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1、 用心理健康知识教化学生 陈桥中心学校 李磊 随着经济的快速发展，人民的物质水平得到了很大的提高，在人们物质水平提高的同时，人们更关注精神的层面，即心理健康，本人担任九年级化学又是班主任，由此和学生接触的比较多，每年毕业生多多少少都有心理健康方面的问题，以下就是本人所经历的一个案例。 2009年我考上了安徽的特岗，成为一名光荣的人民教师，当时的心情特别高兴，刚分到学校那个夏天，王校长找到我，让我带九（4）班的班主任，这个班级荒废了一年的学习时间，班里谈恋爱、上网屡禁不止，学校也多次进行整改，换了多个班主任，但是效果不佳，整体成绩与隔壁班级九（2）班每科平均分相差2位数，特别是英语平均分相差近3
2、0分，面对如此的班级，我毅然接受了学校的任务。我不分昼夜的开始管理班级，首先根据学生特点，我大胆尝试使用“一山二虎法”成立两套班委，让他们彼此形成竞争；接着我在班里设“三箱一话”加强与学生的沟通和交流。第三、我在班级文化方面采用“化整为零”法，让每个学生都参与进来。在学习上我采用科学分组，并要求每组都要有自己的组文化，这样整个班的学生都开始热爱学习，不再上网、谈恋爱了。到期末质量检测我班的成绩不但赶上了九（2）班，而且还有四科成绩超过了他们，同学们欢呼起来，这次，我流泪了，同学们也哭了，只有我们自己知道的成绩是怎么来的。但是此时问题也来了，我们班的一个女生因为家庭原因，在一个晚自习的时候，我接到宿舍管理员的电话，说我们的那个女生在宿舍哭，怕她想不开，特通知我去看看，经过了解才知道她的父亲（是继父）整天打骂母亲，女儿看不惯，心里很不安，没法学习，经过我的劝说和讲解，这个女生终于安下心学习，最终考上了一中。 我们知道中学生的身心健康离不开父母的呵护，老师的教导，社会的关爱，这是十分重要的外部环境。然而仅有外因是远远不够的，必须要有内在的自我驱动力方能使修身养性与时俱进。谈心话题的着眼点也正在于此。心理健康了，身体棒了，学习就会更得诀窍，事业就会更有成就，社会也就会更加美好和谐。中学生朋友们，让我们都来关注自己的身心健康吧！