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1、 二 年级 上 期语文集体备课教案 主备教师：孔祥春集 体 研 讨课 题语文天地（十二）第三课时课 型小组交流型教学目标1、练习默读。2、学习看上下文猜字。3、引导学生体会冬冬的勇敢，激励学生勇敢地面对生活，做勇敢的人。教学重点1、用正确的方法默读。2、培养学生看上下文猜字的兴趣，提高学生自主识字能力。教学难点能够把句子续写完整，培养学生遣词造句的能力。教法设计“六个一”教学法教学用具 多媒体课件教 学 过 程复案补改(复备教师及内容)一、读一读1、今天老师给大家带来一个小笑话，师讲笑话聪明的女儿。2、语文书上也有一个小笑话想读一读吗？但是老师有个要求，要求大家默读。3、什么是默读?怎么默读？
2、（生回忆，指名答：不用手指，嘴不出声）4、学生尝试默读爷爷学英语，师认真观察学生默读的状况。5、请不由自主笑了的学生说一说为什么笑，余生补充。二、金钥匙：学习猜字1、指导学生观察教材86页下面的图，小朋友在干什么？读一读图上的三个句子，用自己的话说一说小朋友是怎样猜字的。2、你用过这种方法学习生字吗？怎么才能知道自己猜的对不对呢？小组交流，指名回答。（问别人、查字典。）3、多种形式读“金钥匙”，知道这也是一种识字的好方法。三、读一读勇敢的孩子1、默读短文，把短文读通顺。2、遇到不认识的字，可以联系上下文猜一猜。把猜的读音写在文中该字的上面。3、同桌互助检查字音，查字典验证，没猜对的改正过来。4、再次默读，思考：大家为什么说冬冬是勇敢的孩子？（小组讨论，指名回答。）5、指导朗读第2、3自然段，体会冬冬的勇敢。6、联系生活实际，谈谈自己在家是怎样做的。讨论：怎样做才是勇敢的孩子？7、总结：激励学生勇敢地面对生活，做勇敢的人。作业超市 在生活中，你接受过什么考验？说一说？板书设计勇敢的孩子勇 敢反思提升