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1、教师实习心得怎么写 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作力量了。那么你知道心得体会如何写吗?下面是我给大家带来的老师实习心得怎么写5篇，以供大家参考! 老师实习心得怎么写篇1 时间荏苒，转瞬间一个月的实习生活结束了。还记得当时，还每天希望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自我才发觉，虽然是短短的一个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自我当成了这个团体里的一份子。想到自我要离开了，是那么的不舍。看到自我相处了一个月的同学和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉那里的一切都好亲切，自我的同学都
2、万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，一个月就这样过去了。回想起在这短暂的一个月内所发生的和自我所经受的事情，真的学会了许多。 经过这一个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他经过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程，是积累阅历的过程。
3、在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学本领的积累。听了一周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气常由于阅历不够，应变本领不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自我的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是消失了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课消失的缺点和不足。 随着时间的推移，经过听课和实践，我开头有了一些提高。这时指导老师给了我多次机会，分不一样层面熬炼和培育我的授课本领。带给我最初、最大的感受是， 讲台下坐着的不是自我的同学而是真正的同学。他们不会像自我的同学那样随便附和
4、、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。正是这些小小的挫折，让我越是奋战越勇，更让我懂得，作为一名训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，并且老师要把自我当成活动中的一员、同学们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。 对于已经具备了必需程度自学本领，能够独立思索的同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢快中学习。我采纳以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学
5、习的进取性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群同学学的简便欢快。 春活泼的同学时，我们都感觉自我好像时间倒流回到六七年前的中学时代。学校的同学还不失去童真，擅长思索问题，可是在道德、情感方面还有待进展。或许我的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我沟通。同学已经有了自我的思想和规律，遇到问题有自我的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎样做。这时我就以伴侣的主角与之倾心交谈，适当的给他们提议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。 日复一日地监督早读、课
6、间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，同学理解的训练都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行同学都看在眼里，叫同学不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能够体现出班主任的性格、气质、本领等心理特征，班主任经过良好的素养制服同学，使同学对班主任产生爱，才能理解班主任的管理训练，班主任就经过自我良好的素养能够使同学受到潜移默化的训练作用。班主任健全的人格能感悟同学、感化同学、感染同学，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任仅有得到同学的信任和诚服，师
7、生才能融洽沟通。而为了让同学的思想向真善美的方向发生变化，班主任不明白要花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢快和对自我逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 老师实习心得怎么写篇2 说课是授课老师在个人备课的基础上，面对同行或教学讨论人员系统的叙述自己对某一章或某一课时的教学方案设计及其指导思想、理
8、论依据，然后由听者评说，说者答辩，达到相互沟通共同提高目的的一种教研活动。 说课要说的内容较多，怎样才能在有限的时间内完成说课内容，这就要求老师除了有较强的口头表述力量和肯定的现代化教学手段协作外，还要有较强的科学学问传授力量和教学效果的自我评价力量，从而使说课内容层次、重点突出、特色鲜亮，才会说出深度，说得精彩。 尤其是重难点部分，它是教材处理的主要内容，教材处理是否恰当，是老师教学力量和水平的综合反应。教材处理(结合在教学环节设计中)是整个教材分析的重点，教材处理如能得当，就等于教学胜利了一半。 另外教法和学法是指说怎样教的问题，是说课的关键内容。详细说课时，可合在一起说，也可不论先后说，
9、两者具有密不行分的辩证关系，教为学服务，教法由学法打算。教授学法是经常被忽视的地方，在教学中不只是让同学学会什么，更重要的是会学什么。说教法必需说明本课题预备选用什么教学方法和教学手段，为什么选用这种方法。好的教学方法有许多，为了丰富感性熟悉，进展同学的感知力量，可以选用演示法、分组试验法、观看法;为了使同学正确理解概念、规律的方法有：讲授法、谈话法、启发法、发觉法等。教学手段包括语言和教具两大类，教具有一般教具(挂图、扳画、模型)和现代教具(录音、投影、录像、计算机多媒体等)。利用多种多样的教法不仅可以使你的说课丰富多彩，而且也可以让你的课堂变得更加活跃，供应给同学一个平台，让他们自己去学习
10、去理解。 在说课之前可以细心查阅、搜集和选择说课材料，再者说课需要充分的理论分析，否则便没有说课的价值(没有了为什么就成为备课材料)。但是，说课的最终目的还是讲课、讲好课，在如何把理论通过操作变为实际上下功夫说清晰。这样会使你的说课变得更加精彩。 堂小结是在某项教学任务的末尾阶段，老师对内教学的学问与技能、情感态度价值观等方面进行归纳总结进而激发同学进一步学习的爱好的教学环节，它常用于堂的结尾。对于学校英语教学说，奇妙的堂小结，既可以使学问得以概括、深化，使整个堂教学结构严谨又可以助推同学达到思维上的.，启发同学进行深化思索，让同学体验到“已止而意未了趣未停”。 结合我这几个月的教学实践，我总
11、结出了以下几种堂小结的方法： 一、归纳法 同学在英语学习过程中猎取的可能是零碎的学问，在一堂结束时有必要引导同学对这些教学内容进行提炼和总结，并且有意识地引导同学将新学问与已有学问建立联系，在同学头脑中形成系统的学问体系，便于同学记忆。 二、设置悬念法 在英语教学中，老师在导入新时，先抛出一个问题，设下悬念，引出接下的学习。在授的结尾(也就是小结这个环节)，顺理成地照应开头，点破迷团。这样一，首尾呼应，水到渠成，整个教学过程和谐自然。 三、品读法 英语是一种特别“好玩”的语言，它可以说，可以唱，可以诗，所以堂小结的形式也可以丰富多样，让同学在享受英语这一美的语言中度过本节的最终几分钟。 四、拓
12、展延长法 老师要鼓舞同学大胆质疑，鼓舞同学突破学习只拘泥于堂的传统观念，引导同学学习要由内向外延长。在英语教学中，好的结尾可以激发同学学习后面的内容的爱好。英语老师在进行教学设计时要针对教学内容，有意识地设置思维障碍，造成怀疑，激发同学对问题进行探究和解决的欲望，活跃同学思维。从而为讲解以后的学问架好桥、铺好路，不但提高了同学用英语分析问题、解决问题的力量，而且培育了同学英语学习的爱好。 堂小结并不是堂教学的结束语，而应当是同学进行深化学习的风帆。堂小结不但能对本节的教学内容起到提炼升华的作用，还能培育同学自主探究的.求知欲望，激发同学学习的爱好。应此，英语老师应当重视堂小结的设计和讨论，为高
13、效的堂锦上添花。 老师实习心得怎么写篇3 打开深秋的大门，走出去，自己便觉得有股寒气猛然袭来，刺疼着脸的风儿在吹着，枯黄的叶子在随风飘落着，随后也便只剩下光秃秃的树干了，早晨也会有明显的霜降落了，气温大幅度地降下去了，观望四周已是深秋了，冬天的脚步近了。 我在劳碌的工作中享受着生活，感悟着生活。人的充实是可以用时间来填充的，劳碌之时总感慨时间飞逝，那是思绪投身繁忙所猎取的快慰，更是心怀在平和与烦躁下正确的取舍。 常常有不同学科的老师艳羡地跟我说：“你们的美术课最好上啦，同学上课专心性很高，上课简洁，课堂活跃，想怎样上就怎样上”。“哎!”我想想，假如真如他们所说的那样就好了。 上好美术课，是每个
14、美术老师的追求，也是每个同学的期望。我一向在思索，如何来调动他们的专心性，让课堂既活泼又生动呢?在思索的同时，我在一次次实践的检验中查找答案。一节课要充分利用好，又要同学爱好能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学相互利用，使各类艺术相互渗化，持续课堂资料的新奇感例。 学校美术课重视的是激发同学的制造精神和培育同学的实践潜力，老师要专心为同学制造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，脱离同学日常生活，这种学习观念不仅仅很难培育同学的制造精神和实践潜力。老师应鼓舞同学在观赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进行反思，我发觉自己有以下优缺点。 1、美术学习要
15、从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要制造必需的文化情境，使同学透过美术学习加深对文化和历史的熟悉。在上第四课笔墨藤趣一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的基础学问、名家名作以及他们的历史背景同学像听故事一样，渐渐汲取我说讲的故事。让他们了解文化，了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和同学间存在距离老师要在同学和艺术作品之间架起桥梁。 2、做为老师的我，没能很好地将美术与其他学科联系起来，培育他们的综合思维潜力，学问延展的还不够，只是在自己的美术领域里传输学问，所以以后我要增加自己的各方面学问的学习，让美术课成为他们学
16、习学问的又一阵地。 3、我在上课的时候，比较重视教学手段，如电影、录像、范画、故事，嬉戏和音乐等方式引导同学，增加他们对形象的感受，对美术的深厚爱好。 4、在课堂上我注意主角互换，拉近师生距离，不要让同学产生上美术课是一种负担，观赏理解作品是一项任务，这样的错觉。让他们感受到，上美术是一种享受，自己才是这节课的主角，让他们在那里充分发挥自己的才能。并让他们把所学学问和实际生活联系起来，使他们在理解学问的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。 5、做合理的评价，获得同学的信任。同学总是期望得到确定，作为老师首先要对同学专心参加的态度表示欣赏，并对每位同学做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的公
17、平和每个人的价值。 最终作为一名美术老师，我(高校生感恩节活动方案及支配范本)要更努力的做好以上几点。为我成为一名精彩的老师打好基础!新课改提倡的美术教学，即要重视对同学艺术的感受潜力、表现力和制造力的培育。还要注意更多地与基他学科相联系，制造有利于同学自主学习的教学组织形式。和让同学在自主学习的教学组织形式和宽松的氛围中感受。 老师实习心得怎么写篇4 顶岗过去大半，平淡生活中有些许波澜。打破安静的是突如其来的一场打架大事。上晚自习的时候，一进教室一堆男生围在一起就知道状况不妙，我抓紧走过去疏散了人群，了解了状况。原以为在优秀同学中不会消失的状况，突然发生让我有点措手不及。但身份的转变让我不能
18、惊慌，还是要安静的处理。 首先，我先让闹冲突的两个同学先去教室外站着。安排了班里的同学，嘱咐了课代表维持教室纪律。在一切恢复正常后，出门询问状况。可能俩人心情都比较冲动，一个同学哭着说着自己的委屈，另一个低着头满头大汗倔强地低着头不吭声。这两个同学的状况我基本是了解的。哭着的是那位是我平常最器重的_同学，他的数学成果始终特殊棒，平常表现也特殊棒，为人乐观开朗，乐于关心同学。在平均分40几分的班级，每次他的分数不会低于100分，这次还在全班级中总名次排到了第四位。另一位也是我比较关注的_同学，他的成果也不错，数学成果也许始终在全班前十名，不过最让我担忧的还是他的家庭状况。来到这里从班主任那里了解
19、到他家是离异家庭，所以有时候会多关注一些他的心情。他呢，始终是安宁静静，从来不多话，让人有些心疼。这次闹冲突后，_他也不哭，低着头不说话，由于天气比较热，满头的大汗。_哭的厉害，一副受了委屈的样子。看他们的心情不太好，所以我给他们时间冷静，并没有焦急询问状况。之后我先回到班里，问了四周同学他俩的状况，他们也不是特殊了解，只知道俩人生气的过程。等他们心情稳定后，重新出门询问了他俩打架的缘由。可能由于语言的障碍，听不太懂究竟是由于什么，也许就是琛淇不当心遇到了_，_跟他说话的时候态度又不是太好，俩人的倔脾气同时上来了就酿成了后果。其实就是平常的一些鸡毛蒜皮的小事情，恰好俩人的心情都不高，所以动了手
20、。了解状况之后，我并不想以说教的形式去批判他们，而是让他们自己解决。以调解员的身份去对待这件事。还有就是让他们真诚看着对方的眼睛，想一想这大半学期来的相互关心和欢乐的事情，直到笑了为止。_还是比较乐观，哭过之后稳定了很多，主动跟_说了对不起。可能心里的障碍，_心情始终不太高。在这个过程中，作为老师的我，也始终通过肢体的形式劝慰_，比如说不经意摸他的后背，给他擦额头的汗。最终俩人最终和好，_也发自内心的笑了。 在这件事中，提示我的还是因材施教。不同的同学有不同的性格，对于淘气捣蛋的同学不能温顺相待，需要训斥的时候还要训斥;对于脸皮薄或自尊心比较强的同学，还需要细心相待。但无论严格与温顺，要让同学
21、体会到你对他们的爱。 老师实习心得怎么写篇5 从小我就特殊崇拜老师们，听着老师在讲台上滔滔不绝的讲课，无论多么晦涩难懂的学问，在他们眼里都变得那么简洁，似乎全部东西都知道，可是，现在我真正登上讲台，开头静下心来预备一节课的时候，我才知道备课真的不简洁，那严密的规律思维，精彩的教学非一日之工，课堂四十五分钟的“表演”，需要老师课下十倍百倍的时间去提炼去酝酿。 来到学校实习已经一个多月了，在每一次上课不断地摸索和老师们的热忱指导中，我也慢慢对备课有了自己的一些理解和方法。 一、吃透教材，明确重难点 在讲课之前，肯定要熟识教材，分析出本节课的重点难点，如正负数一节，重点是用正负数表示实际中的量，难点
22、是用正负数表示具有相反意义的量，只有明白本节的重难点，才能更好的进行教学设计，使课堂更有效率。 二、分析学情，从实际动身 作为一名老师，不仅要有过硬的专业学问，而且还要了解同学，我们的最终目的就是让同学学会，学透，一个班确定会有学习好的，也有学习差的，有理解力量比较强的，也有理解力量比较差的，所以老师在进行教学设计的时候肯定要从同学的学情动身去进行设计，这样才能事半功倍。 三、依据内容，选取教学方法 遇到不同的事情，我们会依据状况采纳不同的方法去处理，教学也是一样，每一章每一节的内容都不同，我们不能只采纳一种方法去解决全部的问题，应当针对每一节的不同，采纳不同的教学方法，这样同学上课也会更加有爱好，课堂气氛也会更活跃。 四、选取典型例题，巩固课堂内容 学问理解了明白了，那么怎么去运用?怎么去做题呢?这就需要我们不断地练习，练习不肯定要题海战术，但是肯定要练习典型的，经典的例题，这就需要我们在备课的时候重点关注，选取典型例题，在留课下作业时要留的有质量，有效果。 一节课上的好不好，关键看课下备课功夫有没有用到位，高效的备课，才能打造高效的课堂，台上一分钟台下十年功，假如想要真正的上好课，就要敢于付出汗水，敢于突破自己，在今后的实习中，我们还要不断去完善自己，高效备课，为自己的课堂增光添彩。 老师实习心得怎么写