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1、读书沙龙活动策划方案家长端 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。下面是我给大家整理的读书沙龙活动策划方案家长端5篇，盼望对大家有所关心。 读书沙龙活动策划方案家长端1 为了提升师生们的阅读质量和培育同学良好的阅读习惯，关心、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设，特在4月份结合学校“采撷书香，与书为友”系列读书沙龙活动开展综合教研组读书活动。 活动主题： 采撷书香与书为友 活动时间： 20_年4月 活动内
2、容 1、“每天必读，读中积累”读写活动： 老师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。 2、“书海流韵”沟通活动： 每周四的教研活动前10分钟为老师读书活动阶段汇报、展现、沟通时间，每位老师制作读书卡片(每周一张，文字长短不限)，准时记录读书感受展现在科研室展板上，月末进行优秀作品评比。 并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。 3、“好书推举”活动： 4月27日教研活动时，组内老师每人结合自己的学习的书籍，作简洁介绍，向组内老师推举一篇好文章获一本好书，推举形式自定。并向全校老师推举一本书或一篇好文章。并通过复印方式
3、，发给组内老师共同学习。 4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动： 每位老师进行规范汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从学校语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。 4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。(地点自选) 5、“书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行读书月的读书总结、汇报、展现活动。(每组至少两个内容) 读书沙龙活动策划方案家长端2 一、活动的主题 “书香润泽青春，阅读丰富人生” 二、活动目的 1、丰富老师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造老师读书氛围，使每一位老师在阅读中
4、开阔视野，增长学问，丰富内涵，提高教书育人的力量。 2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在沟通中激发才智的火花，切实解决训练教学中的问题，提高老师专业水平，使老师成为“有思想的训练者”。 3、搭建张小老师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富训练才智，促进训练创新。切实解决训练教学中的问题，实现老师专业水平和学校品位的同步提升。 4、创建学习型组织，以老师的读书行为引领同学形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，乐观构建学习型老师团队。 三、领导小组 组长：杨林东 副组长：周增梅唐乃军洪国栋王纯钢 成员：王倩潘其卫及各班级主任 四、参与对象 张家圩学校全体老师 五、活动时间 20_年3月 六、
5、活动措施 1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内沟通、撰写心得。自主阅读可以在学校推举书目中任选一本进行阅读(可以自行购买，也可在学校图书室借阅)，读书过程中做好读书笔记，便于沟通。 2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。 3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者沟通体会。 4、老师坚持写教学日记、教学随笔、训练叙事。 七、活动要求： 1、要求老师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增加训练学实践力量。强调通过阅读激发长久的阅读爱好，形成终身阅读的良好习惯。 2、要求老师必需抽出肯定的时间读书
6、，每次看书都有读书笔记或者训练教学随笔，促使老师对自己每天的训练、教学、生活感悟、同学成进步行反思。 3、老师在读书沙龙活动中乐观参加、踊跃发言。 4、老师要把在读书过程中学习到的学问、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得老师不断成长的同时，同学也不断进步。 5、在读书活动结束之前，老师都应当整理好一篇读书笔记(不少于800字)，中层以上教干不少于两篇。活动结束后，老师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给班级主任(50岁以上的老师可以不用交)，学校存档。 八、评奖与展现 依据整个活动三个流程(自主阅读、组内沟通、撰写心得)以及所读书目上的读书标注，我校将评比出特等奖5名，一等奖11
7、名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展现在公布栏。 泗阳县张家圩学校 20_、3、26 老师读书沙龙”活动推举共读书目 学会关怀：训练的另一种模式(第2版)美诺丁斯著 最棒的学校美托马斯?阿姆斯特朗著，陈佩正译 学会对话：校长和老师的行动指南加卡罗琳希尔兹等著 给老师的101条建议，布鲁肖 影响老师一生的100个好习惯，宋运来 读书沙龙活动策划方案家长端3 品经典，话名著 一、活动意义 为响应学校读书月，营造我泰系读书文化“品位书香 感悟人生”，引导广阔同学在读书中思索，领悟自己的成长和收获。 二、活动目的 通过同学们的自主发言，让同学们进一步熟悉到读书的重要性，提升我系同学的综合素养，培
8、育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师沟通互动，熬炼和提高同学们的表述力量。 三、活动总体设想 通过这次活动，盼望引起更多人的关注，所以需要各部门乐观协作，乐观调 动广阔同学读书的热忱，提高广阔同学参加的乐观性，让最多的同学参加到活动中来! 四，时间：下周三 地点：主楼三层 五、活动预备工作： 一、宣扬，制作海报，(图书馆合作) 二、邀请老师(一到两名，图书馆派人请老师) 三、时间：一到两个小时 四、布置会场，(预备水，食品，果盘。小礼品(笔或本) 人员配置: 主持人：1名 照相:一名 物品分
9、发：3-5人 秩序维持：3-5人 嘉宾接待：3-5人 活动当场记录：1人 五、活动大体流程： 1、主持人开场白 (介绍参与者和老师， 介绍活动的整个环节和时间支配) 2老师讲话 (宣布读书共享须知，导读介绍书籍和) 3老师引导第一位发言者(引导并赐予回应) 4.主持人依据时间支配下一位发言 5.全部发言者结束后，轮番共享各自收获 6，所请老师为本次活动作总结 7.宣布结束 (角色分工) 主持人 1.随时可以打断并引导至正题 2确定时间廊 (把握每个环节的时间，提示发言同学时间限制) 3.本身不参加共享或回应，只是引导者或挖掘者; 4.鼓舞大家多共享并建设性的回应 老师 1，引导同学沟通并赐予回
10、应 2，回答同学的问题并解答 3，总结 发言者 1.介绍你读过的书或任何章节中的受益内容 2.坦诚共享书中内容对自己的启示或影响 3.勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应 5每位表达自己听后的感受 6提问(了解内容或其思想，然后自己是 怎样的?之后会如何做) 5.支持每个发言者 _注：本活动基调以茶座会谈天形式的进行，简洁，轻松，活跃。 也许所需参与同学15-20人，大体流程是大家各自说说读书体会感受心的，并且向老师进行提问，把学习中所遇到的问题和老师沟通(先由老师引导，然后大家依据老师的提问，开头沟通回答) 也许环节需要90分钟。 同学会学习部 _年11月18日 读书沙龙活动策划
11、方案家长端4 一、视频造势 二、主持人开场 锋:今日我们来读书沙龙。 理:什么是读书沙龙? 锋:你看我们老师已经按年月分座位坐好了。 锋:介绍本次沙龙的形式 理:本次以年月的形式来开展,50、60、70、80按年月入座。 锋:每个年月有独属于自己的读书卡。盼望大家好好保存,选出心目中的沙龙之星。 理:需要推选一位年月代表。 锋:请每个年月选出自己的年月组长。可以自荐,也可以组内推举。 三、年月队长亮相 理:每队选出两位队长。 锋:队长有权利邀请队员发言。有请队长上第一排就坐。 1、抽签选取年月队长: zzzz 四、情境题 1、学校集会期间,你们班的一位平常品学兼优的同学,没有遵守会场纪律严峻影
12、响了整个集会。请问:你会怎么办? (1)各小组分组争论 (2)沟通 z:我们觉得这道题目本身就有问题,我会选择“D”。说这位品学兼优的孩子严峻影响了集会纪律,首先我会掌握自己的心情,不选择以上三种方法,我会先了解缘由,再进行相应的处理。假如是由于家庭缘由,情感上的释放,我会予以理解和原谅。我会实行谈天式,再和全班孩子说明缘由,让全班孩子学会原谅,也引以为戒。 z:D z:我们这一代人基本上是一个眼神就能秒杀。实在秒杀不了,我们会当场请出“毙”掉。我们还要将这英雄事迹来一个“视频回放”。 z:我一般当场状况不会去制止或批判,可能当时孩子自己也没感觉。其中确定有缘由的,假如间或一次,确定是特别状况
13、,第三个选择就可以了。或者回到班级整个行为过程回放和模拟一遍,让全班评议。 z:我们也选D。 要以同学为中心,要分析出缘由再去引导。请班主任详细来分析一下,谁有类似的案例和大家共享一下。 z: 首先作为85后,我们可能阅历不足,我们会请假有阅历的老师。然后当我们有推断力的时候,我们觉得这样的孩子自尊心会比较强,我们不会用很严峻的态度,但确定会提示他。再和他单独谈话,犹如刚刚郭老师说的那样。 z: 我想这件事情是挺严峻的,一个品学兼优的同学发生这种状况,确定是不应当的。他的受挫力量可能没有那么强,我想应当先拉到旁边先提示,再私下里聊一聊。 何校: 这个问题对我们来说很困惑,我们临时也还给不出答案
14、。究竟集会重要,还是孩子重要。假如被你呵斥了,他可能会恨你一辈子。但现在我想,还是人重要。假如人重要,究竟该怎么做呢?请我们的主持人来回放刚才提到的那段视频。 依理: 其实这是一起真实的大事,就发生在成都一个10岁孩子的身上。接下来,我们来观看一段视频。 周立佳补充发言: 科学解决不了的问题,宗教可以解决;体制解决不了的一个问题,一个拥抱可以解决。先给他一个拥抱,然后我们再给他一些劝慰。然后再渐渐解决这个问题。 五、回放视频:男孩跳楼,悲剧谁之过? z: 视频看完,心情有些沉重。请每位年月的代表,来说说你们对此件事情的看法。可以先组内争论一下。 六、二次争论沟通 z: 这个问题我也想了很久,现
15、在孩子的这些问题的根源在哪里?是训练问题还是.导向问题?是不是和方案生育有关系?我们七十年月的人,我们都有兄弟姐妹的人,我们有没有这么脆弱的?我们可是往里面跳的。可是我们的孩子,却许多是独生子女。所以,许多盼望,许多呵护,过度宠爱。包括现在她在中学读书,心还纠着,牵挂着她坐公交一路上的平安。我不知道这个.会不会有一些担心的因素,让这个从小被呵护长大的孩子无法去面对。假如我有两三个孩子,我可能就不会那么去过份地担忧。他们兄弟姐妹之间就可以自我训练。我们训练的最终目的就是自我训练。我们如何摆脱,如何走出方案生育带给我们的困扰呢?我们七十年月已经没戏了,交给八零后吧。 z: 这些独生子女哪怕受挫力量
16、很弱,也不应当如此。是否和班主任的引导训练有直接关系,目前新闻里没有确诊。我们可以猜想,当老师在让同学写检讨时,我们是否要思索“惩戒”的度和量。假如有专业人士参加进来,专业的惩戒训练手段介入,可能会更有惩戒的艺术。 z: 刚刚听了70后的发言,我觉得从孩子方面来看,可以缺失了很多“挫折训练”。由于平常太优越了,所以略微有一些挫折,就接受不了。建议对优等生进行心理健康训练。 z老师: 我感觉像一场考试,考谁可以当班主任。70后的老师可以秒杀解决,有一种境界。但我对“品学兼优”这四个字特别不舒适,怎么样的同学才算品学兼优呢?假如我们来看马云,在同学时代,并不是所谓的品学兼优。而新闻里的这个孩子,抗
17、挫力量完全缺失。我们的孩子应当是公平的,训练就是让不同的人成为不同的人才。他假如不行能成为清华、北大的同学,你何必统一地标准要求他。他完全可以成为工人中的姣姣者,成为某个营销专家。特殊是在学校阶段,不应当将孩子分为三六九等。这位班主任要求孩子写1000字,其实作为同学也应当敏捷点,重复就行了。其实我们更多的是要培育孩子的抗挫力量,假如从这个角度讲,他并不是品学兼优的孩子。 z校: 起先说题目的时候,我很理性。集会和人,当然是人重要。当视频看完后,我的心情特别简单,我也曾经当过班主任,我也学过魏书生,我们也可以说成写“说明书”。比如我以前在广场路学校的一个同学,很喜爱打嬉戏,那个“说明书”写得可
18、真精彩。这是一种道德训练,一种生命训练。这位老师让他写检讨书,也是有道理的。这个孩子最终会跳楼,但不能完全怪学校。家庭训练是关键,我的孩子小时候就特别淘气,但我会做到让我的家成为他的港湾。不管孩子在外面犯了多大的错误,你都要让他知道家是他最平安的地方,最温馨的港湾。 读书沙龙活动策划方案家长端5 一、活动目的: 连续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分熟悉到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发同学的主动学习的爱好、培育自主学习的力量。 二、活动时间: 20_年8月27日(星期五)上午8:0011:30
19、三、活动地点: 温州市老师训练院雁荡分院(雁荡书院)会议厅 四、沙龙主题: 构建学为中心的课堂州温市试验学校其次期读书沙龙活动 五、活动预备: (一)推举阅读书籍(网站)、撰写读后感 1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍教学革命蔡林森与先学后教、以学习为中心的课堂观看。 2. 阅读与“学为中心”相关的当下训练同仁各抒己见的内容,如浙江省训练厅网站“新时期训练理念大争论”栏目(以下内容很值得一读): 杭州市学军中学校长 z让童心穿越整个人生 州温市老师训练院、 训练教学讨论院院长 z训练因“不同”而美妙 州温市训练局党委书记、局长 z什么是好学校? 州温训练系统掀起“头脑风暴” 3. 撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在训练教学等工作中推动学为中心的设想)。 (二)会场布置:桌椅支配(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片) (三)摄影摄像音响(z等) (四)沙龙之星推举表、证书及礼品(z) (五)与新城校区沟通(z) (六)活动报道(z) 六、详细行程支配: 8月26日16:00州温市试验学校动身 17:00入住雁荡书院 18:00用餐 8月27日8:30-11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动 12:00中餐 13:30退房 读书沙龙活动策划方案家长端