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1、第三讲新闻采访心理现在学习的是第1页,共20页一、采访的定义n肯梅茨勒:采访“代表背后的观众,双方以对话的形式来交换信息,以达到任何一方都无法独自达到的知晓程度。”现在学习的是第2页,共20页二、新闻采访心理的特点n1、与新闻本身特征有关。现在学习的是第3页,共20页n2、与采访情境有关。n采访情境指记者和采访对象从主体予以规定和把握的环境。n三种采访情境:绿、黄、红。现在学习的是第4页,共20页n3、与人际互动和心理互动有关。n主体性n群体性现在学习的是第5页,共20页三、新闻采访认知n1、认知对方:目的、合格、个性n2、认知自我:五个衡量标准P109现在学习的是第6页,共20页四、记者的印
2、象整饰或印象管理n1、定义n指有意识地控制别人对自已形成某种印象的过程。n具体在新闻采访中,是指记者运用恰当的语言、表情或身体动作以及仪表风度等使采访对象对记者产生“自己人”的效应,从而缩短采访对象与记者的心理距离,使记者顺利实现采访的目的。现在学习的是第7页,共20页n勒温行为公式:n B=f(P.E)nBBehaviornPpersonnEEnviornmentnf函数现在学习的是第8页,共20页n勒温行为公式解析:n 人的行为是个人和环境的函数,P和E共同构成生活空间,即心理场。n具体到新闻采访,指记者和采访对象各自的B成为对方心理场之E的主要构件,记者的行为直接采访对象的心理场,进而影
3、响其行为。现在学习的是第9页,共20页n2、印象整饰的常用策略n(一)、接近吸引n指采访中记者有意识地运用同采访对象在时空上、兴趣上的接近点或相同点缩短采访双方的心理距离,以吸引采访对象使其信赖记者,在此基础上提供记者所需的新闻事实材料。现在学习的是第10页,共20页n(二)、情感吸引。n记者在采访中通过恰当的感情流露同采访对象达到心灵交融、情感共鸣、心理接近的状态。现在学习的是第11页,共20页五、采访情境n1、社会环境:客观性n2、心境:主观性n3、采访情境:客观和主观的统一 B=f(P.E)现在学习的是第12页,共20页n王夫之:“情、景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。巧者则有情
4、中景,景中情。”现在学习的是第13页,共20页n黄鹤楼送孟浩然之广陵n 李白n故人西辞黄鹤去,烟花三月下扬州,n孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流现在学习的是第14页,共20页六、记者对采访情境的应用1、记者对采访环境的适应 时势造英难现在学习的是第15页,共20页n2、记者对采访环境的利用和控制n(一)选择恰当的采访时机n(二)借助中介n(三)真诚现在学习的是第16页,共20页七、采访中常见的心理误差n1、观察中的偏差。n由于不同因素的影响,观察可能千差万别甚至错误百出。换言之,一个人在观察过程中非常容易扭曲事实,甚至完全弄错,连以客观著称的科学家也不例外。现在学习的是第17页,共20页n2、重
5、视个案,忽视统计信息n人们往往重视人证胜过其它类型的证据,同这种心理倾向相关的另外一种倾向是:人们更看重轶闻趣事或个案报道这一类型的信息。现在学习的是第18页,共20页n3、带着偏见的观察或寻找新闻材料n近年来心理学的研究显示,偏见的确能够有力地制约人的观察、理解和记忆。事实上,这种制约强大得使人很难设想记者会不受它的影响。n偏见指人们在观察和分析材料之先,基于个人和社会的复杂原因,心理上往往有一种既成的心理图式,心理学上叫做期待视野。人们往往根据这个既成的心理图式去观察、分析和证实客观事物及其规律。现在学习的是第19页,共20页n第一种是观察偏见n第二种是证实偏见现在学习的是第20页,共20页