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1、小学老师培训学习总结小学老师培训学习总结1参加_省小学老师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。重新审视语文新课程标准，理解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进展高效的课堂教学。一、认真学习新课标，深化领会语文课程标准的精神本质，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面进步学生的整体语文素养，注重进步学生的语文理论才能，积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使
2、学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联络，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比拟新课程与旧教材的区别和联络，有哪些改良，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准到达课程标准提出的课程目的的落脚点，有效地施行语文教学。三、在准确把握教科书编写思想的根底上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听说和综合理论活动落到实处；大力改良课堂教学，提倡启发式、讨
3、论式、师生互动等新的教学形式；积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中缺乏的时机；通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。小学老师培训学习总结2不知不觉十天的培训已经接近尾声，心里百感交集，有同学之间的不舍、有意犹未尽的学习
4、心情、又有回家传播方法的焦急通过这次培训我的感受是：一、领导关心 同学友情开到浙师大会有一种特别亲切的感觉，在开班典礼上王元恒院长和张振新院长分别介绍了浙江师范大学的成长经历和开展历程。王元恒院长介绍了浙江师范大学的数理与信息工程系是浙师大重点专业，在办学过程中，秉承“数通古今、物格万象、信达天下”的院训精神，积极为社会培养高程度人才。张院长介绍了浙师大的前身以及1965年从杭州搬迁至金华，有原来的“牛进大学”和“早稻点大学”开展成为全国百强名校，是于老师和学生们的努力分不开的。我也为我能进这样的名校而感到骄傲。我们是来自河南的不同地方的老师，大家千里迢迢来到金华，虽然互不相识但我觉得应该也是
5、这几期中最活泼最幽默的一个班了吧!我们滑县的.郭营昌老师也是我们的班长，说话幽默幽默，常常都得我们开怀大笑，仿佛回到了上学时代，同时还是一个喜欢帮助别人事事为人着想的好班长。还有周口的、鹿邑的、信阳的每一位同学都是和蔼可亲、互相团结，我们曾结伴而行走在漫步在浙师大的校园里，谈笑风生。二、专家引进 开阔视野在我们这次学习中一共听了七场讲座，每一场讲座都会有不同的收获，吴小军老师坚持为女儿写成长日记、为学生写教育日记、为学校写行政日记，并在日记中学会反思感悟人生，形成了自己的教育教学理念和育儿之道，他的这种精神值得我学习也让我非常佩服;无独有偶湖南市安吉县报福小学的袁恩忠老师，就是在坚持中成长起来
6、的。而他的成长是在课堂上他通过很多的数学课例总结了如何立足单元视角看课、敢于面对学生的“纠结”反思、并学会了重新审视教材;金华市环城小学的校长、省特级老师王伟文校长讲解的建立合适儿童的课程，要让孩子选择合适自己的课程，并在他们学校开展了拓展性课程，传承中国文化传统，开展温暖教育，学习温暖人物，建立温暖体系;金师附小的愈正强校长就是“唤醒”袁老师的那个人，愈校长给我们分析p 了人的动力特征，并把人的动力特征分成六种：使命驱动的人、角色驱动、任务驱动、任务+方案驱动、任务+方案+绩效驱动、灰色驱动。我们老师假如要把孩子培养成为有使命感、任务感、角色感的人那你的教育就是成功的;胡亚珍老师的教育是一场
7、修行，他从一线班主任的角度说起，通过一个个发生在班级里的小故事让我们感受到教育真的是一场修行，不但是修炼自己的性格，也是在修炼自己的责任，她的报告感动了在场的每一位老师;丁革建老师的信息技术让我们效率更高让我们学会了现代化的学习方法，同时还学会了用手机app参与互动课堂，让学习效率更高。学习就是自我晋级，技术是让我们变得更有效率。马克思说：“没消费一个有用的东西就多出一个无用的人。”有时候更需要观念的晋级，所以思想工作还是第一的。学习就是一种好的心态。三、走进名校感受不同文化金华市东苑小学的七彩教育。夏美丝从“七彩老师、七彩课程、七彩德育”进展详细的讲解：在东苑小学有优秀的老师团队;并且有四门
8、功课被非常有名的网站全程使用;两箱一谣描绘心灵蓝图。”真正的实现了素质教育;“湖海塘小学”就是胡亚珍老师所在的学校，参观了校园文化;寻找“小熊”希望能跟小熊合影。但遗憾的是他们在教室里上课，我们并没有去打搅他。四、进课堂学习先进教学方法我们一共听了7节课，在课堂上我感受到了新的不同的关系：“师生关系、与生生关系”，真正表达了以学生为主体，并且解读课标，培养的是孩子的“三维目的”，不是在教书，而是让孩子自己去探究知识、发现知识、总结知识点。而老师就是课堂的引导者、组织者，真正做到了“以学定教、以探代教，”不到培养了孩子们的动手才能、思维才能还培养了孩子的写作才能。通过这次学习每个老师都对江南的文化有了深化的理解。最后我用潢川县姚康明老师的一首诗来表达我的心情“手持国培报到证，理行装，赴浙江。浙师大内，学习身影忙。院系领导寄深语，学名师，在课堂，小军讲座亲又切，接地气，俞正强。志坚校长，敢把真话讲。十日聚期太短，情与谊，满行囊。第 6 页 共 6 页