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1、全员初级读书阅读活动方案 书籍是人类学问和文化的载体，是人类才智的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的学问和文化的传播、沟通和融合。下面是我给大家整理的读书活动阅读方案5篇，盼望对大家有所关心。 全员初级读书阅读活动方案1 为促进我校“书香工程”的深化开展，引导和培育同学养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高同学的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，详细评比方案如下： 一、评比内容： 书香少年、书香示范少年、书香十佳少年 二、评比条件： (一)“书香少年”评比条件： (1)疼惜图书、喜爱读书，节假日喜爱到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。 (2)喜爱与别
2、人沟通自己的读书感受，能够把自己读到的好书推举给其他人共同共享。 (3)每天有二非常钟以上的阅读时间，擅长积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能仔细完成学校和班级推举的阅读篇目，阅读书籍达10本。 评比名额： 凡符合以上要求的同学都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。 (二)“书香示范少年”评比条件： (1)在阅读完成学校和班级推举的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。 (2)能主动写读后感或好书推举，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推举发表在班级主页上。 (3)能乐观参与班级、班级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现
3、优秀，能在全班起模范带头作用。 (符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”) 评比名额： 凡符合以上要求的同学都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。 (三)“书香十佳少年”评比条件： 每半年阅读数量在班级组前十名的同学。 评比名额： 每个班级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。 三、评比要求： 1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的同学先由班级申报，再德育处核实，最终学校审批。 2、“书香十佳少年”由德育处依据班级阅读实际状况进行评比。最终评比为“书香十佳少年”的同学须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让同学自我介绍读
4、书简况，包括：同学读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参加状况与结果等。校内网将择优刊登)。 全员初级读书阅读活动方案2 1、活动时间： 20_年4月23日7点 2、活动地点： 图书馆二楼B区学术报告厅 3、活动对象： 书评大赛参赛同学 活动简述： 前期预备： 1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买; 2.由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾; 3.由文体部负责会场的布置。 活动流程： 1.主持人致辞，介绍嘉宾，然后播放PPT，简洁介绍图书馆读书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展状况; 2.图书馆老师致辞，社团代表致辞; 3.由图书馆老师及各社团负责人为获奖同学颁奖，并且
5、将获奖作品及其美丽的语句在PPT上播放让同学们观赏; 4.观众互动环节(主持人向观众提问有关4月23日世界读书日、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题，并赠送小奖品，让大家更加了解世界读书日，了解图书馆); 5.主持人致辞结束 奖项设置： 一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个; 二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个; 三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个; 优秀奖五名，笔记本一本; 观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。 全员初级读书阅读活动方案3 一、指导思想 用阅读引领成长，让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“
6、经典润童年，书香溢校内”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的 1、围绕“经典润童年，书香溢校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高同学思想道德素养和文化素养，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高，使
7、同学体验生命的活力，提高生命境界，培植校内绿色文化。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员： 四、活动主题 经典润童年，书香溢校内 五、活动时间： 20_年4月20_年10月 六、活动支配： 第一个阶段：启动阶段(4月) 制定活动方案、营造读书氛围。 做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板;班级建立完善图书角。 其次阶段：活动阶段(5月至9月) 1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，乐观引导同学学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。 2、开放阅览室，利用班上图书角，培育同学借阅图书的良好习惯。 3、各个年段开展各种活动提高同学参加读书的乐观性。 4、举办“名著大家谈”主题队会。 5、
8、各班开展“读书好少年”评比，好书推举等活动。 6、学校开展“书香班级”评比。 第三阶段：评比总结阶段(10月) 同学读书成果展现。 “读书好少年”评比 “书香班级”验收评比。 召开总结表彰大会。 七、详细活动支配 时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校内”读书活动启动仪式。 班级图书角的完善。 各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。 “祖国在我心中”征文，每班上交5篇。 五六班级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比 四班级开展“名家经典”美文诵读竞赛。 一二班级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵竞赛。 三班级“图书跳蚤市场”好书义卖。 各班班主任 六月份四班级“欢乐珍宝”课本剧表演评比 五六班
9、级进行“燃读书.，让生命精彩”演讲竞赛。 三班级开展“经典成语小品秀”活动。 七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低班级“故事大王”讲故事竞赛。十月份读书成果展现。 总结表彰。 全员初级读书阅读活动方案4 一、活动主题 一张纸献爱心 二、活动主旨 “一张纸献爱心”工程是通过建设掩盖全国的废纸募捐渠道，实现弃置资源向善款的转化，广行善举的活动。该活动号召全国各单位及各界.人士，从本单位做起、从我做起，马上行动起来，把散落的每一张纸都变为慈善爱心，从而把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得善款用于购买新华字典及中国少年报，赠给我国“老、少、边、穷”地区的学
10、校生。 三、活动目的 促进校内的精神文化进展，建设和谐书香校内 四、组织形式 1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办，读书协会、爱心协会承办。 2、读书协会、爱心协会理事及会员分成小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收。 3、废纸回收集中后统一出售，资金用来购买新华字典，之后捐赠给所联系的贫困学校 五、活动时间支配 1、4月20日-4月22日废纸回收小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收并进行宣扬活动。 2、4月23日早上8：30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点，接收同学们的捐赠，并会为同学们登记注册，将捐赠人员.公布于网上并交与受捐学校。 3、中午12：00回收仪式结束。 4、下
11、午14：00将废纸集中出售，并将资金换成字典。 5、之后讲字典捐赠给由红十字会联系贫困学校。 六、留意事项 1、活动前期预备足够的倡议书及海报，自己造足够的校内影响。 2、落实回收小组的工作是否到位。 3、活动当天理事负责当天的秩序问题，责任安排落实到个人。 七、活动倡议书 “一张纸献爱心”活动倡议书 全员初级读书阅读活动方案5 书籍是人类才智的结晶，是走向将来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为把我校打造成一个书香四溢的校内，让师生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负，我们启动“书香校内”绿色读书行动工程，在全校范围内掀起一个读书、爱书、
12、用书的.，让书香缕缕飘逸校内，让花园式的学校成为同学的学苑、乐园。 一、指导思想： 以建设“学习型.”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘人、材、物、时间、信息等资源，营造书香校内，努力塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。 二、读书宣言：与经典为友，塑造美妙心灵。与博览同行，开拓宽阔视野。 三、活动目标： 1、在老师中提倡“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受训练、享受人生。 2、在同学中提倡“
13、与好书交伴侣”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、营造深厚的“书香氛围”，促进学校内涵式、人文化进展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”，打造有特色的校内文化。 四、活动要求 1、老师读书系列 老师读书活动做到“五个一”： 每人制定一份读书方案。 每期精读一本训练理论书籍。 每月读一本训练杂志。 每周记一次“读书成长卡”。 每期写一篇读书心得体会。 提倡老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴。读理论专著，强教学实践。读儿童文学，悟童心童真。读报纸杂志，解世事风情。 2、同学读书系列 开展
14、“我读书，我成长，我欢乐!”活动，做到“八个一”： 制定一个读书方案。 设立一本读书笔记。 每月读一本好书。 每周摘录一句名句名言。 每期编写一份读书小报。 每月撰写一篇读书心得体会。 每天有半个小时的读书时间。 每周背诵一首经典诗词或一句文言经典。 3、家庭读书系列 开展“亲子共读”活动，要求家长督促孩子每天阅读课外书的时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记，并在亲子读书手册上签字。把双休日某一小时定为“同读一本书”时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。 五、实施措施 (一)扩大宣
15、扬，营造氛围。 1、发放“营造书香校内，打造人文学校”倡议书，张贴宣扬“书香校内”的标语、名人名言，班级开设“书海拾贝”、“书香园地”、“好书推举”、“读书角”“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等专栏，营造创建书香校内的深厚氛围，拉开读书行动的序幕。 2、利用班会、国旗下讲话、黑板报、“读书心语”红领巾广播等形式，宣扬读书的重要性，介绍读书的方法。 3、通过召开家长会、“书香校内”行动告家长书等形式，唤起家长对同学多读书、读好书的广泛关注和支持。 (二)健全制度，保障实效。 1、学校制定“读书活动考核方法”、“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”评比方法。 2、班级结合实际，制定读书方案，做
16、到有目标、有措施、有考评，简洁明白，易于操作。 3、学校把“书香班级”建设状况纳入班级评比项目，在读书节活动过程中进行评估。 (三)运筹帷幄，搭建平台。 1、建立四级书库。 开展“节省零用钱，购买好书看”主题班会，引导同学建立个人小书库。 同学与同学之间建立“好书交换站”，确定一天为“献一本看百本”读书交换日活动，建立班级书库。 完善学校图书馆管理，让图书“流淌”起来，使图书馆成为师生借书、读书的开放港湾，建立好学校书库。 指导同学利用专业读书网进行网络书库阅读。 2、建立读书成长册。读书成长册含个人小档案、读书方案书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。 (四)活动引领，推动行动。 1、每
17、学年开展一次“读书节”活动。展现读书成果，沟通读书阅历，展演课本剧，开展“点燃书香”读书演讲竞赛、“我与书的故事”读书征文竞赛、“名人名言书签制作”竞赛、读书学问竞赛、读书笔记评比、读书小报展、诗歌散文精品朗诵竞赛、“享受读书之乐趣，品经典之茗香”古典名著故事竞赛、“我的读书名言”征集活动，“书香溢满校内”绘画摄影竞赛等。举办老师讲坛、青年老师读书沙龙活动。 2、每周开设一节阅读指导必修课，进行美文荐读、读书心得沟通或语文实践活动。 3、每周一组织好“每周一句古名言”、“我最宠爱的一本书”国旗下演讲竞赛。 (五)表彰激励，增厚底蕴。 1、每学年选出一次“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”、“优秀导师”。 2、每学年开展一次读书晋级考核，读书级别分一至六级。 学问就是力气。通过“绿色读书行动”，我们期望每一位师生都能捧起一套经典，与学问为友，携大师同行。每一个家庭都能“坐拥藏书、静心阅读、以书为友”，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的召唤，尽在其中。让师生灵动的心自由地飞翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境。 全员初级读书阅读活动方案