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1、读书主题活动方案设计 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前进行细致的方案预备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应当怎么写?下面是我给大家带来的读书主题活动方案设计5篇，以供大家参考! 读书主题活动方案设计篇1 活动主题：书香十年你我同行 活动时间：20_年_月23日20_年_月15日 活动内容及支配： 第一阶段启动阶段(_月23日_月30日) 1.制定“读书节”活动方案，分发至各院系 2.读书节活动宣扬：制作读书节活动条幅、海报、发放读书节活动宣扬单页，利用图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣扬，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参
2、加到活动中来。 其次阶段主题活动阶段(_月1日_月31日) 主题活动一：“观影品书书影相随”光影系列第三季 光影系列影片展播活动我馆已胜利举办两季，前两季以红色经典和青春励志为主题，深受同学们的欢迎。第三季以“观影品书，书影相随”为主题，一本好书，影响深远;一部优秀的影片，将传承经典。本季光影系列同学们在欣赏影片的同时，图书馆将与影片的相关书籍推举给读者，并注明馆藏和索书号。盼望通过影片的展播与经典书籍结合起来，激起同学们爱读书、读好书的热忱。影片播放时间将在图书馆群、微博、微信公众平台上公布。 主题活动二：“奔跑吧图书”查找阅读推广阔使 为激发全校师生的读书热忱，进一步打造图书馆读书节品牌活
3、动，本届读书节将开展一场“奔跑吧图书”查找图书馆阅读推广阔使活动，通过多种形式查找读书达人，担当阅读推广阔使，拉近图书馆与读者之间的距离，让同学们在嬉戏中了解图书馆、熟识馆藏、分类法和检索技巧，让阅读成为一种时尚，成为一种生活方式。详细活动详情见图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台。 主题活动三：“全民阅读挑战，你敢应战吗”线上联动活动 为了更好地推广图书馆微博、微信，吸引更多的读者关注阅读、关注图书馆，我馆协同全国各地图书馆共同开展“全民阅读挑战，你敢应战吗”宣扬推广活动。包括“阅”战越勇和我来当“读”霸两项活动。详细活动详情见图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台。 主题活动四：“读
4、好书，听他的”院长推举图书 为提倡多读书、读好书的校内文明风尚，大力宣扬推广全民阅读活动，图书馆将邀请学校院长、各分学院院长为全校师生推举图书，推举书单将会在图书馆群、微博、微信等媒体平台公布。“读好书，听他的”，院长们推举的图书必有一本适合你。 主题活动五：“来图书馆就购了”图书馆现场选书会 _月20_逸夫馆馆门前将举办现场选书会，届时将邀请吉林省外文书店带万余种专业书籍或其他种类的优秀图书到馆，我校师生可以到现场进行选购图书;对于现场没有供应样书的图书，师生也可以通过填写购书推举卡的方式进行推举。图书馆文献资源建设部将统一汇总推举图书向书商下单选购，入藏后供广阔师生借阅。春天里，阅读季;你
5、选书，我买单，来图书馆就“购”了。 主题活动六：“阅有故事的人”真人图书馆 真人图书馆我馆已胜利举办了两届，也是读书节的品牌活动之一。图书馆通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆，同学针对自己感爱好的问题进行提问，让同学更加直接地体验“真人图书”的专业学问、情感和经受，深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆详细开馆时间见图书馆网站或图书馆群、微博、微信公众平台。 主题活动七：“毕业论文，e网打尽”毕业论文写作培训讲座 为满意毕业生毕业论文写作需求，图书馆将举办毕业论文培训讲座，为毕业生讲解电子资源检索技巧及毕业论文写作要领，让毕业论文，e网打尽!详细讲座时间见图书馆网站或海报通知。 主题活
6、动八：“你发文，我点赞”书香中国主题征文活动 读书节期间，开展读书主题征文活动，写出你在阅读中的感悟或随笔，题目自拟。征文完成后上传至书香中国网络平台，按点赞次数评比一、二、三等奖。 主题活动九：“读书达人”评比校内读书之星 为鼓舞大家多读书，让读书成为一种习惯，图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者，授予“读书达人”称号，并赠予精致礼品。 第三阶段总结表彰阶段(_月1日_月15日) 1.组织评比 图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评比 (1)评比“奔跑吧图书”图书馆阅读推广阔使九名; (2)评比“阅”战越勇活动中挑战胜利者10名; (3)按点赞次数评比书香中国主题征文活动一、二、三
7、等奖; (4)评比“读书达人”10名。 2.召开总结表彰大会 在本届读书节系列活动结束后，图书馆将召开总结表彰大会，依据读书节活动中各院(系)的参加和获奖状况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰。 读书主题活动方案设计篇2 一、指导思想： 为了营造深厚的读书氛围，培育中学校生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让同学从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高全县中学校生阅读写作以及运用祖国语言力量，增加我县中学校生的文学素养和综合素养，为同学的终身进展奠定坚实基础，全面提升我县的训练教学质量。 二、活动时间： 自20_年12月起启动，今后将持续开展，每年一期，每期进
8、行一次“新华杯”读书活动大赛。 三、组织机构： 成立响水县中学校读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和管理工作。详细支配如下： 组长：陈士成 副组长：张士龙袁海涛刘兆隽 成员：郑浩庄素蓉孙建高素萍 四、读书内容及要求： 根据学段分学校、学校、高中三部分，内容分必读书目和推举书目。各学校亦可在此基础上结合学校实际补充一些可读书目。 (一)学校部分： 第一学段(1一2班级)： 必读书目：每学期对应的学校语文新补充读本(其中古诗要求背诵)、三字经; 推举书目：安徒生童话、格林童话、大头儿子和小头爸爸、三毛流浪记、阿凡提的故事(以注音读本为主) 读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、学校语文新补充
9、读本中的古诗文、三字经，自备摘抄本，摘录自己喜爱的成语和格言警句。课外阅读重点是童话故事，总量不少于5万字。 其次学段(3-4班级)： 必读书目：每学期对应的学校语文新补充读本(其中古诗要求背诵)、格林童话选 推举书目：成语故事三百篇、中外名人故事、新编十万个为什么、寄小读者、一千零一夜全集、寓言故事三百篇、叶圣陶童话、雷锋的故事 读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是寓言故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜爱的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。 第三学段(5-6班级)： 必
10、读书目：每学期对应的学校语文新补充读本(其中古诗要求背诵)、上下五千年(林汉达主编)、伊索寓言集、鲁滨逊漂流记、西游记(少儿版) 推举书目：唐诗三百首、世界五千年、水浒传(少儿版)、三国演义(少儿版)、假如给我三天光明、少年儿童百科全书、汤姆索亚历险记、昆虫记、秦文君文集、骑鹅旅行记、钢铁是怎样炼成的、童年 读书要求：背诵优秀诗文60篇，五班级上学期主要读上下五千年(林汉达主编)，五班级下学期主要读伊索寓言集，六班级上学期主要读鲁滨逊漂流记，六班级下学期主要读西游记(少儿版)。指导同学利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘
11、录好的句段外，练习写读后感。 (二)学校部分： 初一班级： 必读书目：教材配套的语文读本、西游记、童年、汤姆索亚历险记 课外文言文：狐假虎威(战国策)、鹬蚌相争(战国策)、杞人忧天(列子)、歧路亡羊(列子)、揠苗助长(孟子)、西施病心而颦(庄子)、子罕不欲玉(韩非子)、买椟还珠(韩非子)。 推举书目：繁星春水、鲁滨孙漂流记、格兰特船长的女儿(法)爱的训练(意)、学校生同步写作、美文精粹(江苏训练出版社)、全国中同学优秀作文选(江苏训练出版社)、古诗文诵读。 读书要求：初一班级：教材配套的语文读本坚持阅读。上学期读汤姆索亚历险记、童年、爱的训练(意)、繁星.春水。下学期读西游记、鲁滨孙漂流记、格
12、兰特船长的女儿(法)。本学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于1万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精致语句。 文言文要求：理解课文常见的通假字的;理解常见文言实词在课文中的精确含义; 正确领悟文言课文的基本内容，并进行初步分析;能翻译文中的重要句子或语段;正确理解课外文言文的情感倾向等。 初二班级： 必读书目：教材配套的读本、钢铁是怎样炼成的(前苏联);水浒传、骆驼祥子) 课外文言文：医扁鹊见秦武王(战国策)(医扁鹊见秦武王则君一举而.矣)、曾参杀人(战国策)(昔者曾子处费臣恐王为臣之投杼也)、逆旅二妾(列子)(杨朱过宋东之于逆旅安往而不爱哉)、狙公赋茅(列子黄帝)(宋有狙
13、公者众狙皆伏而喜)、推敲(刘公嘉话云留连论诗，与为布衣之交)、刘公嘉话、爱马者(夫爱马者可不慎邪)(庄子)、晏子使楚(晏子使楚故直使楚矣)、景公使烛邹主鸟(晏子春秋)(景公好弋寡人闻命矣) 推举书目：学校生同步写作、青春之歌、福尔摩斯探案、居里夫人传、全国中同学优秀作文选(江苏训练出版社)、美文精粹(江苏训练出版社)、古诗文诵读。 读书要求：教材配套的读本坚持阅读。上学期读钢铁是怎样炼成的、骆驼祥子、福尔摩斯探案。下学期读水浒传、居里夫人传、青春之歌。本学年总阅读量不少于100万，一学年读名著时写读书笔记不少于2万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精致语句。 文言文要求：理解课文常见的通假字的
14、;理解常见文言实词在课文中的精确含义; 正确领悟文言课文的基本内容，并进行初步分析;能翻译文中的重要句子或语段;正确理解课外文言文的情感倾向等。 初三班级： 必读书目：教材配套的读本、朝花夕拾、格列佛游记、名人传、 课外文言文：纪昌学射箭(甘蝇，古之善射者汝得之矣)、乐以天下，忧以天下(齐宣王见孟子于雪宫然而不王者，未之有也)、鲁相嗜鱼(妥仪休相鲁而嗜鱼我能长自给鱼)、苛政猛于虎(孔子过泰山侧苛政猛于虎也)、悬牛头买马肉(景公好妇人而丈夫饰者不旋月而国莫之服也)、钟氏兄弟(钟毓，钟会少有令誉战战栗栗，汗不敢出)、新妇所乏唯容(许允妇，是阮卫尉女允有惭色，逐相敬重)、义犬冢(孙权时，李信纯，襄阳
15、纪南人也高十余丈) 推举书目：美文精粹(江苏训练出版社)、学校生同步写作、高老头(法)、莎士比亚戏剧故事选(英)、家、全国中同学优秀作文选(江苏训练出版社)、古诗文诵读。 读书要求：教材配套的读本坚持阅读。上学期读格列佛游记、莎士比亚戏剧故事选(英)、家。下学期读朝花夕拾、名人传、高老头。本学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于1.5万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精致语句。 文言文要求：理解课文常见的通假字的;理解常见文言实词在课文中的精确含义; 正确领悟文言课文的基本内容，并进行初步分析;能翻译文中的重要句子或语段;正确理解课外文言文的情感倾向等。 注：学校各班级列出
16、的课外文言文阅读篇目作为考试参考材料。 (三)高中部分： 培育同学广泛阅读爱好，总阅读量不少于150万字，进展同学独立阅读力量，注意共性化阅读，能阅读论述类、有用类、文学类等多种问题，用一般话流畅朗读，学习鉴赏中外优秀作品，学会利用工具书收集处理信息。 高一班级: 必读书目：配套语文读本、论语、三国演义、家(巴金著)、欧也妮.葛朗台、朱自清散文选、泰戈尔诗选、雷雨(曹禺著)。 推举书目：围城(钱钟书著)、红楼梦、希腊的神话和传奇(德)斯威布著、谈美(朱光潜著)、全国中同学优秀作文选(江苏训练出版社)、科学发觉纵横谈(王梓坤著)、语文常谈(吕叔湘)、复活、莫泊桑短篇小说选、美文精粹(江苏训练出版
17、社)。 读书要求：娴熟把握理解义务训练阶段的教材上的古典诗词，积累并能够运用常见的成语和名句格言。阅读并初步理解课外古典诗词50首以上。能阅读浅显的课外中国古代文言文20篇，能阅读或重温古典名著原著3部以上。阅读并基本理解外国散文10篇以上，广泛阅读中国现当代精粹美文、时文50篇以上。坚持写读书笔记，积累名句名段，初步学写读后感不少于20篇。阅读量不少于40万字。 高二班级: 必读书目：语文读本、孟子、呐喊、欧.亨利短篇小说选、普希金诗歌集、边城(沈从文)、哈姆雷特。 推举书目：半夜、凄惨世界、简爱、全国中同学优秀作文选(江苏训练出版社)、傅雷家书(傅敏编)、歌德谈话录(爱克曼著)、女神、西厢
18、记、美文精粹(江苏训练出版社)。 读书要求：在把握教材上古典诗词外，阅读中国古典诗词150首以上，学会一些方法进行口头表达鉴赏。能较娴熟运用所积累的成语谚语、名句格言进行写作。阅读中外名著的原著4部以上，阅读中国古代文言尤其是人物传记类30篇;大量阅读中外现当代精致散文类和部分时事谈论类100篇以上，领悟其思想精髓，积累人生感悟，提高思想境界;阅读自然科学与.科学等应用性说明文30篇，老师可选择推举;再精读一些优秀作文，揣摩写作技巧，渐渐加以运用。阅读量不少于60万字。 高三班级： 必读书目：语文读本、庄子、鲁迅杂文集、契纥夫短篇小说选、茶馆、老人与海(海明威著)。 推举书目：巴黎圣母院、从鸦
19、片战斗到五四运动(胡绳著)、培根随笔选(培根著)、全国中同学优秀作文选(江苏训练出版社)、只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护(美)巴巴拉沃德，雷内杜博斯主编、最新科学和人文类作品、时事评论性文章、美文精粹(江苏训练出版社)。 读书要求：阅读课外中国古典诗词300首以上，娴熟把握并运用技巧进行书面鉴赏。阅读中外名著的原著5部以上，并写下自己的共性理解。广泛阅读中国古代人物传记类50篇;大量阅读中外现当代精致散文类和部分时事谈论类计150篇以上，领悟其思想精髓，积累人生感悟，提高思想境界;阅读自然科学与.科学等说明文50篇，老师要加以选择推举;再精读优秀作文选刊，揣摩写作技巧，能较娴熟运用所
20、积累的各类学问进行写作。留意课堂内外结合阅读，联系高考阅读。阅读量不少于50万字。 五、活动流程： 20_年度读书活动为第一期，以后每年一期，每期活动流程依照第一期流程实施。详细流程如下： (一)宣扬发动阶段：2022年12月至20_年2月制定活动方案，组织宣扬发动，学校制定并上报相关的活动方案和方案。各单位要成立读书活动领导小组，依据本县方案的内容和要求及实施步骤制定出具有学校特色的读书活动方案和每阶段阅读方案。每个班级也要结合班级实际状况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。并且指导每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规
21、划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣扬发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣扬栏、板报、广播站和校内电视台等多种手段，加强对读书活动的宣扬发动。 (二)组织实施阶段：20_年2月至20_年_月各单位组织读书学习。 为保证活动实施的有序高效，应做到以下几个方面： 营造读书氛围。各单位要不断加强校内文化建设，开拓宣扬栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校内中要张贴诗文警句，让同学时时到处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报;我成长，我欢乐”的深厚氛围。 制造阅读条件。首先是学校要乐观充实同学读物
22、，学校图书室的图书总数要达到生均要求，图书室和阅览室要全天向老师和同学开放，进一步规范图书管理，有条件的学校还要建立电子阅览室，指导同学进行网上阅读，为同学制造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的同学自愿分开购买一本书，鼓舞同学捐献一本好书，以充实班级图书资源;再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让班级成为班级间的“交换站”，老师要与同学家长加强沟通沟通，主见同学向.借书，向亲朋好友借书，关心有条件的同学在自己家里建立起“个人小书库”，同时倡议每个同学每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书
23、心得或写上“_同学捐赠”字样，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证同学有充分的读书资源，又要尽可能不增加同学经济负担。 保证阅读时间。各校按班级要求同学参加读书活动的时间：学校低班级每天不少于20分钟，中高班级每天不少于40分钟;学校每天不少于50分钟;高中每天不少于60分钟。读书活动的时间学校可从地方课程中支配肯定课时和要求同学在课外支配肯定时间，以及在语文学科教学中渗透。学校要组织语文老师争论讨论，分班级段提出不同的阅读要求。有目的、有方案，循序渐进地指导阅读，教给同学阅读方法，学校也可依据各班级状况确定统一图文并茂的读书笔记内容。另外，语文老师要指导关心同学合理
24、支配课外阅读时间，老师要抓住寒暑假和法定节假日布置同学在家进行课外阅读，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 发挥老师榜样作用。 语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对同学做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师及班主任要通过各种形式与家长建立联系，形成训练合力，保证同学有方案的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进同学良好读书习惯的养成。 开展读书实践活动 为了有效地开展好这次中学校生读书活动，各单位要乐观组织同学开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、报
25、刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等，各班级段还可依据同学的年龄特点举办“读书博览会”。 以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围，让同学在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。 建立读书成长册 各单位要关心每个同学都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 (三)成果评比推举阶段：20_年9月学校组织开展读书成果评比活动。
26、按班级段组织同学全员性参加，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评等五项。各班级竞赛内容为低一班级必读书目内容的60%，推举书目的40%，学校一班级竞赛项目和内容由学校自主确定，学校可实行从班级到班级到学校层层评比的活动方式。在9月底前将评比活动方案、过程性材料及五项竞赛结果装订成册上报县训练局教研室，各校在五项评比基础上可自主创新活动形式，确保活动开展敏捷、务实、高效。 (四)成果展现阶段：20_年10月全县在各校读书成果评比的基础上，县训练局与新华书店联合按班级组织“新华杯”读书大赛活动(学校一班级除外)。通过大赛展现全县中学校生读书活动成果。竞赛项
27、目为读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评。选手参赛名额由县局依学校活动开展状况及上报材料确定，竞赛由县局成立专家组担当各项竞赛的评比工作。活动将评出先进个人和先进集体，颁发相应的证书和奖品。竞赛结果纳入对学校的教学质量考评和老师岗位考核。 (五)总结提高阶段：20_年11月进行第一期读书活动总结表彰大会，大会将全面总结活动开展状况，对大赛中先进集体和先进个人进行表彰，并沟通胜利阅历，将胜利的做法加以全县推广，以促进读书活动持续、深化地开展。 读书主题活动方案设计篇3 一活动主题：我读我欢乐 二活动时间：20_年十一月 三活动地点：山东师范高校 四策划主办者：思源
28、文学社 五活动目的及意义 为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密支配此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。盼望通过这一活动能让新一届同学从高校开头就了解到自己在高校应提高什么，学习什么，做些什么，不因高校里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的支配时间，度过珍贵的高校时间。时代变了，.进展了，但读书作为人类猎取学问的重要途径、阅读作为推动.进步的力气是不行替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”.，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、.需要不断的创新进展。只有这样，我们才能
29、培育出书香型的学校环境、人才型的同学素养、学习型的学校风气、创新型的学校文化。 六活动前期工作 1海报宣扬2整理活动方案，并以书面形式提交活动报告 七活动内容 1内容 参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、剧烈的精彩效果。使观众从中学到文学学问。 设计内容不限，但应呈现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具好玩味性、创新性，训练性。 2、要求 (1)操作设计必需具有科学性; (2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理; (3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。 3、竞赛过程 本次竞赛设计
30、均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。 八、奖项设置 一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 九、活动经费预算 待定 十、活动负责人 活动总负责：谢丹、郭锐、牛雅新、徐陈晨 宣扬：王佳、李为伦、丁倩云 组织：张兴兴、崔恩鑫 策划：李欢欢、李燕 读书主题活动方案设计篇4 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发同学读书的爱好，养成博览
31、群书的习惯。 2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养，促进同学思想上的健康进展。 三、活动对象：全班同学 四、活动口号：做个欢乐的读书人 五、活动实施方案： 1、训练同学节省零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、乐观组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活
32、动乐观、表现优异的同学，每月可评为班级读书活动先进个人。 读书主题活动方案设计篇5 水磨营学校“书香进校内”读书活动方案为贯彻落实党.、国务院“提倡全民阅读、建设书香.”的战略布署，深化开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育同学的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校内”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组长：郭国忠 副组长：吴世文 成员：李田斗李忠瑾全体语文老师、图书管理员 二、实施方法 1、成立小组，乐观有为，培育读书意识。 (1)进行读书活
33、动启动仪式(政教处)。 (2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的同学每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。 (3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读共享或图书推介。 (4)每学期让同学写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教育处)。 2、加强宣扬，营造氛围，让书香满校内。 (1)在教学楼宣扬栏上进行大力宣扬(团支部)。 (2)在宣扬橱窗宣扬读书的重要性，介绍读书的方法(教育处)。 (3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动(班主任、语文老师)。 (4)建立“学
34、雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣扬牌(政教处)。 3、拓宽思路，广开渠道，让同学有书读。 (1)建立班级图书角。特地配备1名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞同学购买自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。 (2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。 (3)各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”(教育、语文老师、班主任) 4、保证时间，加强指导，确保同学读好书。 (1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导老
35、师要适当掌握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每天不少于一小时的读书时间。 (2)老师要加强阅读指导，培育同学的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 (3)加强保证课堂读书，培育同学读书乐观性，提高同学读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，督促带动，激励同学多读书。 (1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。 (2
36、)进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。 (3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。 (4)每学期进行一次“读书之星”评比活动(教育处组织)。 (5)创新红领巾读书简报，让同学了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。 (6)利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动(语文组长组织)。 (7)乐观参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞同学乐观向各类报刊投稿。 (8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组
37、织广阔师生募捐书籍活动，依据同学的所求、所愿乐观开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动(政教团支部)。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的同学进行德育学分制加分; 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分; 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者同学，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校内之星”依据之一; 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进行监督。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。 读书主题活动方案设计