《部编版七年级道德与法治上册10.2《活出生命的精彩》练习题（带答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级道德与法治上册10.2《活出生命的精彩》练习题（带答案）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、10. 2活出生命的精彩一、单项选择题.习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发表讲话指出，英雄模范们用行动 再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。以下对“平凡与伟大”的理解正确的选项是A.平凡的工作无法表达人生价值B.只有成大事者的生命才是伟大的C.只有伟人、英雄才能创造伟大D.生命虽然平凡，但也能造就伟大.“中国肝胆外科之父”吴孟超时刻想着为病人节省费用，手术台70多年，挽救了 1. 6万 名病人。他曾说：“一个好医生，眼里看的是病，心里想的是人”。吴孟超医生坚守医生角色，毕生治病救人 爱岗敬业，心怀善意关爱他人他的伟大在于对社会的创造和贡献无私奉献社会，获得丰厚物质与精神回报A.
2、B. C.D.“共和国勋章”获得者袁隆平一生扎根稻田，把科研论文写在大地上，坚守“愿天下人都有 饱饭吃”的初心，90岁还奋战在工作一线。他的事迹启示我们要热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩和活力用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值将个人理想与国家开展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的只有对社会做出突出贡献的人，生命才是伟大的A.B.C. D.疫情期间，快递小哥汪勇，克服自身恐惧，“最美逆行”，义务接送金银潭医院医护人员、 集结更多志同道合者组成一支义务接送医护人员的通勤车队。他的行为用行动传递着温暖要关注自己的生命创造着生命的意义在平凡中创造伟大A. B.
3、 C.D.生命有贫乏，有充盈。以下属于充盈生命的是A.小明不愿意与外界交往，拘囿于自我封闭的圈子里B.红红抗挫能力比拟弱，遇到困难就退缩C.小刚祖上留下多套房产，小刚认为人生从此无忧，无须奋斗D.花花积极参加各种有益的活动，努力丰富和充实自己.现实生活中，以下属于对社会冷漠的是A.看见老年人在路上跌倒，不闻不问 B.热心帮助孤寡老人C.公交车上主动给需要关怀的人让座D.积极参加志愿者服务活动.大爱无疆，“逆行者”最美。新冠肺炎疫情爆发后，84岁高龄院士钟南山，马不停蹄连夜 赴武汉研判疫情；73岁李兰娟院士不顾个人安危，夜以继日地研究病例，摸索诊治方案； 武汉医生“不计报酬不管生死”的请愿书，刷
4、屏朋友圈；河南省胸科医院一对湖北籍医生夫妻, 志愿前往武汉驰援家乡一幕幕场景，令人动容。他们的事迹让我们感悟到平凡造就伟大，要坚持服务和奉献社会要积极承当社会责任，不言代价与回报要坚定理想信念，不断延伸生命的价值要发扬民族精神，众志成城、攻坚克难A.B.C.D.陕西潼关县荒移村卫生院村医刘永生40多年来坚守乡村，接受过他治疗的乡亲约10万 人次。以下对刘医生的行为认识正确的选项是向刘医生学习，扎根乡村，放弃美好生活，为广大群众服务 为社会的开展贡献自己的 力量，让平凡生命闪耀出伟大 践行了爱岗敬业的社会主义核心价值观，传播社会正能 量 放弃个人利益，全身心投入到工作中，把工作做得很出色A.B.
5、C.D.“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”新冠肺炎疫情期间，一批批“逆行者” 不计报酬，无论生死，义无反顾投身抗疫一线，活出了他们生命的精彩。这启示我们 拒绝贫乏，充盈生命拒绝冷漠，关切他人 拒绝平庸，只求伟大拒绝机遇，选择奋 4A. B.C.D.二、非选择题6 .【宁负自己不负国家】17年前，张伯礼院士在抗击非典前线作出“宁负自己，不负国家” 的承诺：17年后，72岁的张伯礼再次选择逆向而行，在大年初三直奔武汉。82天后，他脱 下医袍，化身人大代表，开始为百姓发声，他关注每一个事关百姓健康的问题，在担任人大 代表的13年里，共提出议案和建议60余项。(1)“没有人生来就是英雄，但
6、总有人用平凡的付出成就伟大“，你从他身上读出了怎样的 情怀？(2)从生命意义的角度，谈谈我们如何向张伯礼院士学习，做新时代的好少年?10. 2活出生命的精彩一、单项选择题.习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发表讲话指出，英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。以下对“平凡与伟大”的理解正确的选项是A.平凡的工作无法表达人生价值B.只有成大事者的生命才是伟大的C.只有伟人、英雄才能创造伟大D.生命虽然平凡，但也能造就伟大【答案】D【解析】根据所学，生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体 的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡
7、中闪耀出伟大。所以D 符合题意，正确。A错误，在平凡的工作中用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢可以书写自己的生命价值。 BC错误，伟大在于创造和贡献，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用 自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。故答案为：Do.“中国肝胆外科之父”吴孟超时刻想着为病人节省费用，手术台70多年，挽救了 1.6万 名病人。他曾说：“一个好医生，眼里看的是病，心里想的是人吴孟超医生坚守医生角色，毕生治病救人 爱岗敬业，心怀善意关爱他人他的伟大在于对社会的创造和贡献 无私奉献社会，获得丰厚物质与精神回报A.B. C.D.【答案】A【解析
8、】吴孟超时刻想着为病人节省费用，手术台70多年，挽救了 1. 6万名病人。这说明 他坚守医生角色，毕生治病救人，爱岗敬业，心怀善意关爱他人，他的伟大在于对社会的创 造和贡献，符合题意，正确。不符合题意，题文材料没有表达获得丰厚物质与精神回报，应排除。故答案为：Ao.“共和国勋章获得者袁隆平一生扎根稻田，把科研论文写在大地上，坚守“愿天下人都有 饱饭吃”的初心，90岁还奋战在工作一线。他的事迹启示我们要热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩和活力用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值将个人理想与国家开展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的只有对社会做出突出贡献的人，
9、生命才是伟大的A.B.C. D.【答案】A【解析】袁隆平的事迹表达了他立志为祖国的开展贡献自己，热爱学习，乐于实践，用认真、 勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，将个体生命与国家的命运联系在一起，让生 命从平凡中闪耀出伟大，是正确的选项。错误，观点太绝对。故答案选：Ao.疫情期间，快递小哥汪勇，克服自身恐惧，“最美逆行”，义务接送金银潭医院医护人员、 集结更多志同道合者组成一支义务接送医护人员的通勤车队。他的行为用行动传递着温暖要关注自己的生命创造着生命的意义在平凡中创造伟大A. B. C.D.【答案】C【解析】：快递小哥汪勇义务接送金银潭医院医护人员、集结更多志同道合者组成一 支义务接
10、送医护人员的通勤车队，是关爱他人、服务社会的表现，用行动传递着温暖，创造 着生命的意义，在平凡中创造伟大，说法正确；：人物事迹没有涉及到关注自己的生命，应排除；故答案为C。1 .生命有贫乏，有充盈。以下属于充盈生命的是A.小明不愿意与外界交往，拘囿于自我封闭的圈子里B.红红抗挫能力比拟弱，遇到困难就退缩C.小刚祖上留下多套房产，小刚认为人生从此无忧，无须奋斗D.花花积极参加各种有益的活动，努力丰富和充实自己【答案】D【解析】D项符合题意，此题考查充盈生命。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅 历，让生命充满色彩与活力。积极参加各种有益的活动是充盈生命的表现。A项是生命贫乏的表现，不符合题意
11、；B项是不能积极战胜挫折的表现，不符合题意；C项是不能积极进取的表现，不符合题意；故答案为：Do2 .现实生活中，以下属于对社会冷漠的是A.看见老年人在路上跌倒，不闻不问 B.热心帮助孤寡老人C.公交车上主动给需要关怀的人让座D.积极参加志愿者服务活动【答案】A【解析】此题考查冷漠与关切。现实生活中，我们要拒绝冷漠、传递关切，B、C、D三项 都是传递关切、传递正能量的行为，与题意不符；A项是对社会冷漠的表现，符合题意；故答案为：Ao.大爱无疆，“逆行者”最美。新冠肺炎疫情爆发后，84岁高龄院士钟南山，马不停蹄连夜 赴武汉研判疫情；73岁李兰娟院士不顾个人安危，夜以继日地研究病例，摸索诊治方案；
12、 武汉医生“不计报酬不管生死”的请愿书，刷屏朋友圈；河南省胸科医院一对湖北籍医生夫妻, 志愿前往武汉驰援家乡一幕幕场景，令人动容。他们的事迹让我们感悟到平凡造就伟大，要坚持服务和奉献社会要积极承当社会责任，不言代价与回报要坚定理想信念，不断延伸生命的价值要发扬民族精神，众志成城、攻坚克难A.B.C.D.【答案】D【解析】依据课本知识分析材料可知，疫情面前的“逆行者”们是积极承当责任的表现，表达 了他们不言代价与回报的责任心，启示我们每个人都应具有社会责任感，发扬民族精神，服 务和奉献社会，使自身的价值在奉献中得到提升，说法全部正确。故答案为：Do.陕西潼关县荒移村卫生院村医刘永生40多年来坚守
13、乡村，接受过他治疗的乡亲约10万 人次。以下对刘医生的行为认识正确的选项是向刘医生学习，孔根乡村，放弃美好生活，为广大群众服务 为社会的开展贡献自己的 力量，让平凡生命闪耀出伟大 践行了爱岗敬业的社会主义核心价值观，传播社会正能 量 放弃个人利益，全身心投入到工作中，把工作做得很出色A.B.C.D.【答案】B【解析】刘永生40多年来坚守乡村，为乡亲们生命健康做出积极的贡献，这表达的爱岗敬 业的精神，传播了社会正能量，为社会的开展贡献自己的力量，让平凡生命闪耀出伟大，他 的精神值得我们学习，符合题意，正确。错误，为社会服务不一定要放弃美好生活和个人利益，选项中的观点都太绝对，应排除。 故答案为：
14、Bo.“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”新冠肺炎疫情期间，一批批“逆行者” 不计报酬，无论生死，义无反顾投身抗疫一线，活出了他们生命的精彩。这启示我们 拒绝贫乏，充盈生命拒绝冷漠，关切他人 拒绝平庸，只求伟大拒绝机遇，选择奋 4A. B.C.D.【答案】D【解析】依据题文描述，启示我们要拒绝贫乏，充盈生命，拒绝冷漠，关切他人，故正 确。错误，一批批“逆行者”也是平凡的人，但是他们依然在平凡中创造了伟大。我们可以拒绝 平庸，但不是只求伟大，而是将自己的人生目标与国家的、民族的联系在一起，在平凡中创 造伟大。错误，我们应该把握机遇，努力奋斗。故答案为：Do二、非选择题3 .【宁负自己不
15、负国家】17年前，张伯礼院士在抗击非典前线作出“宁负自己，不负国家” 的承诺：17年后，72岁的张伯礼再次选择逆向而行，在大年初三直奔武汉。82天后，他脱 下医袍，化身人大代表，开始为百姓发声，他关注每一个事关百姓健康的问题，在担任人大 代表的13年里，共提出议案和建议60余项。（1） “没有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大“，你从他身上读出了怎样的 情怀？（2）从生命意义的角度，谈谈我们如何向张伯礼院士学习，做新时代的好少年？【答案】（1）敬畏生命，；（或关切生命，热爱生命，休戚与共，生命至上）传承和 弘扬爱国主义为核心的民族精神；坚持国家利益至上，心怀爱国之情；舍生忘死；（或
16、在他人生命遭遇危险时，扶危济困，无私奉献）；爱岗敬业；履行人大代表职责，与人 民群众保持密切联系，对人民负责。具有强烈的社会责任感；（或义无反顾地承当责任; 或舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀）终身学习的观念（2）积极承当起时代赋予我们的责任；将个人命运与他人的、集体的、民族的、国家 的命运结合起来，让生命从平凡中闪耀出伟大；服务社会，奉献社会；从身边小事做起, 让生命充盈起来，努力绽放生命光彩等。【解析】（1）分析题干材料，此题可以从敬畏生命，传承和弘扬爱国主义为核心的民族精 神；坚持国家利益至上，心怀爱国之情；舍生忘死；爱岗敬业；履行人大代表职责，与人民 群众保持密切联系，对人民负责。舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀，终身学习的 观念等方面回答即可。（2）根据所学结合材料，此题可以从积极承当起时代赋予我们的责任；将个人命运与他人 的、集体的、民族的、国家的命运结合起来，让生命从平凡中闪耀出伟大；服务社会，奉献 社会；从身边小事做起，让生命充盈起来，努力绽放生命光彩等方面回答即可。