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1、每个孩子放牛班的春天观后感 放牛班的春天（法语Les Choristes）是2022年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫巴拉蒂执导，杰拉尔朱诺、让-巴蒂斯特莫尼耶、弗朗西斯贝尔兰德等人主演，放牛班的春天是一个发生在“池塘底”教养院的故事，一位“失败”的音乐家和一群问题少年，却给人带来了久违的感动。你是否在找正预备撰写“每个孩子放牛班的春天观后感”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 每个孩子放牛班的春天观后感1 今日我带我的同学去看了放牛班的春天这部影片，看完后我的心灵又受到了剧烈的震撼。感谢学校让我给同学这样的支配，使我又受到了一次良好的师德训练。 四十八年前，仆人公马修到
2、一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他喜爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。 看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们以往不幸的遭受而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的和善真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示:在我们的训练教学中，
3、应当看到:同学都有自我的优缺点，关键要看怎样去挖掘，怎样去训练，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。所以这部影片值得我们观看，更值得我们品尝。 每个孩子放牛班的春天观后感2 刚听到这影片的题目，有些不解，何为“放牛班”在观看影片后，才明白这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一群放任自流的孩子，“春天”就是影片中这群孩子遇到了一个和善幽默的老师，他带领孩子们走出了一片新天地，给他们带来了春天的期望。一部法国影片，中国博大精深的五个字翻译后，一种隐喻恰到好处的展现了影片所想表述的含义。 同时，这部温情的电影给了我最直接的启示:感动，震撼，反思。
4、一群被认为应当抛弃、放任自流的孩童，从新捡起了期望，从唱歌中找到自我的爱好，让我感动;那些写着孩子们离别祝愿的纸飞机就在万分恰当的时候消失，让我感动;那个一开头就在门口等爸爸的佩皮诺最终在星期六找到了“爸爸”，让我感动当马修孤独离开时，那一只只从窗口伸出的手，还有飘落的字条，让我一下子落泪了。感动，更是由于平凡的马修那颗博大的爱心。 马修他或许称不上是一个优秀的音乐家，但他肯定是个好老师。他用不一般的爱心、信任、理解和真诚改写了孩子们灰色的记忆，留下了欢声笑语!使我震撼!他用音乐赐予了孩子期望，引导他们走回正途，看到了自我的“春天“，使我震撼!艺术的力气如此巨大，让多少冥顽的灵魂得到救赎。使我
5、震撼! 从事训练工作也已经三年多了，这样的孩子我也会遇到，尤其是班级里平常淘气捣蛋的孩子，真的是让人头疼。有的时候，我的第一反应，也是狠狠的教训他们，让他们下次不敢犯错误。说实话，这的确有效果，但我却发觉，这些孩子已经失去了他们做为孩子所应有的活力。我们跳过了在训练过程中的情感环节，直奔目标。我们强调了太多的是管理，训练反而从主角变成了配角。 苍鹰能在天空中飞翔，由于它有丰满的羽毛;蝴蝶能在花从中起舞，由于它有七彩的飞翼;海鸥能在大海上徘徊，由于它有强健的翅膀;幼儿时，那双双好动的眼睛对这世界的一切一切布满了奇怪，想象着将来是如何的-是有着花仙子的芳香国度，是有着蓝精灵的欢快天堂，是有着阿童木
6、的机械世界，还是有着小丸子的搞怪笑园每个孩子在他降落到这个世界的时候都是天使，给我们带来欢快，带来期望。(就如三字经中说的:人之初，性本性。) 但长大了又是如何呢为什么天使会变成魔鬼呢 原先，魔鬼是感觉被遗弃的天使为了获得关注的一种反叛，那并非他的本性。影片中的皮耶尔-拥有天使的面孔，魔鬼的心灵，是一个非常反叛的孩子，可是马修却看到了另一面:他在唱歌方面的潜力。然而马修却用自我爱心、信任、宽容、真诚将“魔鬼”挽救，渐渐的变回“天使”。可能那时孩子们的心灵，真的是在天堂了，由于被认可，被确定，被赞扬，或许他们真的是第一次找到了自我。再来想想我们的孩子，当他们由于犯错而战战兢兢的走到我面前的时候，
7、批判、惩处或许有效，但想想这并不是最好的方法。我们应当看到:孩子们都有自我的优缺点，关键要看我们怎样去发觉，怎样去挖掘，怎样去引导。我们作为老师应当用发觉的眼睛，去寻找同学身上的闪光点。或许我们老师每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份自尊和自信。 作为老师宽容和真诚真的很重要，“放羊班”的孩子找到“春天”跟马修老师的真诚和宽容是分不开的。宽容是一种境界，是一种训练的才智。同学之为同学，就是由于他们还是孩子，有缺 点，不懂事，甚至会犯错误。老师之为老师，就在于我们年长于同学，涵养胜于同学。宽容能使我们看到欢快的曙光，享受训练的过程，感悟人生的成长。仅有宽容，才有真正的理解;仅有理解，才
8、有会心的沟通;仅有沟通，才有真诚的信任。其实，无论这个世界多么不乐观，多么灰暗，其实一些也只是伪装的，其实人人心中都有爱，人人心中都明白感恩，人人都可体会别人对他们的慈爱与付出。真诚的爱在世上是稀有的，但也是人间最珍贵的。每个人心中都渴望理解爱。马修老师，一个怀才不遇的作曲家，一个在世间不被重视的穷老师。他所付出的心血没有白费，至少重燃起一些孩子们心中的期望，看到了自我的“春天”。一位老师能够让一个孩子得到对自我的确定，对人生的期盼，真的很宏大!但并不是每一个老师都是宏大的。每一位孩子都渴望着在自我的人生路上能遇见一位好老师，能够遇上便是一种幸福。而做这种老师又何尝不是一种幸福呢像马修，虽然被
9、校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝愿的纸飞机已足以让他感动，让他幸福! 再认真想想我作为一名老师我的价值又再哪我何尝不学学马修也用自我敬重、宽容、爱心、真诚去感动孩子们，去接纳每个孩子，让他们在自我的世界里找到自我的“春天”，让他们在自我的蓝天中自由的飞翔，越飞越高!作为老师我也渴望自我也能象马修一样收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机!更期望在自我的训练事业中真正实现自我的人生价值。 每个孩子放牛班的春天观后感3 今日，我们观看了一部电影放牛班的春天。这部电影经过特别的日记形式，向我们展现了1949年俄国发生的事情。这部影片叙述了世界闻名指挥家皮埃尔重
10、回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特留下的日记，皮埃尔渐渐回味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自我的记忆中。 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，可是在1949年的法国乡村他没有进展自我才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学校的代课老师，那里的同学大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发觉校长以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在那里司空见惯，克莱门特尝试用自我的方法转变这种状况，他明白学校没有音乐课，打算用音乐的方法来打开同学们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开头教同学们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺
11、当，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有悦耳歌喉，却有令人头疼的淘气性格，在克莱门特渐渐教育下，皮埃尔的音乐天赋发掘出来，合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。 放牛班的春天是一部让人由于喜悦而泪流满面的电影。 它不仅仅告知我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要打开他们封闭的心灵，他们也必需能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。 每个孩子放牛班的春天观后感4 或许没有人会明白，在法国某个小镇的郊外，经过一条幽静而长远的梧桐树围成的小道，有这样一所监狱般的寄宿学院，他们的校长冷酷、无情、虚伪而残忍，里面住着的同学们无法避开地成为了一群不学无术、野蛮、冷漠的小孩。他们是使家长无
12、奈，老师苦恼的问题少年。谁也不会在意这些尚未成熟的心灵中所怀着的天真烂漫的幻想：热气球飞行员，建筑家甚至是拿破仑那样的将军。刻板的校长只能以自我的准则加以暴力来惩处他们。然而一个被公认为一事无成的人马修来了，怀着对不良孩子们无私的爱，来了。就这样，放牛班的“小春天”在每个孩子的心田瑰丽而至。他们的幻想也渐渐开头萌发。 是的，是这样一个被世俗所公认的卑微的“过气的乐者，失业的老师”给“放牛班”带来了生气勃勃的“春意”。影片从顽皮的孩子的喜怒哀乐中折射出一颗身为训练者的马修的“和善、宽容而布满爱”的心，他以跳动的音符驯服了一群桀骜不逊的心灵，让他们感受到阳光的暖和，春天的气息 我想，以往身为一名老
13、师的马修，以往为音乐而奋斗的马修，是非常欢快的;然而，当马修应对人生的最低谷，当他对自我的人生感到迷惘，当他站在“池塘畔底”培育院的门口时，他的心中当是悲伤的吧。当他面目严厉地站在这群同学的面前时，定也在想，这些同学究竟是怎样的人吧;当他被同学们称为“子弹头”的时候，定也在心中暗暗地想着，为什么这些同学会是这样的桀骜不逊，定也在心中暗暗地恨，为什么自我总是这么的倒霉，定也在心中暗暗地迷惘着，自我以后应当怎样训练这些孩子呢答案却是没有的。可是，当他了解这些孩子作恶的缘由，当他观察这些孩子对校长的恐惊，当他明白这些孩子对音乐的喜爱，当他见到孩子们天真烂漫的幻想时，他以往想要狠起来的心又软了。于是，
14、他竭尽全力以音乐训练他们，他费尽心思对校长提议换种方式训练他们，他尝试各种各样的方法让孩子们理解自我，这种.种的种.种，无不证明他对孩子们无私、无悔、无怨的爱。或许，在他尝试着经过各种途径去取得胜利却最终失败的时候，他是卑微的;当他为了自我心中无悔的爱而设身处地地为孩子们着想的时候，或许他仍是卑微的、是失败的;可是，即使他是卑微的，他的爱却也是宏大的，是平常人无法超越的无私的爱啊! 爱啊，肯定不会是卑微的啊! 即使你爱的是一个遭别人憎恨的罪犯，即使你爱的是一群桀骜不逊的孩子，即使你爱的是一些无人留意的花草、动物，你的爱啊，终究都会带来一个又一个奇迹的啊! 爱是什么是金子般的梦么是水晶般的心么是
15、天使制造的奇迹么爱啊，像阅读一般，翻乱了邪恶的页码;像春风一般，洗濯了人们的心。荒野上的秃鹰，不再孤寂，由于有天使制造了爱的奇迹。用仙女般的恣肆，制造爱的奇迹;用天使般的心，放飞爱的奇迹。洗去心中的不快，倒空心中的尘埃;用爱填满，填满，直到心扉放开。大地跳起迪斯科，它的心中布满了爱，由于春姑娘制造了爱的奇迹。将你的爱，带给身边的人;用你的心，制造爱的奇迹。 每个孩子放牛班的春天观后感5 全校教职工观看了放牛班的春天，这部影片采纳了倒叙的方式，莫杭治是一位闻名的指挥家，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本学监马修的日记。马修在日记中记载了在“池塘之底“时不为人知的感人的一切。 四十八年前，仆
16、人公马修到一家学校担当学监，这个学校被称为”池塘之底”，这样一个名字，立即让我联想到被世人遗忘的角落，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成，对于一个老师要应对这一切的时候，有时会不细心的融入这样的氛围中，而马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他用他对音乐创作的喜爱，用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，用他期盼的眼光，用他精湛的技术，用他安静而充实的心灵，引导孩子们的心灵。孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了观赏完善的事物，懂得了相互敬重，信任和友爱。音乐结开了束缚他们心灵的绳索，重建了被炎凉事态损毁的是非观，激起
17、了一颗颗幼细心灵中对于完善将来的憧憬。 马修一次一次帮忙这些孩子掩饰他们的过失，使他们不至于遭到冰冷的惩处。这一切都显得那么自然，这就是心灵使然吧。当渴望宽容又担忧自我不够严峻的时候，让爱指引你去做吧！经常看到那微笑的面容，那么坦然，布满了理解，那笑容就像温顺的阳光，能够一向照到人的心里去，每一天给你一点点，渐渐的，或许，孩子们那颗冰冷的心就是这样渐渐的解冻了吧。 看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们以往不幸的遭受而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的和善真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 我的记忆深处从今烙下了一个不行磨灭的情节：当马修神情黯然
18、地离开学校大门时，收到了以往是顽皮甚至邪恶的同学在卡片上写满了的思念与祝愿，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。 孩子是祖国的将来，孩子的健壮成长直接影响我国将来的人力资源的强大与否，党的.报告强调指出“优先进展训练，建设人力资源强国”，我们老师是培育下一代的园丁，是站在我国训练大业的前线，身负重担。看完放牛班的春天感动之余，我想到片中的马修在各方面条件极其恶劣的情景下依旧培育出来的布满了爱心的孩子，同样的，我们的条件好许多，我们要如何完成党交给我们的重任呢？ 我觉得首先我们要心中有职责，职责是对孩子、对家庭、对国家的，对孩子，我们要象
19、马修一样用爱去关怀，倾听孩子的心声，引导、发觉孩子的闪光点，“爱是训练的灵魂，仅有融入了爱的训练才是真正的训练“。对于家庭，每一个孩子都是一个家庭中的期望，爱惜每一个孩子就是点亮了每个家庭的明灯。.同志的报告，把训练当作以改善民生为重点的.建设的重要资料，提出要优先进展训练。作为一名训练工，我感到非常兴奋，对于国家赐予我的使命我要.于心，也觉得职责重大。话题再回到放牛班的春天吧，片中撒落一地的写满歪斜字迹的纸飞机和窗口伸出的十几双快速挥动的小手久久在我脑海中徘徊，还有那首饱含深情的离别之曲则是对于像马修这样的好老师的深深谢意。感谢我生命中遇到的象马修一样的几位好老师，也向全部的“马修”老师致敬！ 放牛班的春天观看感悟