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1、课 题：设计调查问卷课 型：方法指导课授课教师：栾中华活动目标： 1知识与技能目标 （1）培养学生分析和解决问题的能力。（2）明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。（3）掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。 2过程与方法目标 （1）在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。（2）在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力。（3 让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。 3情感、态度与价值观目标 （1）培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。（2）培养学生鲜明的个性和创新的意识。（3）培养学生科学精神和优良品质。 教学方法：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。
2、活动过程： 一、引入。 1发放一份调查问卷，学生填写问卷。2简述问卷调查法的优点，引入新课。二、认识调查问卷 1结合自己手中的的调查问卷说一说调查问卷可以分为哪几部分呢？问卷一般分标题、导语、题目、结束语几个部分。2根据教师出示的题目，尝试设计问卷的一个部分。3学生交流自己设计的内容4教师根据学生的交流情况解释问卷各部分设计的内容和原则 三、初步尝试问卷中问题的设计 1提供了两个课题，每个小组任选其中一题，设计一份调查问卷。2小组合作完成调查问卷。 3交流：4其他学生评价： 5教师评价四、问卷找错1出示一份问卷的部分，请同学们仔细观察，找一下这份问卷设计的哪里有缺陷？应该怎样改正？2学生回答3教师评价4进一步修改自己小组的问卷吧五、课堂总结与评价 同学们，今天我们共同学习了调查问卷的设计，通过这堂课的学习，你有了哪些新的收获？ 从今天的课上，老师看到了大家学习和研究的热情！课后，请各小组继续完善大家的问卷，开展正式的调查，并做好统计。下周啊，我们还要学习对调查结果的分析和研究，相信同学们一定会做得很好！