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1、小学老师的培训总结小学老师的培训总结楚雯给身边的朋友喔!小学老师的培训总结1一、写反思日记要加快新老师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思本人的实践，在反思中真正做到理论联络实际，在实践中不断总结与升华本人的理论水安然平静实践能力，不断提高本人的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的“回首，而是反省、考虑、探索和解决教育教学经过中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅知足于获得经历而不对经历进行深化的考虑，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠，而不可能成为教育专家。二、观摩分析老师互相观摩相互的课并描绘他们所观察到的情景，随后与其他老师互相交换。个人的知识毕竟有限
2、，只要不断地学习别人的先进经历，才能得到不断的充实和提高。新老师都缺乏教学经历，而教学经历又是搞好教学所必需的。因而，尽可能多向别人学习，汲取别人的经历，弥补本人之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新老师多听一些富有教学经历和讲课艺术性强的教师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到本人的教学中去。三、刻苦钻研搞好教学工作，老师需有扎实基本功。俗话讲得好：打铁先得本身硬。对新老师来讲，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。1、深钻课程标准及教材课程标准是新一轮课程改革理念、目的、内容的详细体现，是老师教学的根据，只要深化钻研新课标，才能明确教学目的，恰如其分地把握知识深度，
3、同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。2、悉心备课备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只要在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。当代教学的标志是：教学的重心由老师转向学生，由书本转向经历，由课堂转向活动。老师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目的确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新老师计算机知识丰富的本身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只要有的放矢，才能收到实效。小学老师的培训总结2我校教师在校长
4、的领导、带动下，构成了一支能作战、会拼搏的队伍，获得了一系列的好成绩。这些成绩来源于校长正确的办学理念：学校要发展，一定要先发展老师。在以促进老师专业能力可持续发展为目的，以进一步加强我校师资队伍建设、优化老师队伍为出发点，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校将来发展和老师个体专业化发展的需要。通过开展有序实效的老师培训活动，发挥骨干老师在师资培训和队伍建设中的示范、引领和辐射功能，使广大老师不断更新教育教学理念，提升专业知识水安然平静素养，转变教学方法，进而推进新课程改革方案的全面施行，促进学校可持续发展，努力建设一支能适应教育当代化的老师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训老师方面，主
5、要做了下面几方面的工作。1、抓好提升老师学历层次的培训。鼓励老师参加函授、进修、自学考试等形式的学历教育，努力提升老师的学历层次，有利于教育教学改革向纵深发展。2、做好参加小学老师全员培训工作。由于各级领导的重视，每个假期我校都会组织全体教师参加全员培训工作。本学期我校全体教师还参加了校本教研培训工作，大家在培训中都是受益匪浅。为了提升培训的实效性。参加了本次校本教研培训，让我们的校本教研有了全新的认识，校本教研更具有目的性，选题更具有实效性。3、注重培养骨干老师工作。骨干老师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期精心培养和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。但凡上级有关这方面的
6、培训，学校都及时组织他们参加。给他们一定的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关心爱护他们，使他们在课改中愈加成熟。到上学期末，我校已经有4位区级骨干老师。有一位教师是区级教研员，一位教师是市级科学组成员。4、新老老师结对子。针对我校老师的特点，为了帮助年轻老师尽快地适应教学教育工作。开学初，我们就对新老师进行新课程理念、新教材等方面的培训;学校还为每一位新老师配备了一名有经历的年轻“老老师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们如何备好一节课小到如何处理学生当中发生的一些小纠纷一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻老师的汇报课，并对他们作了重要的指导，帮助他们健康成长。5、抓好
7、课题研究，促进老师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让老师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革实践中所碰到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到了良好的效果。把课题研究与课改施行结合起来，朝着以课程改革推动课题实验、提升经历的方向发展，让教研成为课改工作的推动器。通过抓课题研究使老师从中学会探索解决问题的策略和方法。小学老师的培训总结3这样的培训非常及时，平常忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远
8、了。使我对一些教育观念的理解愈加深入;对教学理论的认识愈加明晰;对开展教研活动的方式愈加明确;对投身教育改革的激情愈加充沛。年月，我参加了省农村小学老师“领雁工程老师培训。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的时机，让我们能聚集在一起互相沟通，共同学习，扬长避短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，考虑问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。在培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。学院还为我们提供了实践时机，学员现场研讨更让我们难忘。学员们屡次开展研讨，研讨
9、中没有虚假的恭维，只要真知灼见、真实流露;没有形式上的大话、套话，只要深化考虑后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。认识，在沟通中提升;情感，在沟通中深化。这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉本人要必须以十二分的干劲和热情努力!一、更新观念，以新的观念做为指导思想本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座，而且还进行了让我们教师分组合作，上课、评课的培训方式。这种学习方式，自己以为非常好!对于上课的教师，我发自心底的由衷感
10、谢。由于他们在冗杂的日常工作中还要承当公开课给我们学习和讨论，真是要付出不少心思和精神的。而且，辛辛苦苦上完课，还要接受我们的讨论和修改建议，这个经过是需要较强的心理承受能力的。上完课马上评析，给我们趁热打铁的时机，相互沟通的时机。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线教师接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。1、转变老师观随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，必须具有当代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极
11、评价学生。老师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有直接的影响，老师要通过本身典范无言的气力教给学生做人道理，老师的价值应体如今道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。2、转变学生观念培训是给新员工或现有员工教授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的经过。在当代社会里，必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德能否有缺陷都有他的尊严，应遭到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只要感遭到教师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，老
12、师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，十分是对教育教学理论的内涵有了较为深入的理解和认识,进而有效地提高了本人的认识水安然平静理论水平，进一步加强了本人战胜困难,抓好教育教学和提高本身业务水平的自信心和决心。下面我谈几点体会：3、转变教学观通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生讲过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的教授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生把握了方法，
13、终身受用，能够本人获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。全县中小学部分老师经过五天紧张而充实的集中培训，今天就要结业了。这期培训班，通式培训了三个大课时，同时还举办了听优质示范课、讲展示课等多项活动，本期培训班日程短、内容多、要求高，侧重于开拓大家的眼界、进一步培养大家的教育教学能力。从培训经过和活动效果看，收到了预期效果!为了及时总结办班经历，引导大家进一步明确学习目的和努力方向，今天，我们在这里举办结业典礼。主要有四项议程，二、积极实践，不断提升完善1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只要不断学习，方能与时俱进，以全
14、新的目光观察和指导本人的教学工作，时代对老师提出了非常高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目的，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和成功喜悦，能够成认过失和错误。总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。3、向同行学习，不
15、断提升本人。这次培训，接触到了很多优秀的老师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们讨论、沟通，不仅使本人在业务上有所得，更在思想上时刻提醒本人，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益剧烈，只要本人不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升本人，使本人既有过硬的业务水平，更有老师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。三、提高教育教学能力：施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目的，把握学生年龄个性特点。1、育人能力：(1)重于观察、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。(2)细心培养，精心塑造，
16、耐心转换、爱心评价。要擅长差异评价，提倡无错评价。2、教学能力：(1)课前设计能力，要领会课程标准、激活教材内容。(2)课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要准确规范、朴实、幽默。(3)课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改良、经过再体验，体现后再提升能力，反思是老师提高教学水平的助推器。3、科研能力：(1)提高教科研能力是当务之急：在目的上关注个体潜能发挥;在形式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向介入者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培训只是一个手段，培训只是一
17、个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用于教育教学经过中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平常的学习、充电，他山之石，能够攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。小学老师的培训总结4今年-月-日，我有幸参加了小学数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，讲了很多专家教授的现场讲座，
18、能拥有此次学习时机，实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们老师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开场，就老是爱抱怨如今的学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵遭到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育的支点，我们知道了如何更好地去爱本人的学生，如何让我们的学生在
19、更好的环境下健康茁壮地成长。二、加强学习，促进专业化成长老师要想给学生一滴水，本人就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，老师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到本人责任的重大以及老师职业的神圣。让我对怎样进行有效备课和上课指明了方向。十分是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只要不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能知足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行
20、业。三、有效课堂的建构通过认真地学习，使我对怎样有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，采取新对策施行有效教学，跟上时代的发展的步伐。有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经历出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。捉住新旧知识之间的转化关系，这需要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，学生生成问题，老师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目的老师就必须与学生共
21、同建立起知识的桥梁，构成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该怎样创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目的化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必须进行全面的考虑与评价。小学老师的培训总结5随着科技的发展、社会的进步、沟通的频繁，拉近了人们的距离，也彰显出普通话的重要性。作为小学老师的我，明白其重要性，也为了提高个人的普通话水平，于7月13日到贵阳花溪参加了“国培计划(20-)贵州省少数民族双语老师普通话培训班。固然培训时间只要短短的一周，但却收获了很多!一、正视本人，发现缺乏参加工作以来，我的普通话得到师生的肯定。组织活动、主持会议、诗歌朗读等少不了
22、我的身影。而且基本能给常用汉字注上准确的音节，区别出它的平翘舌、前后鼻、边鼻音、儿化、轻声，甚至“啊的变调。搞行政工作以来，逐步觉得普通话不再那么流利，好多字的读音开场模棱两可了，但心底自己感觉还是不赖的。而进入“国培班，经过正规的普通话培训后，我的自信一点一点地消失，恍然明白以前的我充当的是“井底之蛙、“半壶之水的角色。对于普通话的基本发音部位、发音方法、发音要领，半道出家的我只能是一知半解、略知皮毛，但还沾沾自喜，洋洋得意，这不禁让我羞赧不已。二、指明方向，努力攻关在睿智谦逊的韩教师的课堂上，我学到了讲好普通话的理论知识和技能技巧。在和颜悦色的贺又宁教师的小组学习中，我明白了本人存在的语音
23、缺陷和缺乏。在诙谐幽默的张吴教师的讲授中，我知道了怎样朗读好朗读作品和准备讲话题目。他们为我指明了讲好普通话的方向，于是，针对本身存在的问题，十分是安顺地区普遍存在的语音问题：发不好边音。我遵照贺教师的秘诀：嘴咬筷子来练习发边音。一个小时、两个小时、一天、两天.嘴巴和脸都差点变形了，但我仍然坚持，努力攻克这座普通话的难关!三、启迪人生，焕发新彩几天的培训，收获颇多，付出也不少，但结局却不尽人意：普通话测试时，松动的耳麦突然掉下来，双手扶时，第一题就读跳行了，紧张中慌慌张张地完成了测试，结果出来没到达目的，难过之情溢于言表。还好一位教师劝慰的一番话：“努力过了，学到东西了，即便结果不理想，也没什么难过的。以后有的是时机!让我深受启发，是呀，只要努力，失败也会变成功的!正如萧伯纳所讲：“在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。名人亦如此，何况无名小卒的我?只要有一颗不言败的心，只要坚持努力，相信能讲好普通话，也能在下次测试中重拾自信心!小学老师的培训总结