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1、10.2 活出生命的精彩班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1、正确认识生命的意义，处理好与他人、与社会的关系，不断从平凡中闪耀出伟大。热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。2.不断丰富自己的道德体验，不断增强生命的感受力、理解力。3.知道如何才能活出生命的精彩。【重点难点】1、重点：正确认识生命的意义，处理好与他人、与社会的关系，不断从平凡中闪耀出伟大。2、难点：不断丰富自己的道德体验，不断增强生命的感受力、理解力。【教具准备】多媒体【教学流程】一、导（1分钟）二、学（8分钟）自主预习，阅读课本115-120页，完成下列空白处，并根据导学内容
2、在课本上做出重点圈画，补全笔记。 1、1、如何让生命充盈？善于感受生活中的 ，勇敢、坚强地面对生活的 与 。热爱 ，乐于 ，在探索中扩展生活的 ，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然 ，丰富生命中的 ，增强对生命的 、 。2、拒绝冷漠、传递生命的温暖的意义。人与人在 和 中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。我们用心对待 和 ，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至 世界、 世界。3、怎样活出生命的精彩？(怎样实现生命的意义、价值，在平凡中创造伟大？)生命的意义需要自己 和 。我们要 生命，敞开胸怀，尝试与他人、与社会、与自然
3、建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。我们要 生命的温暖，不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并 他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。伟大在于 和 ，平凡的生命也能创造伟大。三、测（8分钟）一、单项选择题1.下列两幅漫画给我们的启示有（ ）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客 有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来A B C D2一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的
4、是（ ）A母爱的伟大与无私B生命拒绝冷漠，生命需要关切 C为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律D我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会3传递生命的温暖，你愿意（ ）多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A B C D4司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们（ ）A人的生命具有独特性 B每个人死的方式是不一样的C每个人的生命价值是不同的 D人的生命价值因其地位不同而不同四、议（7分钟）（1） 方式：小组议（2） 要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理五、展（7分钟）（1） 板展：“测”的内容，（2） 口展：“学”与“测”的内容（3） 要求：声音洪亮，书写规范六、评（10分钟）（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路（2）精讲重点知识七、理（4分钟）1、知识点总结2、答题思路整理3、易错点整理