《部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求课时训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求课时训练.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求课时训练一、 选择题1.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( ) 设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助不同情况差别对待不违背平等的含义人人平等的享有所有权利保证所有考生都能被大学录取A. B. C. D. 2.平等是社会主义核心价值观的重要内容，下列对平等说法正确的是（）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题平等就是平均享有社会资源法律面前人人平等我国公民平等地享有法律规定的权利A B C D3珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该( )依照宪法和法律的规定行使权利
2、不得超越法定范围和界限不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利为满足自己的需要不择手段A BC D4针对下图情况，下列理解正确的是（ ）A面对这种不平等现象，我们只能听之任之B这表明特权无处不在，严重侵扰着人们的生活人C这是多此一举，不会运用智能技术的只是少数人D这体现了不同情况差别对待，能促进社会和谐5.平等，是人类追求的永恒主题。培养青少年学生的平等意识，使他们不自傲、不自卑，是当代教育的重要课题之一。以下选项不属于平等待人的有（ ）有的同学家境优越，暗中帮助困难同学有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生有的同学因父母的职业而受到同学歧视有的同学因学习后进而常受到同学嘲弄A. B
3、. C. D. 6.如图漫画启示我们要（）反对特权平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等行为努力实现绝对平等A B C D7为达到迫使游客消费的目的，采取辱骂、威胁、对不参加消费的游客不发放房卡、对与其发生争执的游客驱赶换乘车辆等手段，强迫8名游客交易金额达15 156元，情节严重，导游李云获刑6个月，并处罚金2 000元。从李云的角度( )A践行平等，就要反对特权 B践行平等，就要敢于抵制不平等的行为C践行平等，就要平等对待他人的合法权利D要增强平等意识，敢于威胁游客，依法维权8检查漫画告诉我们，践行平等需要( )A见义智为B礼貌待人C反对特权D宽容他人9.公交公司在公共交通工具上专门为“老弱
4、病残孕幼”设置了爱心专座。从平等的角度看，对这一举措理解正确的是（）A. 同等情况差别对待B. 同等情况同等对待C. 不同情况同等对待D. 不同情况差别对待10.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，要求我们（）积极履行义务，进而取得法律之外的特权平等对待他人的合法权利积极维护自己的合法权益敢于抵制不平等行为A B C D11.屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，他伸手在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起！我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”那穷人突然紧紧地握住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地问：“你谢我什么呢？我什么帮
5、助也不能给你啊。”那人答道：“我本想找点吃的东西然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，你给了我活下去的勇气。”由此可见( )A人们需要宽容 B人们需要平等尊重C人们需要取长补短 D人们需要怜悯12.小红是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她总是看不惯有些农村学生的打扮，时常当面就说某人好土气，令同学很尴尬。小红的做法( )不能平等待人有利于同学改变自己的形象是不尊重他人的表现实事求是，无可厚非A. B. C. D.二、 非选择题13、.材料一：在我四，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都一律平等享有权利。材料二：我国有
6、关法律规定，任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：（1） 材料一中与材料二中的规定是否矛盾？为什么？（2）我国公民在法律上一律平等的表现有哪些？（3）为了践行平等，请你向同学们发出法治行为的倡议。14.观察漫画，回答问题：（1）漫画反映了我国社会主义法治的哪一个基本原则？（2）你是如何认识这一原则的？（3）作为公民，如何在日常生活中践行这一原则？15、新冠肺炎疫情防控期间，一些针对湖北籍人员的歧视现象令人担忧：滞留外地的湖北人，因身份证是“42”开头而不被宾馆允许入住；个别地方和企业“一
7、刀切”，限制湖北籍员工返岗，不论其防疫期间是否去过湖北在“封城”76天后，从2020年4月8日零时起，武汉市解除离汉通道管控措施面对来自湖北的兄弟姐妹，有的人却不再是加油，而是加“锁”，加一把无形的拒人于千里之外的大“锁”。请结合教材，回答下列问题：（1）如何看待个别歧视湖北人的现象？（2）路通了，人心更要通。我们个人应如何正确对待离鄂人员？（3）解封还要解歧视的“封”，为了倡导大家善待湖北人民，请你拟写一条宣传标语。答案1-5ACADD 6-10CCCDD 11-12BB13、（1）不矛盾。因为材料一体现的是同等情况同等对待，材料二体现的是不同情况差别对待。两者体现了法律上平等的两层含义。（
8、2）任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一解平新的受法律保护；任何违法或者犯罪行为一律平等的依法予以追究；任何组织或者个人都不得有超越经法和法律的特权；等等。（3）反对特权，维护法律的尊和权威；平等对待他人的合法权益，尊重他人的合法权益；敢于抵制不平等的行为，依法维护合法权益；强平等意识，把平等原则落实到日常生活中等等。14、（1）法律面前人人平等。（2）一方面，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。另一方面，我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（3）践行平等，就要反对特权。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。15、（1）疫情过后对湖北人的地域歧视，违反了平等的要求，侵犯了湖北人的平等权；侵犯了湖北人参加劳动的权利；会对湖北人造成心理伤害，侵犯湖北人的人格尊严权。（2）加强对离鄂人员的理解与包容，平等对待他们，尊重他们的劳动权、人格尊严权等。（3）全社会善待湖北人民，善待湖北农副产品。