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1、1“语言有文采”训练（句式）学习目标：句式灵活学习重点：问句、整句训练内容与步骤：一、基础回顾：句式的分类（根据语气、结构、单复、整散等角度）二、同学习作中的句式特点：陈述句多，问句和感叹句少；长句多，短句少；散句多，整句少。自然状态下的语言，往往缺少亮点。为此，要增强句式意识，强化训练这样几种句式：“为什么”句、短句、整句三、训练设想：1、议论文中，多问几个“为什么”，用好“为什么”（不论显或隐），引导学生透过现象认识本质。2、叙述、描写的文字，用好短句，可使语言充满张力，收到言简意丰的效果。3、不论哪种文体，多用整句，效果是显著的。议论说理，增强气势与说服力；描摹事物，穷形尽相，妍媸毕现；
2、抒发感情，酣畅淋漓，感人肺腑。4、大量阅读优秀文章，可以学习众多灵活的句式5、本周训练使用的材料：问句训练：材料一：世界著名的日本本田汽车公司，曾经使用过提问创造性思维法来找出问题的最终原因，从而使问题得到根本的解决。有一天，丰田汽车公司的一台生产配件的机器在生产期间突然停了。管理者就立即把大家召集起来，进行一系列的提问来解决这个问题。问：机器为什么不转动了？答：因为保险丝断了。问：保险丝为什么会断？答：因为超负荷而造成电流大大。问：为什么会超负荷？答：因为轴承枯涩不够润滑。问：为什么轴承不够润滑？答：因为油泵吸不上来润滑油。问：为什么油泵吸不上来油？答：因为抽油泵产生了严重的磨损。问：为什么
3、油泵会产生严重磨损？答：因为油泵未装过滤器而使铁屑混入。在上面的提问中，主要用“为什么”进行提问，连续用了6 个“为什么”使问题得到根本解决。当然，实际问题的解决过程中并还会像上面叙述的那么顺利，但主要的思路是这样的。在这些提问中，若当第一个“为什么”解决后就停止追问，认为问题已经得到解决，换上保险丝。这样，不久保险丝还会断，因为问题没有得到根本解决。材料二：颠覆经典的背后“西游和尚，行李和马，路遥途险脚乏，古道西风人渣，夕阳西下，秀逗人在天涯。”这是西游记中的词还是马致远的小令？都不是，这是“沙和尚”在沙僧日记中的一段自述。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页
4、 -2 时下，一股名著改编的潮流在出版界大肆风行，即解构名著，颠覆正史，戏说人生，制造流行。这些经典名著既包括中国传统文学经典如四大名著，现代文学经典如孔乙己、背影等，也包括革命文艺经典如林海雪原、红色娘子军、白毛女、沙家浜等等。在这股改编风里，唐诗宋词变成打油诗，西游被“大话”，三国被“水煮”，“慈禧同志”有了所谓的先进事迹，白毛女是一个具有洋学历的商界巾帼英雄，最终利用自己的商业技巧为父报仇。一些经典作品被改编得面目全非，令人哭笑不得：曹禺雷雨中的繁漪和周萍怀孕流产租屋另筑爱巢，阿Q 与吴妈谈起了恋爱，荷塘月色里的“我”居然希望在荷塘看见女孩子洗澡 名著改编的背后是利益的驱动。为了迎合一些
5、年轻人的叛逆心理，某些出版商不惜制造“畅销”陷阱，他们瞄准了少不更事的消费群体，不惜把我们五千年文化遗产变成砧板上的“鱼肉”，随意切割、拼接、贱卖，菲薄传统、颠覆经典成为获取利益的手段。在这里，白天鹅变成了丑小鸭，流氓变成了时代的弄潮儿，佳篇名句被改成色情诗，宫闱秘事、野史流言俨然成为正史，人们喜爱的经典文艺作品中的人物形象变得陌生了、扭曲了，历史事实被偷梁换柱，人物情节被移花接木，文学经典在这里充其量只是制造卖点的原始材料。利益驱动的背后是历史虚无主义、文化虚无主义思潮在作祟。面对被表面物质的充实和发展速度所掩盖着的焦虑和挣扎，一些生活在虚无状态的人渴望刺激、渴望荒谬，不再进行深度思考和理性
6、追问，不再有反思生活意义与拷问灵魂的闲暇与平静。虚无主义思潮的背后是正史教育和文化传统教育的缺席。经典，不论是在文字还是在我们的心灵，都是两个无比神圣的字眼。翻开中国文学史，从诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，无数的文学家创作出许多深为群众喜闻乐见的优秀文学作品，这些作品被载入史册，成为脍炙人口的经典名著，成为记录时代进步和社会发展的重要标志。然而，近年来，传统文化和正史教育在一定范围内、一定程度上被淡漠了。伴随着物质主义和消费主义的膨胀，一些人正以前所未有的决绝态度背叛着与他们有着血脉之亲的文化传统，而且以此为荣。在这里，我们不能不问：浸淫在解构和颠覆快感中的孩子们会成长为什么样
7、的一代人？以话语狂欢方式游戏人生的阅读态度会造就什么样的文化精神？被篡改的历史、被荼毒的经典会将我们的未来带向何方？这些不能不令我们深长思之。训练题目：以“周六周日到校上自习”为话题，请进行层层递进思考，并用“为什么”造3 个句子。以“远离诱惑”为话题，请进行辐射式思考，并用“为什么”造3 个句子。短句训练：材料：衣衫蓝缕，蓬头垢面，他们是一群乞讨者，在衣着光鲜，容光焕发的城市人之间，卑微得像蚂蚁。(田园)礼花绽放，鼓声如雷，鸟巢内聚集了来自四面八方的朋友。这是四年一届的奥林匹克运动会。（武文姣）蔚蓝色的天空在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，
8、增添了浮云的彩色，分外绚丽。借鉴诗歌中的意象叠加方式：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”“试问闲愁知几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”于是，天地间突兀出现这样的身影，手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外，用心做着自名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -3 己的烹调。与己乐，与民乐，与山水乐。顾盼间，感悟于田地，诵明月诗，歌窈窕章，何其自由无碍！天道无言训练：以“静静的校园”为话题，使用短句，采用意象叠加的形式，写一段文字。以“震撼”为话题，用短句，写一段文字。整句训练：材料：书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当
9、简爱说“我们是平等的，我不是感情的机器。”我懂得了作为女性的自尊。当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了作为人应具备的反抗精神。列宁花了三十年准备他的革命；米开朗基罗忍受7 年的苦楚，仰面朝天躺在脚手架上，为西斯廷教堂作画；卡尔森在街头奔波数年，才找到可以使他将复印机由设想变成产品的赞助；马拉松运动员贝诺瓦在奥运会选拔赛前17 天动了膝盖手术，但他的决心不仅使他成为代表队的一员，而且还使他第一次夺得这个项目的（冠军）金牌。这一切正如邱吉尔所言：“从不服输，决不服输，永远也不认输。”四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉
10、璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。”训练：以“奥运感动我”为话题，运用整句，写几个细节。其它：翻看优秀文章，你会发现许多好的句子，进而演化为一些句式，可以模仿，可以创造。如从百草园到三为书屋中“不用说,不用说,也不用说,单是,就,”乱世中的美神中，“如果她是,那,如果她是,，那,”绿中，“像,像,又像,”落叶是疲倦的蝴蝶中，“我看到了,我看到了,我看到了,我看到了,”,运用一种排比句式，以“打开智慧之门”为话题，写一个语段。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -