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1、授课内容：三年级上册Unit 11 I like the bird.第一课时一、教学目标 （一）语言目标：1.词汇：能听懂、会说、会读新单词like，the，all right，lion monkey, tiger, panda, elephant。2.句型：用“This is a/an”指认动物，并用“I like”表达自己喜欢的动物。 (二) 过程与方法： 小组合作学习。 (三) 能力目标：1.用“This is a/an”指认动物；2.并用“I like”表达自己喜欢的动物；3.能听懂、会说Part A 部分的对话。(四)情感态度与价值观： 培养学生热爱动物的情感。二、教学重、难点单词：
2、 （一）重点： 用“This is a/an”指认动物，并用“I like”表达自己喜欢的动物。 （二）难点：了解lion和elephant的发音三、教学准备单词的卡片、幻灯片、多媒体课件。四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1.师生问候，导入课题。（2分钟）T：Im Miss Pan. Good morning class. Did you go to the zoo. Today, I will take you go into my zoo. （出示课文A部分画面，This is a.This is an 贴出示单词和句型，I like the bir
3、d,出示课题带翻译）2.教师提示，学生读课题。（3分钟） Step 2 新课呈现（Presentation）1.呈现课件，导入新单词及句型。(课件出示本课时相关单词的组图)（10分钟)T：This is a bird.(贴出句型：This is.);教法：提示单词发音-学生试读-比较-纠音-带读-词句连读同样的方法教学(贴出句型：This is. /monkey /tiger /panda /lion /elephant.)2.巩固单词：Work in group（小组合作学习，组内完成，看哪个组先完成，完成好的先举手。）（5分钟）3.课文：Lets read.（10分钟） （1）小组合作学习公共阅读课文，找出不会读的单词，并圈起来。 All right.(折、画)教法：小组汇报，把会的读出来提示试读纠音小组试读PK （2）齐读课文。Step3 Practice.(10分钟)1.本课检测我能行。(5分钟) （1）连一连。 （2）连词成句。2.评价。（3分钟)