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1、关于校园读书活动总结 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，下面是我给大家带来的关于校内读书活动总结5篇，以供大家参考！ 关于校内读书活动总结篇1 我校的第_届“读书节”成功落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以老师、家长、同学为主体，我们进行了很多努力，开展了很多活动，使得越来越多的人更深刻地熟悉到了读书的重要性，体会到读书的欢乐与幸福，体验到读书带给自己生活的变化和带给自己学问结构的完善。我想，这些正是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中，呈现了四大特点： 一、全员
2、重视，思想统一 本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体老师的支持，特殊是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还兴奋地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，很多家长甚至参加了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分.人士的支持。为了使读书活动深化人心，取得预期效果，校长室、教育处、德育处、总务处等部门都特别重视此次活动的宣扬动员工作，召开了语文老师和班主任会议，班主任、语文老师利用班会、晨会作宣扬，还有的老师特地通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长帮助督促。校内里由于有老师、同学们的细心布置而书香充满。各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手
3、抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低班级还是高班级，在老师的指导下，同学们亲自设计的好书宣扬海报有的布满童真童趣，让人会心一笑;有的设计独特新奇，俨然出自大师之手;有的画面美观精致，震撼人心。正是我们全体师生，以及广阔家长对读书活动全都的熟悉和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。 二、重感情渲染，体会读书的欢乐 读书，要让孩子们感受到好玩，让乐读的情感体验伴随他们的一生，就能使读书成为他喜爱的事情。细心策划每一个环节，捕获孩子的心灵感受，是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥，读书很好玩，老师们绞尽脑汁，想方设法。例如语
4、文素养展现就通过表演、讲故事、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个好玩的活动。它充分挖掘了孩子们的制造力量，漂亮的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重欢乐。这些形形色色的活动，目的都是为了让同学体会到读书的欢乐，让健康文明、清爽高雅的读书文化浸润同学的心田。 三、细心组织，群策群力 我们能依据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参与人员等各方面做了细心的支配，充分调动了广阔师生参加读书活动的乐观性和制造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能快速行动起来，能根据学校方案作相应的活动支配，并逐项落实。对一些活动，我们相关的班级主任、
5、责任老师作了详细的布置，制定了评分标准和考核方法，形成了一整套规范的资料。为了使第三届读书节举办地更加富有创意、更加圆满，四班级组全体成员乐观预备。在预备材料的过程中，为了让作文集更美观、更精致，语文老师各显身手，有的乐观发动家长的优势，有的让对象帮忙彩印，甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置四楼展厅时，老师们更是分工明确，同心协力，白天时间不够，放学后始终忙到六点多才收工。 关于校内读书活动总结篇2 在举国上下喜迎奥运的日子里，我们学校举办了以“与好书为伴，和文明牵手”为主题的第三届读书节。读书的时间过得总是匆忙，历时一个来月的读书节今日就要在这里闭幕了，让我们一起来简要回顾读
6、书的收获。 在过去的一个多月中，全体老师高度重视，全体同学.投入。图书馆、美术组、英语组、语文组通力协作，举办丰富多彩的活动，以竞赛促活动，以活动促读书，营造了浓浓的读书氛围。 学校图书馆购置了100多本图书，进行了“图书漂流”活动，同学们在图书的“漂流”中增长了见识，考验了诚信。英语组进行了阅读竞赛活动;美术组在三至五班级开展了“我为课文画插图”活动，评比出优秀作品并展出;三四班级开展的“巧手制作小书签”活动也有声有色，获奖作品都展现在中厅。各班级共评出了“读书明星”155名。综合参加活动的热忱和成效，有14个班级还被评为“读书节优胜班级”。 各年段各班在老师的细心组织下，把语文学科竞赛与读
7、书节紧密结合，开展了丰富多彩的读书活动，取得了令人满足的成果，涌现出一批喜爱读书的乐观分子。 一班级进行古诗诵读会、讲故事竞赛，有240名同学在活动中取得好成果并获奖;二班级开展了“好故事伴我成长”故事竞赛，有30名同学获得一、二、三等奖。二(6)班的z同学是个名副其实的“小书虫”，他不但阅读历史书籍，还喜爱侦探小说，学问面广，从阅读中感受欢乐，更令人赞叹的是，他虽然只读二班级，但他已经完成了一本厚厚的科幻小说的创作。 三班级组织开展了“春之歌”读书主题队会，各班乐观排练，节目丰富。特殊是三年(3)班的同学更是热忱高涨，同学们自己收集资料，自编自导，在精彩的活动中感受春天的美妙，在活动中得到了
8、熬炼;三年(5)班的z读书的乐观性特殊高，他不但坚持每天阅读，还自觉地写了25篇读书笔记，并且画上了插图;四班级也开展“春之韵”诗文诵读会，同学们在自己的舞台上放声朗诵，尽情地感受春天的生气，感悟语言的魅力。 五班级的活动最令人瞩目。在读书节开幕之前，年段老师就预备了240条的谜语，贴在各班教室走廊上，组织开展“读好书，猜谜语”的活动，同学们的乐观性很高，大部分谜底都被同学猜中，活动效果好。这个班级还开展了“好书交换1+12”活动，组织了班级读书学问竞赛，鼓舞同学乐观投入好书漂流活动。在班级的诗歌诵读会上，五年(1)班集体诵读的诗歌书是由本班的王暨非同学创作的。老师介绍说她创作的诗歌文笔流畅，
9、感情充足，看得出来她在语言方面有了丰厚的积累。 四五班级还联合进行了“迎奥运，讲文明，树新风”演讲竞赛，综合老师和同学的打分，最终评出了5名一等奖，6名二等奖。四班级以上的同学还参与了“.奥运，阳光校内”的读书征文活动。全校同学都参与了第十届“海峡?冰心”杯全国青少年写作大赛，优秀稿件上送省市参与评比。 六班级的同学虽然功课比较紧急，但是也不甘示弱，各班开展了“古诗诵读擂台赛”，读书笔记展现会，取得了明显的效果，促进了语文的学习。 号召同学读好书，老师领先做榜样。在读书节期间，全校老师也乐观投入“读好书”“读名著”“读原著”的活动，全体老师写了读书体会和收获，优秀的读后感还将发表在学校的凤凰报
10、上。 回顾第三届读书节的过程，我们也发觉了一些圆满。比如，由于活动的项目过多，时间太短，许多读书的成果还来不及展现，同学中涌现出来的典型事例无法准时地在集体中推广宣扬;有的班级参加面还不够广，有的班级在图书的选择、甄别上缺乏指导，使得孩子的读书比较盲目。 记得有人说过：能够喜爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子来说，就是最大的财宝。同学们，我们致力于做一个文明的人，有所作为的人，我们非读书不行，别无选择。 第三届读书节结束了，但我们的读书活动永久不会结束。让阅读成为一种习惯，成为我们的生活不行缺少的一部分，那么，你就可以预备收获胜利，收获你的人生。 市训练局任勇副局长撰文写道：书中自有生命在，
11、书中自有阶梯在。生命是有限的，学问是无限的。书是文明的使者，书是生活的高校，书是学问的大厦，书是进步的阶梯。那么，让我们更加投入地喜爱读书吧! 关于校内读书活动总结篇3 为培育和践行.主义核心价值观，广泛宣扬“奋进新时代”的丰富内涵和本质要求，提高青少年的思想道德素养和科学文化水平，进一步建设书香校内和书香家庭，雪堰学校打算开展“奋进新时代”为主题的第十一届校内读书节训练活动。活动旨在进一步引导青少年做中华民族传统美德的传承者、.主义道德规范的实践者、良好.风尚的制造者。现将详细状况总结如下： 一、深化宣扬，营造良好氛围 政教处、图书馆、语文教研组准时制定了读书节的详细方案。根据活动方案，全体
12、师生快速在全校开展了读书节活动的动员工作。3月11日进行了读书节启动仪式，随后各班乐观行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、绘画、挂横幅、电子屏幕等形式、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高同学的思想熟悉，为深化落实读书节方案中的各项活动奠定了坚决的基础。 二、落实责任，确保顺当开展 为确保本次活动有效、规范、深化、有序地开展，在校领导的高度重视与指导下，学校成立了读书节领导小组，依托语文组的力气，构建了政教处、团委、班级组等协同开展活动的工作网络，层层落实责任，各班结合本班特色，措施有力，形成有方案、有部署、有总结的读书活动，确保了读书节的顺当开展。 三、细心组织，开展各项活动
13、我们着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展为目标，开展了一系列读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)建好班级图书角。 为了能使同学更便利地读到更多的书，学校要求每个班级都建好班级图书角，每个班级都动员同学把个人的图书临时存放在班里，组织同学自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间随时借还，非常便利。这样，大大增加了同学阅读的图书量，开创了深厚的班级读书文化。 (二)板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“奋进新时代”为主题的黑板报评比活动。 (三)征文竞赛。仔细指导同学阅读读本，三个班级以“奋进新时代”为主题开呈现场作文竞赛，语文老师现场打分，评出各班级的一、二、三等奖，并进行了颁奖。 (四)初
14、二班级开展了“奋进新时代 走好青春路”为主题的歌咏竞赛活动;“奋进新时代”手抄报竞赛。 (五)初一班级开展了“奋进新时代”为主题同题异构的班队活动。 (六)为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出了2名学校表彰的读书之星。同时，从各班班级图书角评比、手抄报、歌咏竞赛、黑板报评比、征文上传状况等书香氛围形成等方面进行综合考评，评比出5个“书香班级”。 本次读书节的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了同学对阅读的爱好，培育了同学的阅读力量，促使同学从优秀的文学作品中吸取养料，促使同学的素养全面进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我校会一如既往的深化开展读
15、书学习活动，提倡读书明理，读书求知，读书成才的新风尚。 关于校内读书活动总结篇4 让同学的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时间，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。 一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。 二、细心策
16、划，全体同学乐观投身读书活动中 经学校讨论打算：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 在实际开展的过程中，老师首先依据同学的实际阅读水平，选出合
17、适的推举书目。如一、二班级推举的分别是适合低班级儿童阅读的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇记这两本书;而高班级老师主要是针对同学的阅读爱好向同学推举了离同学比较近的大林和小林、马小跳系列、窗边的小豆豆、第七条猎狗等，目的是先引起同学的爱好。为保证阅读质量，老师一般在同学阅读之前自己先读一遍，然后对同学做适当的引导，这样同学就会有足够的阅读爱好。其次，由于同学的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞同学利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三、借助各种读书活动，展现读书成果 学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，
18、展现同学的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深化开展。 1、个人活动：全校同学做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展全班汇报阅读成果展现活动;开展“班级读书之星”的评比。 3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。 四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子
19、共读记录本，起到了身训练胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香.”三位一体的读书氛围。 以上是我校本学期开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信同学与书相伴一生，肯定有质量，有生气;让同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，连续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 关于校内读书活动总结篇5 为了提高同学语文素
20、养，建设书香校内，引导同学多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加同学的文化底蕴。让每一位老师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，乐观推动校内文化建设，把素养训练工作真正落到实处。本年度在“书香校内”读书活动上我校做了如下工作： 1.加强领导，营造氛围，切实落实读书方案。 (1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书方案的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色进展的基础工程。 (2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。每个班级的黑板报宣扬读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开拓富有特色的读书心得沟通栏，学校宣扬栏也
21、定期更换读书方法指导。 (3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用老师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;其次、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。 2.拓宽思路，广开渠道，让同学有书读。 (1)加强“书香校内读书方案”的宣扬，让学校、家庭、.明的确施读书方案的重要性，取得.家长的关怀、支持; (2)鼓舞同学购买自己喜爱的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1名同学作为班级图
22、书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作; (3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员乐观做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (4)利用学校广播站，搞好“好书我推举”活动。 3.保证时间，加强指导，确保同学读好书。 (1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为同学读书时间，老师要严格掌握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。 (2)老师要加强阅读指导，培育同学的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅
23、读积淀。 4.开展活动，督促带动，激励同学多读书。 (1)举办读书博览会 每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。 (2)进行读书小报评比 协作语文教学专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了同学们读书爱好，提高了语文力量。 (3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。 关于校内读书活动总结