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1、小学老师参加培训后的学习总结（小学老师参加培训后的学习总结）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、小学老师参加培训后的学习总结20xx年3月26日28日，我参加了凉州区老师进修学校举办的小学科学老师的理论与实践培训活动，感到受益匪浅。此次培训与以往的老师培训不同，时间紧，内容丰富，培训不单单在理论上有根据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。此次培训活动使我提高了本人对科学的认识，科学教学理念得到了革新，升华了本人的科学教学理论水平，对本人在今后开展科学教学工作有着重要的指导意义。下面谈谈我本次培训学习的感受：为期三天的培训，来自各所
2、学校的知名优秀科学老师，以本人的亲身实践和鲜明事例阐释了科学教学的意义和方法，内容特别详细全面：有科学定义、处理教材、信息技术与科学的整合、单元课教学内容梳理、实验操作演示等，包罗万象，给每位教师上了一节节生动的课。下面就从四方面谈谈我的体会：一、培训使我重新定位了本人在科学教学中的角色：通过学习使我的思想有了转变，我认识到作为一位科学老师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在科学的探究经过中，老师不再把科学知识的教授作为本人的主要教学任务和目的，也不再把课堂的珍贵时间花费在检查学生对知识把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究
3、科学的道路上老师应该成为学生的伙伴和知心朋友，成为一名引导者和领路人，陪着孩子们一起去探究一起去寻找答案。二、培训使我重新认识了科学课堂教学的教学方法。1、科学课堂教学强调从问题入手。以问促学，以问导学，以问题为学习主线，老师和学生通过观察实验探究得出结论。我们应该在课堂教学中努力创设情境从问题入手，使学生带着愿望去学习。那么作为教师应该让学生把握解决问题的方法，而不是简单的告知答案，把探究的时间还给学生，只要这样，从问题提出，经过一系列的研究，运用一系列的方法，到最终解决，这才是教学的全经过。在经历经过和运用方法的研究经过中，学生必然会获得相关的知识，把握一定的技能，发展一定的情感态度价值观
4、，那么教学目的就不难达成了。2、把探究摆在首位。科学课堂上没有什么比探究更重要。（科学课程标准）指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。探究既是科学学习的目的和方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究时机。在科学课的学习经过中，要使儿童在像科学家那样进行科学探究的经过中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。当然探究不是学习形式，他需要和别的教学形式互相作用，才能到达理想的效果。三、培训使我认识到科学课一定要
5、培养学生良好的科学习惯，培养学生的科学素养。如今的科学课研究内容不再局限于研究自然领域，更多地和我们的生活结合在一起，如科技与人类社会的关系、对人体本身的认识、环境保护教育等内容。这对于全面培养学生的科学技术素养，充分体现知识间的内在联络，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合能力是很有帮助的。曾经发现一个现实的问题，一个孩子讲：“如今的科学我提不起多大的兴趣，一天到晚和概念、习题打交道，和实验的操作步骤相“纠缠，进实验室做实验的概率少之甚少。如今的孩子出现这样的感慨我们不得不进行反思，经常看到好多教师拿着一本书去上课，整整20分钟的讲解，特别钟的作业外加特别钟的批改，偶然会在一学期拿出一些实
6、验器材出来亮亮相，将实验器材当成宝来使用。科学器材不能发挥它应有的功能和作用。小学科学不仅仅是知识技能的培养，更是为小学生一生的科学素养的发展服务，我们不能只局限于对学生知识的教授，技能的培养，也不能停留在学生上课的一份尽兴，一份热闹，它应该是一个长远的规划，应该为学生升入初中、高中打下扎实的基础。学生科学素养的培养离不开好奇心的培养、实验习惯的培养、基本能力的培养和实证习惯的培养。科学课讲究经过的严谨，十分是实验材料的操作，我们培养的学生不需要个个都能熟练操作，但必须有一些正确的意识，如酒精灯该怎么加热、火焰怎么熄灭、滴管怎么使用等等。假设教师都是随意操作，不注意规范和法则那么将给我们的学生
7、带来严重的负作用，所以这些基本能力的培养对于孩子的终生发展都是大有裨益的，一个良好的科学习惯将伴随孩子们走得更远，走得更深，走得更轻松。四、培训使我认识到千万不要忽视科学实验。俗话讲：耳听为虚，眼见为实。如今很多科学课由于实验器材的准备费事，都是在四特别钟的教师讲授中度过的，一节课下来学生似懂非懂，学生保持着一颗沉睡的心灵在上课，好多同学只是盯着眼睛看书本，最多做下科学作业加深对知识的印象。而更多时候教师仍然以本人操作为主，对实验采取了包办的处理，固然时间节省了，课堂任务完成了，学生也亲眼所见了，实验对其结果也加以证实了，但教学目的能否真的达成了呢学生对实验的结论能否真的信服了呢这就要大打折扣
8、了。学生的好奇心在此刻无形地被扼杀，他们带着一些遗憾结束了40分钟的时间，那些在他们看来难得的实验器材，无声无息地消失在讲台上。俗话讲：眼过千遍，不如手过一遍。小学生对知识容易遗忘，哪怕今天见过的，到第二天再让他回忆就已忘得一尘不染了。我们的孩子需要真实的体验，需要动手做一做，这样的学习他们兴趣会愈加高涨，他们会愈加觉得有趣，实践出真知，科学中很多结论都需要实验去加以证实，我们为何不慷慨一些，把探索的时间让给我们的孩子们呢千万别把教师的探索外化为学生的探索，把教师的体验替代学生的体验。只要亲历亲为，才会有所感有所悟。这样的体验才是真实的，孩子们才会从中学的多，懂的多，收获的更多。总之，通过这次
9、培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的老师。2、小学老师参加培训后的学习总结20xx年3月26日28日，我参加了凉州区老师进修学校举办的小学科学老师的理论与实践培训活动，感到受益匪浅。此次培训与以往的老师培训不同，时间紧，内容丰富，培训不单单在理论上有根据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。此次培训活动使我提高了本人对科学的认识，科学教学理念得到了革新，升华了本人的科学教学理论水平，对本人在今后开展科学教学工作有着重要的指导意义。下面谈谈我本次培训学习的感受：为期三天的培训，来自各所学校的知名优秀科学老师，以本人的亲身实践
10、和鲜明事例阐释了科学教学的意义和方法，内容特别详细全面：有科学定义、处理教材、信息技术与科学的整合、单元课教学内容梳理、实验操作演示等，包罗万象，给每位教师上了一节节生动的课。下面就从四方面谈谈我的体会：一、培训使我重新定位了本人在科学教学中的角色：通过学习使我的思想有了转变，我认识到作为一位科学老师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在科学的探究经过中，老师不再把科学知识的教授作为本人的主要教学任务和目的，也不再把课堂的珍贵时间花费在检查学生对知识把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上老师应该成为学生的伙伴和知心
11、朋友，成为一名引导者和领路人，陪着孩子们一起去探究一起去寻找答案。二、培训使我重新认识了科学课堂教学的教学方法。1、科学课堂教学强调从问题入手。以问促学，以问导学，以问题为学习主线，老师和学生通过观察实验探究得出结论。我们应该在课堂教学中努力创设情境从问题入手，使学生带着愿望去学习。那么作为教师应该让学生把握解决问题的方法，而不是简单的告知答案，把探究的时间还给学生，只要这样，从问题提出，经过一系列的研究，运用一系列的方法，到最终解决，这才是教学的全经过。在经历经过和运用方法的研究经过中，学生必然会获得相关的知识，把握一定的技能，发展一定的情感态度价值观，那么教学目的就不难达成了。2、把探究摆
12、在首位。科学课堂上没有什么比探究更重要。（科学课程标准）指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。探究既是科学学习的目的和方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究时机。在科学课的学习经过中，要使儿童在像科学家那样进行科学探究的经过中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。当然探究不是学习形式，他需要和别的教学形式互相作用，才能到达理想的效果。三、培训使我认识到科学课一定要培养学生良好的科学习惯，培养学生的科学素
13、养。如今的科学课研究内容不再局限于研究自然领域，更多地和我们的生活结合在一起，如科技与人类社会的关系、对人体本身的认识、环境保护教育等内容。这对于全面培养学生的科学技术素养，充分体现知识间的内在联络，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合能力是很有帮助的。曾经发现一个现实的问题，一个孩子讲：“如今的科学我提不起多大的兴趣，一天到晚和概念、习题打交道，和实验的操作步骤相“纠缠，进实验室做实验的概率少之甚少。如今的孩子出现这样的感慨我们不得不进行反思，经常看到好多教师拿着一本书去上课，整整20分钟的讲解，特别钟的作业外加特别钟的批改，偶然会在一学期拿出一些实验器材出来亮亮相，将实验器材当成宝来使用
14、。科学器材不能发挥它应有的功能和作用。小学科学不仅仅是知识技能的培养，更是为小学生一生的科学素养的发展服务，我们不能只局限于对学生知识的教授，技能的培养，也不能停留在学生上课的一份尽兴，一份热闹，它应该是一个长远的规划，应该为学生升入初中、高中打下扎实的基础。学生科学素养的培养离不开好奇心的培养、实验习惯的培养、基本能力的培养和实证习惯的培养。科学课讲究经过的严谨，十分是实验材料的操作，我们培养的学生不需要个个都能熟练操作，但必须有一些正确的意识，如酒精灯该怎么加热、火焰怎么熄灭、滴管怎么使用等等。假设教师都是随意操作，不注意规范和法则那么将给我们的学生带来严重的负作用，所以这些基本能力的培养
15、对于孩子的终生发展都是大有裨益的，一个良好的科学习惯将伴随孩子们走得更远，走得更深，走得更轻松。四、培训使我认识到千万不要忽视科学实验。俗话讲：耳听为虚，眼见为实。如今很多科学课由于实验器材的准备费事，都是在四特别钟的教师讲授中度过的，一节课下来学生似懂非懂，学生保持着一颗沉睡的心灵在上课，好多同学只是盯着眼睛看书本，最多做下科学作业加深对知识的印象。而更多时候教师仍然以本人操作为主，对实验采取了包办的处理，固然时间节省了，课堂任务完成了，学生也亲眼所见了，实验对其结果也加以证实了，但教学目的能否真的达成了呢学生对实验的结论能否真的信服了呢这就要大打折扣了。学生的好奇心在此刻无形地被扼杀，他们
16、带着一些遗憾结束了40分钟的时间，那些在他们看来难得的实验器材，无声无息地消失在讲台上。俗话讲：眼过千遍，不如手过一遍。小学生对知识容易遗忘，哪怕今天见过的，到第二天再让他回忆就已忘得一尘不染了。我们的孩子需要真实的体验，需要动手做一做，这样的学习他们兴趣会愈加高涨，他们会愈加觉得有趣，实践出真知，科学中很多结论都需要实验去加以证实，我们为何不慷慨一些，把探索的时间让给我们的孩子们呢千万别把教师的探索外化为学生的探索，把教师的体验替代学生的体验。只要亲历亲为，才会有所感有所悟。这样的体验才是真实的，孩子们才会从中学的多，懂的多，收获的更多。总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以
17、便适应时代的要求，争做一名优秀的老师。3、最新小学数学老师个人的工作总结一年的光阴就这样匆匆忙忙地过去了，回首一年来的点滴工作，想讲的真是过多过多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人讲：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的老师迈进。一、加强思想-学习，提高师德修养一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策本人，同时遵守学校各项规章制度，与教师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，十分尊敬老老师，把他们作为本人学习的典
18、范;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周教师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，固然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精神去照顾，但我仍然二话没讲不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐步减少。三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。
19、这些学生的父母大多文化程度较低，寓居环境较差，整天为生存而繁忙，因而很少关心孩子的教育成长，进而导致了很多学生一张口就出口成“脏，一动手就“比武不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以（小学生日常行为规范）为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生讲一讲国旗下讲话内容，想一想本人遭到了哪些启发和教育，本周打算如何做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。2.发挥“小干部的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作
20、业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。4、小学一年级下班主任期末的工作总结这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任，过去的一年担任的只是语文教学工作，所以学期开场接到这个任务，我还是有点手忙脚乱，不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点，工作还算有条不紊，真的是感谢万分！细数本学期的班主任工作，让我深有体会的有几点：一、常规习惯，常抓不懈常规习惯是一个老生常谈的话题，好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的，我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先，在学习习惯上，我从抓书写、抓坐姿、抓读书开场。开学第一天早上，小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了老
21、师，见到了新同学，心中难免冲动，所以那天早上教室里非常地吵闹，我把这归属于能够理解的范畴，能够谅解他们此刻的心情。可是第二天照旧如此，教室里还是很吵很闹，包括上课的时候，教师根本没有讲话的余地。我想，孩子们这不单单只是好奇了，而是内心有一股躁气，薛瑞萍教师讲过：“定能生慧，静納百川。要想让孩子们内心有一种静气，那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以，早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室，到了教室之后必需要安平静静地看书，同时安排两个早读督察员，做到赏罚分明，打闹的会遭到应有惩罚，读书的自然也会得到表扬。固然刚开场的时候手段有些强硬，但是久而久之这似乎成了一种
22、习惯，没有了督察员，他们照样喜欢看书。对于孩子们的书写和坐姿，我还是比拟满意的。开学之初从写拼音开场，要求必须工工整整写到四线格相应位置，同时抓孩子们握笔姿势，拼音写得很漂亮，也构成了习惯，所以，后来的汉字书写也比拟不错，继续努力！二、用阅读来充实内心我时常跟孩子们讲，一个人富有，并不是他有多少金银财宝，而在于他的内心是不是很幸福，而这种幸福很多时候都来自于书本，来自于阅读，固然他们不太理解是什么意思，但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我以为本学期最成功的地方是让大部分孩子爱上了看书，阅读习惯比拟好。而对于那一小部分不喜欢看书的孩子，我还是以为他们的内心不够静，我下学期要做的就是消
23、除这些人心中的躁气。三、班上除了学习之事都不是小事陈宇教师在（你能做最好的班主任）一书中提过：班上之事除了学习都不是小事。一开场我跟大部分教师和家长一样反驳这句话，以为是站着讲话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇教师以为孩子的习惯胜过一切，比方教室里卫生糟糕，班级各项常规评选总是最后，学生没有礼貌等等，诸如这些都不能为好好学习奠定基础。所以他下狠心抓习惯，卫生好了，常规评选在前头了，学生尊敬师长了，结果，巧妙的事情也出现了，那就是孩子的成绩突飞猛进。他也讲过：“从头至尾我抓的都不是学习，“教育，教的是操行，育的是真人，这才是最大的学习。为此，“习惯、常规这两个词也是我工作的目的和指示。5
24、、小学的文体活动总结在阳光明丽的春天，学校的校园内涌动着“我介入，我快乐的文体活动的热潮。本学期，学校本着“健康第一的理念，围绕活动目的，充分挖掘校内老师潜能，营造了人人介入、百花齐放的学校文体活动气氛。开学初，学校总结前阶段活动施行的经历与活动中产生的实际问题，对学校“体育、艺术2+1项目施行方案进行了修订。将这项工作与学校体育群体活动、校艺术团活动、大课间活动，以及课外活动、体艺课教学进行有效整合，使“体育、艺术2+1项目活动融入到学校的日常工作之中。学校还专门召开了体艺工作会议，确定了本学期文体活动的目的，完善了施行与考核细则。同时，通过（班级文体活动综合管理表）的填写，加强班级对文体活
25、动的管理，以此推动学校体育和美育的改革与发展。校园中，天天的大课间活动时间成为教师们挥洒笑容、舒展身心的快乐光阴；体活课的活动形式更是丰富多彩，深受教师们喜欢；体艺课上，任课老师结合各班特色体艺项目进行科学安排、有效教学。早上，校电视台“艺海拾贝栏目让大家与校园内的艺术小明星有了近距离的接触；午间，“每周一歌栏目使校园成了歌的海洋，同学们在歌声中尽情表达着本人情感；雨天，室内的活动同样精彩纷呈：剪个小作品、摆开小棋局、打开速写本、吹起小竖笛，还有教师们林林总总自编的创意小游戏阳光下，清风里，打起篮球、踢起毽子、跳起绳子、转起呼啦圈、跳起健美操操场上、校园里处处可见教师们欢乐的身影。如今丰富的文
26、体活动已深化班级、深化每个人心中，学校正本着扎实、有效、服务学生的宗旨，将文体工作进行到底。6、继续教育的培训总结我在网上进行了继续教育培训。我在线观看了英语教育专家的精彩讲座，领略了多位名师先进的教学理念，他们灵敏多样的教学方法，给我留下了深入的印象。学到了先进的教育理论，还有时机在留言中和班级的同学进行沟通。这不但加强了理论和专业知识的学习，而且提高了本身的教育教学，能够讲此次培训使我受益颇多。总结下面几点感受：一、注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯作为一名英语老师，我们应该着重于培养学生良好的学习习惯。详细讲来，首先我们要帮助学生养成良好的书写习惯、模拟习惯及时温习以及大胆开口的习惯，
27、把英语作为一种交际工具；还要有意识的引导他们勤于积累，注重实践，在实践中提高。二、注重情感教育，激发学生兴趣。老师对学生真诚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只要热爱学生，才能提高学生的学习喜好。班级中包含了各种性格类型、各种学习风格的学生。有些性格内向，不善言辞的学生怕在公众场合发言，而小组活动为那些学生提供了一个相对安全的空间，至少有一个缓冲的经过，不至于直接暴露学生本身以为个体的缺乏，如语音语调、内容表达、或非专业上的如声音的响亮程度、表达的流利程度、站立的姿势等而遭到约束和感到不安。同伴之间有一种安全感，或许还能够从小组中得到某些帮助安慰，建立自信，进而更好地合作共同完成任务。在课堂上
28、，老师通过本人的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。三、引入情境教学，营造语言学习气氛。英语教学要注重情境教学形式，不仅教学生知识，更要培养他们运用知识的能力，注重学生语言能力的培养。要求每一位老师在教学中采用“以老师为主导，以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心的教学形式，加强学生在学习经过中的自觉感和自己控制感。“以学生为主体就是要牢固树立学生是学习活动的主人和积极介入者的意识，把学习的主动权交给学生，老师在教学经过中要处理好老师的示范、点拨作用与学生自主学习之间的关系，
29、要研究哪些活动能够促进学生的思维，激发学生的学习动机。“以活动为中心就是要设计学生乐于主动介入的游戏活动，使学生在轻松愉快的活动中感受、理解、运用语言，获得积极、愉快的情感体验，进而培养他们学习上的兴趣、成就感、自自信心等。为了到达这一目的，老师在教学经过中要适当开展小组或班级等集体之间的竞赛，以促使学生之间相互帮助，为到达共同目的而共同努力，有助于培养学生的合作精神；采取多样化、多元化的方式对学生进行评价，而不是一味地以分数来衡量学生。以上就是我的几点感受，通过继续教育，我学到了很多。我觉得继续教育很有必要，教师通过继续教育来更新本人的思想，然后付诸实践，继续教育给了我们教师一个更广阔的互动
30、平台，在沟通中丰富本人的教学方法。7、小学六年级上册数学教学的工作总结本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。二、加强上课技能，提高教学教学质量在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻
31、松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自
32、觉的求知上来。五、积极提高学生数学素质为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深化，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成绩还有待于提高。七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工
33、作有所开拓，有所进取，愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。8、小学老师的个人工作总结回首这一学年，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束本人，鞭策本人，力争在思想上、工作上获得进步，得到提高
34、，使本人能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深入分析本人工作中的缺乏，找出本人与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高本人的政治水安然平静理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境，作为一名老师，只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高本人的工作能力和业务素养，使本人能够更好的胜任本人的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习别人在教育教学中好的经历、方法等。通
35、过学习，让本人树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、务实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，十分是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，加强学
36、生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成本人独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目的，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作我在工作之余，把本人在教学中反思、案例、收获等采集起来，并记录一些本人的工作经过、生活故事、思想历程，优选和积累了本人最为需要的信息资源，并积极与其他老师在博客上进行沟通、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失反思本学期的工作，在获得成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。缺乏有下面几点：一
37、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。二教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的。三数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些本人在数学教学的特色点。四工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，创始新的天地鉴于本人在本学期的各方面表现以及在工作中存在的众多缺乏，我今后的努力方向是：一加强本身基本功的训练，十分是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。二对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。三加强学生行为习惯方
38、面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束本人。四在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。小学老师参加培训后的学习总结这篇文章共33901字。（年轻教师工作总结4篇）：年轻教师工作总结第1篇挥手告别20XX，迎来崭新的一世之年。我们坚守在这个有过一世之约的岗位上，让欢笑与汗水并肩作战，编织五彩斑斓的梦。一、不动笔墨（大班教师学期总结4篇）：大班教师学期总结第1篇又要学期末，回首半年来的工作，我深深地感到，老师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的园丁，这样才能浇灌出鲜艳的花朵