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1、第四节 测量平均速度 导学案班级 姓名 导学目标1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3. 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.导学重点：会测量物体的平均速度导学难点：对实验数据进行分析课 时：1课时导学过程：一、课前自主学习1.长度的测量工具是 ，时间的测量工具是 。2.速度等于 ，速度的公式是： 。 3.如果我们测出了物体运动的 和通过这段路程所用的 ，就可以计算出物体在这段路程内运动的 。4.小明用了50s时间走完了60m的路程，那么小明的平均速是 m/s
2、。二、课堂导学1课本的实验测量平均速度需要测量哪些物理量？2.测量小车通过的路程需要什么仪器，测量小车滑下时间需要什么仪器？3.这个实验原理是： 。4.你们小组能不能设计一个表格，记下测量的数据吗？如果能请画在小黑板上，以便实验时记在表格上，计算小车的平均速度。请展示给大家看。5.你会用停表吗？请展示给大家看。小车速度是快好测量时间还是慢好测量时间。6.那个小组最先会做实验，如何做，请组员展示给大家看。实验次数路程运动时间平均速度1S1= cmt1= sV1= cm/s来源:Z#xx#k.Com2S2= cmt2= sV2=_ cm/s三：课堂检测1、在“测平均速度”的实验中：图1（1）实验的
3、原理： ；（2）实验除图1所示的器材外，还缺 ；（3）如果用刻度尺测出s=78cm，用停表测出t=2s，则本实验中的平均速度= cm/s,合 m/s2、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）（2）请根据图中所给信息回答：图3sAB cm，tBC s，vAC m/s。（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）3、一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7：00；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7：48，则小汽车从A处到B处所用的时间是_ _min，在A、B之间的平均速度是_km/h。4、一小车以30 m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6s开始刹车，又经过4.4 s滑行52 m后停止，则从发现情况到停车，车的平均速度是_ _。（提高题）本课质疑与反思： 年 月 日