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1、17动物王国开大会一教学目标1、会认“物、虎、熊”等13个生字，会写“要、连、百”等6个生字。认识偏旁“牛、”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。读出疑问句和祈使句的语气。3、借助插图，利用童话情节反复的特点读长课文。4、了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。二教学重难点教学重点：1、会认“物、虎、熊”等13个生字，会写“要、连、百”等6个生字。认识偏旁“牛、”。2、读出疑问句和祈使句的语气。教学难点：读通长课文，读出疑问句和祈使句的语气。三教学过程（一）游戏导入，激发兴趣1、看图说课文题目雪地里的小画家青蛙写诗乌鸦喝水小蜗牛小公鸡和小鸭子2、出示动物图片，指名认动物。介绍狗熊、老虎、
2、梅花鹿、狐狸、大灰狼。3、板书课题，齐读课题。4、相机认读生字“物”和牛字旁。（二）初读课文、识记字词1读书要求1）、自由朗读课文，借助拼音，读准生字，读通句子。2）、标出自然段。3）、都有哪些动物来帮助了狗熊？请圈出它们的名字。2、出示带拼音生字1）关注整体认读音节，后鼻音、前鼻音试读2）小老师领读3、交流识字方法。4、多种方法识记生字。百 舌（加一笔） 熊 注 意（加一加） 脸 谁（换一换） 第（联系生活）5、指导书写 （一看结构，二看占位，三注意关键笔画）师范写，生描红并练写6、出示生词（多种方式读词语）7、都有谁帮助了狗熊？（三）品读课文、学习通知1、读书要求1）找出文中带有问号的句子
3、，用横线画出。2）用双横线画出老虎说的话2、生自由读书3、指导朗读带有问号的句子“为什么？”狗熊问梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？1）关注问号，读出问的语气；2）关注奔来、捶捶自己的脑袋读出语气3）总结并板书4、读老虎说的话关注重点词读出命令的语气5、学习四次通知1）第一次通知a、读通知b、分析狗熊的通知包含：事情 参加人2）第二次通知a、读通知b、发现不同找出时间，利用大灰狼的话引出第三次通知3）第三次通知 加上具体时间4）第四次通知加上具体地点（四）围绕通知、拓展训练1、出示：读一读，说一说。通知 本周五早上八点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。 少先队大队部2022年4月20日2、小组讨论时间： 地点： 参加人： 事情：通知人： 通知时间：（五）课后作业1、借助课文插图，把今天学习的故事讲给爸爸妈妈听。2、借助课文插图，课下小组分角色读一读，演一演，下节课进行分角色朗读比赛。板书设计： 动物王国开大会方法 字词牜 标点 语气要提示语 素