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1、看上去很美电影观后感心得5篇 看上去很美这部电影改编自王朔的小说，包含着太多成人世界的生存法则，标榜着“儿童片”的电影却让小观众们根本“看不懂”。王朔写这本小说是预备重写其成长史。但是这股“王朔味道”到了张元的电影里显得消化不良，只剩鸡蛋碰石头的无力抵抗与撇嘴一哭。下面给大家共享一些关于看上去很美电影观后感心得5篇，供大家参考。 看上去很美电影观后感心得.(1) 刚看完看上去很美这部电影，心里有许多感伤，方枪枪是一个可怜的孩子，或者说，生活在那个年月的孩子都是可怜的，上着被制度化的幼儿园，幼儿园老师所制定的条条框框，在那个年月看上去很美，但是，落实到孩子身上，那就是对孩子的损害，小孩子的世界，
2、不应当掺杂有太多成人的规章。 这是一个发生在中国六十年月的故事，方枪枪被爸爸送进了幼儿园，一间大大幼儿园，也许有一百几十个同学，却只有两个老师，两个照看的阿姨，以她们娴熟的技巧，生活上的方方面面可以说打理得还好，但是，他们的心灵，谁又顾及到了呢?每天，她们用着凶狠的语气对孩子说，你必需怎么怎么样，不能怎样，做了不该做的事或没做应当做的事，就要扣掉小红花，方枪枪看着别人拿了那么多小红花，心里艳羡得很，他也开头着努力去得到小红花，但是由于总是不会自己穿衣服，总是赖尿，无论怎么努力也得不到小红花，而是在一次豪无努力地状况下，靠同学的爸爸的几句话就得到一朵小红花。于是，他觉得不努力也可以得到小红花，干
3、脆就不努力了。 他就这样，一步步地成为了老师同学眼中的坏同学，老师针对他，同学孤立他，他再也融不进同学的圈子里了，他想逃，始终跑，跑出了校门口，就观察了成人也成为了小红花的奴隶，他觉得校里校外都一样，无地方可逃了，哀痛、无望地找了个角落，趴下来深思了。 小孩子的世界，原本很单纯，很简洁，不应当太早强加太多的成人认为好的准则下去。小孩子的心灵很脆弱，需要我们当心呵护。小孩子的淘气，其实是他们的灵气，也是他们必经的一种获得欢乐的方式，不要用我们的不急躁沉没了他们的欢乐! 看上去很美电影观后感心得.(2) 看上去很美比贾樟柯的站台、顾长卫的孔雀都更有怀旧的理由，由于它的原作就是王朔写的一个带有自传体
4、性质的同名小说。而且这次还是一怀究竟，由于怀到了幼儿园，再往后也就都记不起来了，所以也就没的可怀旧了。和站台孔雀不同的是，这次的主角不再是城镇青年而是一个在京城军队机关后勤部门上幼儿园的小男孩方枪枪。 和王朔的原作相比电影做了大量的删减，人物上只留了方枪枪，故事呢也很简洁其实讲的就是插班生方枪枪到生疏环境中难以适应集体生活的故事。在这样的适应过程中会消失全部上过幼儿园的孩子都遇到过的问题，比如尿床、努力表现得小红花、打架、幼儿园的军式化管理、符号化妖魔化的老师、没有玩伴等等，在这一系列的过程中，我想许多有过幼儿园生活的人会找到那种似曾相识的影子，那些小细节会让我们在看片的过程之中笑出声来，但笑
5、的那一刻我们笑的不是方枪枪而是我们自己久违了童心和我们对儿时的万花筒般回忆。 假如片子就是让我们在有一点点的轻松和幽默之中怀旧倒算还好，可是你立刻就能发觉导演并不甘于就让我们怀念我们儿时或欢乐或不欢乐的时间，而是拽着我们思索更严厉的主题，硬让我们通过方枪枪纯真的眼神思索“孤独”、“自由”及成人对儿童的异化等形而上的主题的思索，那些长镜头的运用，并没有能让人深化思索而是让人感到极度疲乏，假如说用“你情愿和我玩吗?”这一句台词就能表达生命本体的孤独的话，那这样对孤独的解读未免过于浮浅。而导演张元如讲寓言般企图让我们思索的问题，也在肯定程度上对观众也是同“成人对儿童异化”般是一种异化，让人特别倒胃口
6、。 剧中扮演方枪枪的小演员表演得特别精彩，但是有小孩的家长千万别以为这是一部儿童片就带着小孩去电影院看，这不是一部给孩子看的影片，正如导演张元所说“这是一部给成年人看的影片”。 看上去很美电影观后感心得.(3) 看上去很美是六七十年月一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到这个题目，就觉得表面现象和本质必需截然不一样，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年月李老师泯灭了，我的心灵受到剧烈的震撼。剧中的很多情节值得我深思： 李老师是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖服从，听从她的指挥，否则将严加惩处。李老师冷酷无情，高高在上的神态，令全部的孩子望而生畏。她训练孩子务必
7、按她的规章嬉戏进行，循规蹈矩。假如孩子做到，就能得到用她的奖赏一朵美丽的小花。虽然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方枪枪活泼、好动、淘气、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏毛病，自理潜力共性差，不会自我穿、脱衣服，还常常尿裤子。李老师认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。 方枪枪曾努力尝试多次，想得到老师的小花，但是李老师全盘否定。李老师从不观赏他，还把他禁闭起来，这让他很绝望。当然李老师对孩子严格要求，是为孩子后路着想，但是要严而有度，特别孩子，特别对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我掌握的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。李老师却对他严加管教，从今使它变得孤
8、僻、专横霸道，产生了一种报复、抵抗心理。造谣说：李老师是“大妖怪”，还鼓动全班的小伴侣，趁李老师熟睡时想出稚嫩的方法应付她，我认为李老师罪有应得。作为孩子的老师，树立形象至关重要，幼儿园生活原来是丰富多彩的、幸福的、欢乐的。李老师却扮演一个可怕的大猩猩主角，让全部的孩子都可怕得不得了，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不守体。这部影片折射出当时那个年月孩子的童年生活暗淡无光，没有自由，没有幸福，更没有欢乐! 我认为此刻时代变了，.进步了，幼师的素养提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好孩子，而且要训练孩子怎样做人?怎样生活?怎样学习?孩子年龄较小，仿照力共性强，孩子就是老
9、师的影子，老师要以身作则，为人师表，时时到处给孩子做个好的表率，老师的言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。当孩子做的不对时要准时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓舞，学会赏识训练。“赏识训练的特点是：注意孩子的优点和特长小题大做、无限夸张，构成燎原之势，让孩子布满自信，在“我是好孩子”的心态中健康、欢乐地成长”。 “每个孩子都是独立的个体，他们有自我的愿望、爱好、爱好。要敬重孩子的共性，多站在孩子的角度去思索问题，不要将自我的意志强加给孩子，结果会适得其反，从而扼杀孩子的天性。也不能随便挖苦、讽刺孩子，更不能用武力来解决。”我班也有一个的“淘气大王”孙宗钡，每一天老师叫他的名字最多，他给老师的印象共
10、性深，上课不听，下课除了惹张三，就是惹李四，三番五次说教，也不见效。但是他有个优点：做错了事能英勇的承认错误，和老师告饶，脑子也挺聪慧。又一次他因做操不仔细，我就让他站到一边，觉得不顺眼，命令他去卫生间拿颜料瓶，让他摆在外面的窗台上。他真有方法，用一个小筛子一次把七、八个瓶子全拿了来。刚才我还生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的样貌，我笑着竖起大拇指：“孩子，你真有方法!”之后，我奖给了他一朵小红花，他兴奋地跳起来。以后的日子里，他渐渐地法规了很多，做操也比以前进步了。 由此可见，好孩子是夸出来的。由于家庭背景不一样，孩子存在个体差异是正常的。作为老师要允许孩子大胆尝试，准时给孩子鼓舞，增加孩子
11、自信念，爱护孩子自尊心。要不断更新训练理念“以人为本，德育为先”，充分利用各种教学手段，实行敏捷多样的管理方式，因材施教，张扬共性，使孩子的童年留下完善的回忆。 看上去很美电影观后感心得.(4) 暑假的时候，好友回来了，她是我一起学习生活了十年之久的好友，现在却由于不同的求学之路去了南方。我们好久不见，在一起到家后就常常一起争论我们的转变我们的高校生活。她是学幼儿训练的，我们就打着观看她将来同学之名一起看了看上去很美。这个电影我以前听说过，报纸的评论似乎不怎么乐观，不过。 一路看下去，真得很美。 那些稚嫩可爱的孩子，天真纯净的面孔，真挚无邪的眼神那是一个童话的世界，一个真的世界，一个美的世界。
12、孩子的世界原来就应当是那样的一个世界。孩子们放纵地哭，放纵地笑，放纵地闹，那些欢快无声地回荡在耳边。 惋惜的是，那并不完全是一个儿童的世界，也并不完全是一个自由的世界。孩子要在成人的训练引导下成长，而自由也是在相对的纪律约束下驰骋。于是，有了成人的束缚，一切都变得怪异了。所以，也只能说“看”上去很美。 影片是从方枪枪童稚的哭闹开头，从今他进入了一个全新的集体世界幼儿园，那个以集体主义束缚了共性与自由的地方： 方枪枪，原本有一根独特的小辫子，可是一入园就被李老师以为他好为由，用无情的大剪刀“咔嚓咔嚓”两下给毁灭了;园里的男孩女孩们都是统一着装，统一发式，一点点不一样的因素都并不存在。 不对，或许
13、总还有点不一样的东西。比如，安静的外表下，大家内心深处确定有不一样的思想：南燕稳重一点点，北燕稚嫩一点点，若海骄纵一点点细细看来，这些原来就是儿童天性，哪有共性可言? 为什么会是这样?为什么?就为了每天五朵小红花吗? 为拿五朵红花，方枪枪使出了吃奶的力气。努力学习，并遵守着幼儿园的纪律：自己穿和脱下衣服，晨起拉大便，饭前洗手，不要尿床他努力地掌握着自己，生理的、心理的，力所能及的、力所不能及的，只为那一朵红艳艳的小纸花，他倾其全部。 可是，并不是全部的努力都能如愿：老师照旧不怎么喜爱总有点小麻烦的他。于是，他生气了，野性回归，真正地叛逆起来：捣乱，恶作剧，打架，发泄自己的不解与不满!最终，他宁
14、愿睡在幼儿园外的大石头上，也不愿回应老师同学的呼喊。 其实，片中的幼儿园，明明就是成人.的一个精简缩影：纪律、约束、奖惩，就是成人.的运作规程。叛逆，并不是孩子的专利，成人也一样野性。当单纯的心态无法应对这个简单的世界的时候，一切就都变的简单了。 看上去，真得很美。孩子的世界。成人的世界。 而自然界也是如此之美，但却不仅仅是看上去美，那是真正的美! 想起童年那首歌，童年的我们希望着长大，希望着成熟;却不知道那个看起来很美的成人世界，在我们真正长大的时候，竟也是也是如此苦恼!而我们现在就出在这样一个尴尬的境地，我们冲突着在留恋着一起骑单车咆哮而过的日子，又贪恋着将来的胜利要舍弃一些东西，特别苦恼
15、。我和好友在看到那些貌似熟识的画面，不由的笑了笑。 记起冰心的诗篇：“童年呵/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑。”回忆时，童年留给我们的全都是美。 看上去很美电影观后感心得.(5) 周六，我镇教委组织全体幼儿老师收看了电影看上去很美。电影的大体内容围绕幼儿园老师和孩子们之间一些不起眼的小事绽开的，主要内容是：四岁的方枪枪进入幼儿园后，在老师的权威下(惧怕、服从、迷茫、觉醒、抵抗)等情感方面的变化。看完后我感受很深，就是这些平常不被人所关注的不起眼的小事，却有许多地方值得我们做幼儿老师的深刻反思，我们的工作中有时也会消失一些类似影片中不正确的训练手段。 每个孩子都有自己的共性，有的活泼
16、开朗，有的性格内相，有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。如对待那些特殊顽皮的孩子缺乏足够的急躁，有时给他们脸色看，有时言语过重或对他们发脾气，这样时间长了会给孩子造成心理上的损害，产生逆反心理。 对那些性格内向的孩子，不能准时的去了解他们的内心世界，他们不情愿说，我们也不情愿问，上课下课总喜爱和那些喜爱说话的孩子交谈，这样长此一久，会使那些性格内向的孩子更不愿与老师和同伴接近，心理上长时间受压抑，不利于他们的心理健康。对那些自理力量差的孩子，不去正面的加以引导和关心，而是不于理睬，帮老师做事也是总喜爱让那些力量强的孩子做。致使强者更强，弱者更弱，使弱者缺乏自信念，产生自卑感。要想使每一个孩子健康欢乐的成长，重要的是老师的训练方法与手段。 我们把孩子比做一棵幼苗：我认为，幼儿园这个大环境就是肥沃的土壤，幼苗尽情地汲取养料。老师一个甜甜的微笑，就是赐予幼苗的阳光。老师良好的训练方法就是肥料，促使幼苗健康成长。老师温馨的话语就是雨露，滋润着幼苗健壮成长。 使我感受最深的是：老师的一言一行对孩子的影响和作用，老师的每一句话，每一个动作，甚至每一个眼神都潜移默化的.影响着孩子的成长，大人眼中的小事，在孩子看来都是大事，正确的训练方法是孩子良好心理品质形成的关键所在，简洁粗暴的训练方法有可能毁掉孩子的一生。