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1、高二下学期生物教学计划2021年4篇高二下学期生物教学安排2021年 老师们都知道：学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得志向的学习效果，必需驾驭科学的、高效的学习方法。中学生物学是一门基础学科，其中的学问并不深邃，但是往往有很多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，还是入不了门。本学期将接着以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研下一个新台阶。现将本学期的工作安排支配如下： 1 、合理支
2、配教学进度，高质量完成本学期教学任务。 本学期要完成教学任务是人教版选修本三现代生物科技专题以及进行必修一的第一轮复习（主要是第一章-第四章）。 教学进度支配要特别紧凑，课堂教学肯定要提高效率。本学期的教学安排要依据学生不同的状况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。 在教学下，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。老师要主动进行启发式、探讨式和探究式教学，引导学生主动参加教学过程，激发爱好，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作安排，落实每节课的教学内容，仔细辅导学生，争取在竞赛中取得好成果。在扶
3、中方面，依据学生的实际，在学习方法下赐予足够的指导，提高学生的学习成 绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的缘由，在思索中学习，在思索中不断进步。在辅差方面，用激励和耐性的看法对待成果不好的学生，使他们增加自信念和下进心，努力提高后进生的学习成果。对月考、期中考及平常测验进行评价分析，仔细分析状况，找到改进措施，刚好调整教学策略，力争达到教学相长。 2.进一步加强集体备课，更好实施新课程 （1）协作教研组，组织本组老师仔细学习一般中学课程标准和xx省一般中学新课程教学要求以及20xx年xx省理科综合考试说明并做读书笔记。尽快熟识中学生物的学问要点，探讨新课改后的会考、高考的新动向，关注
4、并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。 （2）严格根据教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准。仔细把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。下课要精神饱满，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成果，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平下布置适量的配套练习使之提高。 （3）加强组内听课，相互沟通，进一步提高业务水平。不断与同组
5、老师探讨沟通，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少与1节 （4）加强教学质量监控，驾驭好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。 高二下学期生物教学安排2021年 一、指导思想: 以教材，课程标准，考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生实力为重点，全面提高学生的综合素养和应试技巧.。 二、复习目标: 通过高三三轮复习使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理，形成较娴熟的生物学思想，思维，方法和技巧，培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的实力。 三、复习支配： 其次轮：20XX年3月20XX年4月（2个月）。第三轮：20XX年5月（一个月）。 四、复习策略 第
6、一轮：以教材为主，按资料的编排依次，强化基础学问。按章节捋清学问点，构建学问体系，协作经典的题例，将主干学问、重点学问向纵横方向引申和扩展。将三本教材按学问的内在联系，融合在一起，形成七个单元通过复习，将学问系统化、网络化，以利于学问的迁移，这是学科实力、综合实力培育和提高的前提。 其次轮：注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析、综合、探究的实力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强学问的综合。 第三轮：加强应试实力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法
7、的指引。 五、抓好复习的六个环节 （1）读.预习课本，发觉问题. （2）讲:按学问体系，疏理学问，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法. （3）练:精选习题，学生训练，驾驭学问，形成技能.强调限制数量，讲求质量，不避陈题，特殊是经典题。 （4）测:进行单元测试，定时练习，查漏补缺. （5）评:全批全改，统计问题，课堂讲评. （6）补:刚好纠错，矫正练习，二次过关.对作业中出现错误的学生肯定抓好错误订正，错题再测的工作，以提高复习的实际效果. 高二下学期生物教学安排2021年 一、指导思想：以教材为根本，中学生物课程标准为指导，夯实基础，活化实力；抓实训练，讲求效果；加强协作
8、，优化氛围，努力提高学生成果。 二、基本要求： （一）立足双基、夯实基础 生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以基础为主，注意书本基础学问的讲解，尽量把每个章节中的重点的学问点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练学生基本技能，以讲带练，理清生物学学问，为全体学生的学业测试打好基础，为部分学生选修作打算。 （二）改善教学方法 1、根据学校教学常规，仔细开展各项活动。 2、根据学校教学要求，深化探讨教材教法，仔细备课，把时间花在备课上；仔细上好每一节课，把效果落实课堂上。 3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不
9、断提高教学水平。 4、每周一次集体备课。备课内容包括下周全部教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。 5、坚持落实组内公开课活动。全员参与学习，促进老师的专业成长。 6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。 7、同心同德，互帮互学，信息、资料共享，教学探讨气氛深厚。 8、注意教学中爱好、情感和意志等非智力因素的培育，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，留意培育学生自主学习习惯，培育学生创新精神和实践实力。 9、向课堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观随意性，削减盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心；抓重点带一般。重点学问要抓住基本要素，提高课堂效率，再现
10、和归纳学问结构 10、向辅导要质量。一要依据教学目标适当留作业；二要刚好反馈信息，以便发觉问题，为辅导供应依据；三要刚好辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推动。 三、本学期教学的总体目标及要求 1、用学过的学问和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。 2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式精确地描述生物学现象和实现结果。 3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能理解生物个体、环境和社会生活中的一些生物学的问题。 4、了解所学试验的试验内容、包括试验原理、方法和操作步骤，驾驭相关的操作技
11、能；具备验证简洁生物学事实的实力；理解探究性试验的一般方法 5、了解生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。 四、参考资料45分课堂作业、生物必修3同步导学 五、建议生物老师在教学中做到以下几点 1、引导学生读书背书 2.、树立生物学基本思想 3、注意学法指导，培育学生的自学实力 4、教给学生一点联想 5、有选择的精做、精批、精讲习题 高二下学期生物教学安排2021年 中学生物学课本浓缩了生物学方方面面的学问，其中就有大量科学家独创创新的事迹。教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科学发觉的过程或科学家进行科学探讨的看法、方法和精神，那么无形中就对学生进行了科学探讨理念的
12、渗透。 一、目标要求： 1、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学“六仔细”的各个环节下，加强探讨，完善过程。 2、以夯实学生基础学问、提升学生生物素养为目标，切实实行有效的教学策略、手段让学生驾驭最基本的学问点和基本要求。特殊是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标；理科班更要夯实基础，不断提升学习实力，提高分析解决问题的实力。 3.加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习状况进行反馈，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 二、教学内容 本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了
13、保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务安排下文科班完中学必修 1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成中学选修3现代生物科技专题的教学任务。 三、详细措施 目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，依据我们学校的的实际状况，结合教研室的要求在下学期中留意如下问题： 1、领悟两纲（大纲和考纲），深钻教材，细心备好每节课。 2、仔细组织课堂教学，细心下好每节课。课堂教学实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生学习主动性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。