《百分数的应用（四）教学设计3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数的应用（四）教学设计3.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、百分数的应用（四）利息教学设计狼皮子梁学校：马立亚教学内容：六年级数学上册“百分数的应用（四）”教学目标：1、能利用百分数的有关知识解决一些储蓄有关的实际问题，提高数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点与难点：让学生理解储蓄的意义，加深对百分数意义的理解，学会解题的基本方法以及算理。（明白怎样算利息和税后利息）教具准备：小黑板 人民币 硬币 学习方法：讨论法 探究 交流合作教学过程：一、 课前谈话；（那你们谁调查银行的利息怎样计算呢）二、 新知探究1、 讨论、交流师：谁知道自己有钱怎样保管最合适。生1：我知道
2、人们把钱放到银行一是保险、二是有好处的，得到一些利息的。生2：现在银行可以办各种储蓄卡，如果到外地出差，不用带现金，既方便又安全。生3：我们不知道存钱的利息有多少。教师出示利息表；存款一年的年利率2.25%。存款两年的年利率2.7%、存款三年的年利率3.24%、存款五年的年利率3.6%、师：你们通过看书还知道那些知识？生4：我们还知道国债和教育储蓄部首利息税，其他的要交20%的利息税等等 师：你们真棒，你们了解的真多啊，那么，老师想知道你们的压岁钱自己是怎样处理的。生5：当然是存到银行去了。师：是啊！存到银行不但能支援国家建设，到期还能得到利息。根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的，咱们就以常佳佳的压岁钱为例，如果你有200元钱，打算怎样存款，你是怎样想的？生6：我想存三年整存整取，时间长一些利息就会多些。生7：我存一年整存整取，如果时间太长，需要用钱时取出来，就按活期存款计算利息了，那样利息就会多了。师：你知道得真多，活期存款的利率低一些。师：同学们想得很周到，我们存款时应该根据自己的实际情况，确定怎样存。刚才同学们说的存款方式很多，究竟怎样算利息呢。3、教师出示计算利息公式；利息=本金年利率年限 利息税=利息20% 税后利息=利息-利息税4、课堂练习；第30页12题三、教师小结；