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1、洪湖市2015-2016学年度第一学期期中文化素质检测七 年 级 语 文 试 题本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟题 号110111314171822232526总分分 数一、积累与运用（12分）l（2分）下列词语中加点字，每组读音都相同的一项是 （ ） A分歧/休憩 沉寂/斤斤计较 B威慑/羞涩 绰号/掉以轻心 C徒手/陡峭 开拓/唾手可得 D肥硕/闪烁 匿笑/忠言逆耳2（2分）下列词语中书写无误的一项是 （ ） A 诀别 烂漫 恍然大悟 猝然长逝B 尴尬 辉煌 闲情逸致 花枝招展C 肌肤 宽敞 得失之患 获益非浅D 弧形 倏忽 险象叠生 玲珑剔透3. （3分）依次填入下列横线处
2、的词语，最恰当且富有情趣的一组是 （ ）爬山虎的枝叶间，时常可以看到蝴蝶 ，能听到蜜蜂的嗡嗡 ，蜻蜓 的翅膀在叶梢闪烁，还有不知名的小甲虫，背着黑红相间的甲壳，不慌不忙在晃动的茎须上散步。也有壁虎悄悄出没，那银灰色的腹部在绿叶间一闪而过，犹如 的闪电。A飞舞 鸣叫 耀眼 美丽 B翩跹 鸣叫 晶莹 可怕C翩跹 欢鸣 晶莹 神秘 D舞蹈 叫唤 美丽 透明 4.（2分）下列句子不是比喻句的一项是 （ ）A对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。B春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。C理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引得
3、你走到黎明。D看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。5.（3分）下列说法不完全正确的一项是 （ ）A风雨是当代作家贾平凹的作品，全文没有出现“风”和“雨”字，却让我们身临其境地感受到大自然的魔力。B海伦凯勒，一位盲聋哑人，凭着坚强的意志，成为德国著名女作家、教育家。C我的早年生活是英国首相丘吉尔的作品，丘吉尔曾获诺贝尔文学获。D秋天以一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。二、古诗文阅读（24分）钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。论语 节选子曰：“学
4、而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。为政子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 6. （2分）指出下面实词解释有误的一项 （ ） A. 人不知而不愠（生气、发怒） B. 思而不学则殆（疑惑）C. 知之者不如好之者（喜欢） D. 择其善者而从之（善良的人）7.
5、（2分）下列各组加点词意义和用法相同的一项是 （ ） A. 之：学而时习之 择其善者而从之B. 知：人不知而不愠 温故而知新C. 乐：有朋自远方来，不亦乐乎 好之者不如乐之者D. 而：学而时习之 人不知而不愠8.（2分）下面对钱塘湖春行赏析有误的一项是 （ ）A.首联，写诗人行经孤山寺和贾亭时看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B.颔联，写莺燕，“早”、“新”两个动词和“争”、“啄”两个形容词，极富表现力，勾画了一幅春意盎然、热烈非凡的画面。C.颈联，写花草， “渐欲”“才能”两个词极富动态，表现了乱花和浅草的勃勃生机。D.尾联，“行不足”，说明诗人流连忘返，完全陶醉于这美好的湖光山色之中了
6、。9.（2分）下面对论语理解有误的一项是 （ ）A. 阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。B. 复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。C. 求学应该谦虚，正如论语中所说: 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？D. 当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 10.（2分）下面说法有误的一项是 （ ）A. 论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。B.文中“子”，先生也。这里指的是孔子，是中国历史上伟大的教育家，被后人尊为“至圣先师”。C.“不亦悦乎”，不也是很愉快吗？不亦乎，表示直接的强烈的质
7、问语气。D. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也，这里的夺是改变的意思。孔子说这话的目的是告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝。11.（2分）用“/”给下面句子划分朗读节奏（划4处）。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。12. （4分）翻译下面句子：温故而知新，可以为师矣。_ 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 _ 13.（8分）请将下面古诗文补充完整。 ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下东临碣石，以观沧海。 ， 。 曹操观沧海马致远在天净沙秋思中用富有特征的九个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即： ， ， 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， ，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。三、
8、现代文阅读（24分）（一）俞敏洪在北京大学2008年开学典礼上的演讲辞记得我在北大的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，当时我已经有了一个良好的心态。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年”。（ 掌声）我对他们说：“如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康，到八十岁以后把你们送走了我再走。”（笑声掌声）有一
9、个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多同学学习不需要太努力就能达到高峰。很多同学后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多同学身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员当了整整四年。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。（笑声）所以，有天赋的人就像雄鹰。但是，大家也都知道，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定
10、只能是爬上去。从低下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。（掌声）所以，也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。（掌声）人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良
11、的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。（掌声）（选自因特网）【相关链接】：俞敏洪现任新东方学校校长、北京新东方迅程网络科技有限公司董事长等职,被媒体评为最具升值潜力的十大企业新星之一，20世纪影响中国的25位企业家之一。俞敏洪今日之成就是从昔日苦难、失败中锻炼出来的：高考数次落榜，他不气馁，复读时他还要务农，代课，终于在第三次高考一举考取北大西文系；毕业后，同学们纷纷出国，他却失败了几次；他沉寂了七年，在北大教书，也
12、思考了七年。一九九一年，他勇敢地抛弃了工作，开始了艰辛的创业。几年后，新东方学校从“星星之火”发展到“燎原之势”。14（2分）这段演讲中，俞洪敏与同学们分享的最主要的人生经验是什么？ _15（4分）结合语境，说说下列句中加点词的含义。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。_但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。_16（4分）选文中“雄鹰”和“蜗牛”分别代表哪两种不同的人？ 雄鹰： 蜗牛： 17（2分）读读文中划线句，你从蜗牛身上得到了哪些的启示。_（二）与上帝互换的礼物 那年，我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里，就在华盛顿湖边的一片林间空地上。随着感恩节的临近，一家人的
13、心情也轻快起来。整个12月，最小的孩子马蒂是情绪最高，忙得最欢的一个。这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯听你说话的时候，他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。他歪着头的原因其实很简单，因为他的左耳听不见声音，但他从未对此抱怨过什么。几周来，我一直在观察马蒂，他好像在秘密策划着什么。我看到他热心的叠被子，倒垃圾，摆放桌椅，帮哥哥姐姐准备晚餐。我还看见他默默的积攒少得可怜的零用钱，把它们小心翼翼的保管起来，一分钱也舍不得花。我猜想这十有八九和肯尼有关。肯尼是马蒂的朋友，他们在春天认识之后便形影不离。要是你叫其中的一个，两人准会同时出现。肯尼家和我家隔着一小片牧场，中间有道电篱。他们在牧场捉青
14、蛙；逗小松鼠；还试图寻找箭头标记，发现宝藏。我们的日子总是紧巴巴的，但我变着法儿地把生活过得精致一点。而肯尼家就不一样了，两个孩子能吃饱穿暖已属不易。只是肯尼的母亲是个骄傲的女人，相当骄傲，她的家规很严。感恩节前几天的晚上，我正在做坚果状的小曲奇饼。马蒂走过来，愉快而自豪地说：“妈妈，我给肯尼买了件节日礼物，想看看吗？”原来他一直在策划的就是这个啊，我暗想。“他想要这件东西很久了，妈妈。”他把双手在擦碗巾上仔细揩干，从口袋里掏出一个小盒。我惊讶地看到了一只袖珍罗盘，这可是儿子节省了所有的零用钱买下来的！有了这支罗盘，8岁的小冒险家就能穿越树林了。“真是件可爱的礼物，马蒂。”我赞道。不过话虽如此
15、，我心中却浮上了一个不安的念头。我知道肯尼的妈妈是怎样看待自己的贫穷的。他们几乎没有钱来互赠礼物，更不用说送礼物给别人了。我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份他无力回赠的礼品。我小心的措辞，向马蒂解释这个问题。他立刻明白了我在说什么。“我懂，妈妈，我懂可假如这是个秘密呢？假如他们永远不知道是谁送的呢？”我不知道该怎么回答他。感恩节前夕是个阴冷的雨天。我从窗户望出去，感到莫名的忧伤。这样一个下雨的节日夜晚是多么乏味啊。我收回目光，转身检查烤炉时，看见马蒂溜出了房门。他在睡衣外披了件外套，手里紧握着一个精美的小盒子。他走过湿漉漉的草场，敏捷的钻过电篱，穿过肯尼家的院子，然后踮着脚尖走上房子的
16、台阶，轻轻地把纱门打开一点点，把礼物放了进去。然后他深吸一口气，伸手用力按了一下门铃，接着转身拔腿就跑，生怕别人发现。他狂奔出院子，突然，他猛地撞上了电篱！马蒂被电击倒在湿地上，他浑身刺痛，大口喘着气。稍后，他慢慢的爬起来，拖着瘫软的身体迷迷糊糊的走回了家。“马蒂！”当他跌跌撞撞的进门时，我们都叫了起来。他嘴唇颤抖，泪眼盈盈。“我忘了那道电篱，被电击倒了！”我把浑身泥水的小家伙搂进怀里。他的脸上有一道红印从嘴角直通到左耳。我赶紧为他处理了烫伤。小家伙舒服多了，又有了精神。我安顿他上床，给他掖被子时，他抬头看着我说：“妈妈，肯尼没看见我，我肯定他没看见我。”那个节日前夜，我是带着不快与困惑的心情
17、上床休息的。我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时，却发生了这样残酷的事。他在做上帝希望所有人都能做的事给予他人，而且是默默给予。然而，我错了。早上，雨过天晴，阳光灿烂。马蒂脸上的印痕很红，但看得出灼伤并不严重。不出所料，肯尼来敲门了。他急切地把指南针拿给马蒂看，激动地讲述着礼物从天而降的经过。马蒂只是一边听，一边不住地笑着。显然，肯尼一点也没有怀疑马蒂。当两个孩子比划着说话时，我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋，他似乎在用两只耳朵听。几周后，医生的检验报告出来了，证明了我们已经知晓的事实马蒂的左耳恢复了正常的听力！马蒂是如何恢复听力的，从医学的角度来看仍然是一个谜。当然，医生猜测
18、和电击有关。不管怎样，在那个下雨的感恩夜发生了一个不折不扣的生命的奇迹，而我会永远感谢那个感恩节上帝与孩子交换的礼物（作者：美国 迪亚娜瑞讷 选自读者）18（2分）贯穿全文的线索是： 19（2分）小马蒂的妈妈对马蒂的行为有一句最好的评述，这句话是： 20（3分）从人物描写的角度，赏析文章中的划线句。 21. （2分）马蒂的左耳怎么突然恢复正常听力的？你能从文中找到依据吗？请写在下面横线上。 22（3分）小说标题中有“互换的礼物”一词，你能说说他们互换了什么礼物吗？ 四、（10分）综合性学习语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。标准的中国人，就要写方正如画的中国字，说隽永含蓄的中国话，用规
19、范典雅的中国词。让我们一同“漫游语文世界”。23.(2分）日常生活中，人们提到年龄往往喜欢使用代称。请根据本学期所学论语，指出下列年龄的代称和代称所指代的年龄。40岁：（ ）之年 50岁：（ ）之年而立之年：（ ）岁 从心之年：（ ）岁24.(3分）人际交往中，中国人特别讲究语言的得体。下面的句子有表达不得体的情况吗？请指出一句并说明理由。我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天，下面请杨先生针对我们作文中存在的问题进行指导。非常感谢大家能够前来参加我的家母八十大寿的庆典！多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。今天我们学习千古美文赤
20、壁赋,请同学们一定洗耳恭听！我认为（ ）句表达不得体，因为 25. (5分）央视科教频道节目中国汉字听写大会曾引发社会热议。“间歇”“熨帖”“黏稠”这些常用词，场外成人体验团的手写正确率只有10%！一时间，很多人开始反思电脑输入带来的“汉字失写症”，但也有人认为不会手写汉字无关紧要。同学，你怎么看？请谈谈你的想法。 五、文采展示（50分）。深深浅浅、流动欢笑的紫藤萝瀑布是心中的美景，花红柳绿、鸟鸣水呤的春日是心中的美景，瓜果飘香、鱼虾满舱的秋天是心中的美景，珍惜时间、加快脚步的身影也是心中的美景，关爱他人、奉献爱心的援助也是心中的美景，埋头钻研、迷醉科学的奉献也是心中的美景26请以我心中的美景为题，写一篇作文。要求：有真情实感 字数500字以上，文体不限七年级语文试题 第6页 （共6页）