，看谁在最短的时间里看的多，了解的最多。如果能把自己了解的记下来，就更好了。学生回家实践，并请家长帮忙限时看书，不断提高速度。并把每次看书情况记下