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1、科目班级人数均分及格人数及格率红分人数红分率科任教师思品初二（1）班4666.373780.43%510.87%吴玉凤思品初二（2）班6073.55693.33%1423.33%吴玉凤思品初二（3）班6275.035995.16%2235.48%吴玉凤思品初二（4）班7576.3675100.00%2634.67%吴玉凤思品初二（5）班5672.965394.64%1221.43%吴玉凤思品初二（6）班5672.575292.86%1425.00%周顺焕思品初二（7）班6277.926198.39%2743.55%周顺焕思品初二（8）班5972.345491.53%1627.12%吴玉凤思品初
2、二（9）班4872.964491.67%1531.25%吴玉凤思品初二（10）班6371.945993.65%1320.63%周顺焕全年级58773.4755093.70%16427.94%凯里学院附中2015-2016第二学期初二思品半期考试质量分析一、考试成绩二、试题分析此次期中试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、判断说明题、连线题和材料分析题。试卷以人教版八年级思想品德下册教材第一至第五课内容为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果
3、。二、学生分析在平时上课的表现和复习状态上看，成绩上基本反映了他们的实际水平。但也暴露出很多问题：1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强。2、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。3、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。4、部分学生答题比较粗心，没有认真检查答题结果。三、教师情况分析1、新课程提倡政治要贴近学生生活，这方面做的还不够！没能给学生更多
4、时间联系实际，在课堂的练习上，在锻炼他们的表达能力的同时，却忽略了学生的知识迁移能力。2、在课堂上考察学生基础知识识记的同时，考察学生应用知识、分析解决问题的能力。对习题练习较少，导致学生对大题的分析、归纳、概括、不是很准确。四、今后的教学建议1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。4、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生
5、正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。6、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。7、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。8、提高学生阅读理解时事资料的能力。教师要引导学生认真读教材，课堂上多引进一些时事资料，培养学生的阅读习惯和能力。