《《航天飞机》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《航天飞机》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、航天飞机第一课时教案 主备教师：韦艳华 教学目标： 1、学会本课 9 个生字，两条绿线内的 4 个字只认识不理解由生字组成的词语，学习 运用写，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步理解课文内容，了解航天飞机的一般知识和基本特点。教学重难点： 理解课文大意，有感情地朗读课文。教学准备： 教学挂图、飞机模型等。 教学时间：2 课时 第一课时 教学内容： 初读课文 课时目标： 1、初读课文，感知课文大意。 2、认识生字，学会书写。 教学过程：课前热身：开火车：1、词语接龙 2、分组背古今贤文（一组背上句、另一组接下句）问学生：准备好了吗？生打手势 师生问好后开始上课
2、。（过渡语：为了检查同学们在课堂上高效地学习和老师有效地教学，有几位领导来指导我们学习，我们对他们的到来表示欢迎。）生齐鼓掌欢迎 一、分布板书课题，激发阅读兴趣。 1、板书：飞机。师：飞机，很多小朋友见过，可能有的小朋友还坐过。 2、再板书：航天。（师故意把“航”写错。问生：韦老师写对了吗？）生用错与对的手势表示 师：可是，航天飞机是什么样子呢？它有什么用途呢？读了课文， 我们才会知道。 3、师范读课文，要求生边听边想： 课文写了航天飞机的哪些方面？4、初步感知课文。听老师读了课文后，你对航天飞机有了什么总的印象？ 二、初读指导。 1、指名轮流读了课文以后，边听边画出生字词。 2、同桌交流读生
3、字：（要求：我读你听，你读我听，互相帮助，共同进步）3、指名生读生字，强调前、后鼻音和平、翘舌音。其他同学认真倾听，听后评价。4、根据工具书理解生字词语的含义。 出示生字词语。 无影无踪 智慧 究竟 卫星 维修 手臂 捞 脑袋 5、四人小组交流记生字的方法。（出示要求 ：合作学习、掌握声控、指定组长、作好记录，把握时间 时间是5分钟）6、指名交流后教师小结。（提醒学生：我回答，我倾听） 7、各自朗读课文，想一想：与一般飞机比，航天飞机那些地方比它更好？ 8、全班齐读课文一遍。9、写字描红 注意学生的写字姿势 （强调坐姿：头正、肩平、劈开、足安，注意三个一：一尺、一拳、一寸）三、课堂小结。 学习本课，你懂得了什么 下课后，提醒学生准备好下节课的学具摆放好四、作业布置。1、课后第三题词语抄写三遍。 2、有感情地朗读课文，思考：航天飞机和普通飞机有什么不同？（下课后，提醒学生准备好下节课的学具摆放好）-