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1、第 14 课时讲学案课题阿长与山海经主备教师付桂香授课教师教学目标知识与技能熟读课文，理清文章层次，了解文章的 内容。过程与方法在熟读的基础上，合作交流丰富情感态度价值观感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。教学重点诵读感知课文，理清文章的思路教学难点理清文章思路教学环节及内容课前准备导学设计二次备课一、知识链接：我的知识我梳理1、介绍作者；2、简介本文写作背景3、请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。愚昧憎恶 絮ni烦hung急 辟头 粗拙 烦su 惧惮疮疤 孤孀 惊骇渴慕针灸矩形 珠玑疏懒 震sng 诘问 j）贯 p 雳 掳掠 4、理清本文层次课堂教学过程一、激情引趣
2、长妈妈讲美女蛇的故事，大家还记得吗？不错，我们在初一的时候，学习过鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文中有提过长妈妈讲美女蛇的故事。这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，不知其真名实姓，也不会识字作文。但是，在鲁迅的童年生活中，阿长是一个很有影响的人物。鲁迅在作品中几次提到他，甚至把她和山海经连在了一起，专门写了篇文章叫阿长和，那么阿长与山海经到底有什么关系呢？同学们有兴趣来读一读吗？ 教学环节及内容课堂教学过程二、整体感知课文。1、按要求初读课文。边读边给生字、生词作记号。给段落标上序号。用符号标出作品中的主要人物。了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等。2、自主学习之后，小组交流。3、合作明确
3、层次第一部分(第1-18段)：写童年记忆中长妈妈（“阿长”）与“我”有关的几件趣事，表现长妈妈粗憨、愚钝，不无缺点，但纯朴、善良（渴求幸福、爱护孩子）的性格。可分四个层次。第一层（第1-2段），第二层（第3-5段），第三层（第6-12段），第四层（第13-18段）。第二部分（第19-29段）：是本文的重点部分。在长妈妈的帮助下，“我”终于得到“渴慕”很久的“心爱的宝书”绘图本山海经，这使“我”对她“发生新的敬意”。可分三个层次。第一层（第19-21段），第二层（第22-26段），第三层（第27-29段）。 第三部分（第30-31段）：对“我的保姆”长妈妈平凡、不幸、默默无闻的一生，给予了深情的缅怀和悼念三、总结。 这节课我们了解了课文的大致内容，并对长妈妈其人有了一个初步的认识，作者按照生活的本来面目，真实地再现了长妈妈吸引人的地方。板书设计反思