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1、陕西省建筑职工大学课程教学大纲、授课计划管理规定教学大纲是一门课程或某一实践教学环节的基本教学指导文件，是选编教材、制订授课计划和实施教学过程、检查教学质量的依据。为进一步规范教学管理，促进教学大纲、授课计划制定工作的科学化、规范化，切实保证并提高课程教学质量，特制订本规定。一、 制定教学大纲的基本原则与工作程序1、 制定教学大纲的基本原则： （1）教学大纲要准确地贯彻专业教学计划所体现的教育思想和培养目标，各门课程的教学内容都要符合课程结构与教学计划的总体要求，相同课程要按在不同专业的教学计划中各自培养目标的要求有所区别。 （2）随着专业设置的不断调整以及专业特色的不断强化，课程教学大纲应相
2、应进行重新制定或修订。新开发的课程，原则上要先制定课程教学大纲，每门课程在开课前均应有教学大纲。 （3）教学大纲应根据教学计划的要求，规定学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的范围与要求。教学大纲应坚持以全面素质教育为依据，能力培养为主线，构建宽基础和重实践的知识结构体系。教学大纲不能服从于某本教材。教学大纲的基本内容应该是比较成熟的、稳定的、经过验证的。 2、 主编、主审人员条件： （1）具有中级及以上职务； （2）有任教本门课程的教学经历，教学业务水平较高，教学效果较好。新开课程教学大纲的编审人员应对本课程所涉领域作过比较系统的研究，并积累了相当的教学资料； （3）对课程所涉专业的培
3、养目标，知识、能力、素质结构进行过较深入系统的研究。3、 编审工作程序（1）根据学校的专业课程设置情况，由教学处具体组织领导各专业教学大纲的编写工作。 （2）经审核批准后的教学大纲由教学处集中保管存档，印制发放。二、 理论课教学大纲的编制1、 教学大纲的基本结构理论课程教学大纲一般由课程的性质和任务、教学目标、教学内容和基本要求、课程教学质量标准（教学评价及考核方法）、学时分配、教学建议、必要的说明等几部分组成。2、 文字表述要求 （1）课程的性质、任务和基本要求 本部分说明以下几方面的问题：a、 本课程在专业教学计划的课程结构中是什么类型的课（如专业素质、专业基础、专业技术等）。b、 本大纲
4、依据哪个专业教学计划而编制的。课程名称及大纲标题要与教学计划中的课程名称一致。c、 课程在实现专业培养目标（侧重在全面素质、职业能力方面）过程中所处的地位及课程自身作用。依据教学需要，可明确学习本课程的知识起点，与其它课程的先行、并行、后续关系，课程涵盖的知识结构模块等要求。d、 课程在知识、能力、素质诸方面应达到的要求。 （2）教学内容和基本要求 教学内容中应标明必学部分和选学部分。教学内容按章写明重点和基本要求。教学基本要求定性描述教学内容中所列出的知识点、技能点、实践项目等应达到的培养程度，一般分为三个层次。 了解：当需要学生对教学内容有感性的、初步的认识或只要能识别它时提出此要求。 掌
5、握：若需要学生对概念、规律、基本操作等有理性的认识，即能自述、解释和举例说明，并在教师指导下能顺利完成基本操作，则提出此要求。 运用：是指学生在理解教学内容后深化的表现，通过练习，形成技能；运用概念、方法、规则进行常规运算求解、论述和简单运用、自主操作等。这是最重要的不可少的基本要求。 （3）实践环节 纳入理论课程内的实践环节项目，在理论教学大纲中需明确实践项目和总体基本要求。 （4）学时分配 一般在本课程总学时内按教学内容的章划分学时数，对于某些课程或某一课程的个别教学内容，为了更好地控制教学进度，可按节、知识点、技能点划分学时数。 （5）有关说明a、 与先修课、后续课的关系b、 教材：编著
6、人，书名，出版社，出版年份c、 主要教学参考书d、 考核办法与教学建议等三、 实习（实训）教学大纲编制要求1、 教学大纲的基本结构 实习（实训）教学大纲一般由实习（实训）性质、实习（实训）目的、实习（实训）的基本要求、实习（实训）内容与检查方法、实习（实训）方式、时间安排、考核内容和方法、推荐参考书、说明几个部分组成。2、 教学大纲各部分文字表述要求（1）实习（实训）性质主要说明实习（实训）的基本内容、实习（实训）的意义和主要任务。（2）实习（实训）目的 重点明确以下几个方面：a、 实习（实训）所涉及的已学知识，与其他课程（含实习、实训）的先行、并行、后续关系或相互联系。b、 所针对的专项或岗
7、位能力的培养要求。c、 应形成的技能要求及运用知识与技能解决生产、工作实际问题方面的层次要求。d、 在培养职业能力，了解职业规范，掌握技术规范和标准等方面应达到的程度。（3）实习（实训）的基本要求 主要包括：a、 基本要求分为指导要求和对学生的要求两个主要方面。b、 指导要求一般包括讲解、示范、安全教育，技术操作规程和技术标准、实习计划和指导书等教学资料的准备。c、 对学生的要求一般包括应知、应会要求、学生作业及完成的质量等方面的要求。（4）实习（实训）内容 一般按几个组成部分设置，每个部分分为若干个课题，划分课题应尽可能的合理化。以表格的形式对照填写。（5）实习（实训）方式 集中、分组、分散
8、等。（6）时间安排 在实习（实训）总天数内按课题、考核、撰写报告等各需的天数划分。（7）考核内容和方法a、 考核内容：应知、应会、作业及报告、设计等方面的安排等。b、 考核方法：一般分书面、操作、设计、综合作业、报告、课题完成质量 等形式。c、 评价标准：除书面考核形式外，其它考核形式评价的考核项目均需制订相应的评价标准。（8）补充说明 一般为组织实施的要求和其它需要说明的问题。四、 教学大纲的执行与管理 认真执行教学大纲，是实现培养目标，完成教学任务，保证教学质量的重要前提。教学大纲一经制定，必须严格执行。教学科和教师应认真研究任课课程教学大纲的内容、体系和要求，同时还应了解相关课程的教学大
9、纲；按照大纲进行教学，在理论教学、实践教学和技能训练各方面达到大纲要求的水准，切实保证教学质量；以教学大纲为标准，检查教学工作和学生学习状况，考核学生学业成绩，评估教学质量；教学大纲必须调整时，教学科应在开课的前一学期结束前提出具体调整意见，经教学处审核同意，分管领导批准后调整。五、 学期授课计划1、学期授课计划是各门课程一学期教学工作的具体安排。任课教师必须根据专业教学计划和教学大纲的规定与要求编制。2、编制学期授课计划，应说明本课程本学期的教学内容与要求，使用教材及教材增删的情况和理由，应按规定表式编写讲授顺序和使用课时，按课次安排教学进程，并提出各章节的拟定作业、实验、实习和考试考查安排
10、。3、学校每学期开设的各门课程和各项实训实习，均应编制学期授课计划（格式见附件1、附件2）。不同专业、班级开设的同一课程，内容、课时和进度相同时，可使用同一份学期授课计划；内容、要求和课时不一致时，应分别编制学期授课计划。4、学期授课计划应在授课任务下达后，由任课教师编写（一式三份），经教学科主任审阅同意后，在开学初一周内由教学科统一交教学处审核，审核完成后一份留教学处存档，另两份分别返教学科保存和教师个人使用。5、学期授课计划一经批准，教师应认真执行，因故必须更改时，由任课教师提出书面申请，经教学科主任审查同意，并报教学处备案。6、学期授课计划执行情况由教学科主任定期检查，一般应每月检查一次教学进度，教学处不定期抽查，并编制学期授课计划执行情况检查表。附件1：陕西省建筑职工大学授课计划附件2：陕西省建筑职工大学实习实训课程（环节）授课计划