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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 荆州市 2022 年中学升学考试语 文 试 题一、积存与运用（ 12 分）l （2 分） 以下各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A单 于 ch n 忌惮 d n 口头禅 ch n 鸡毛掸 子 t n B讴歌 u 伛偻 g u 老妪 y 呕心沥血u C沧 海 cng 苍 茫 cng 怆 然 chu ng 满目疮 痍 chung D啜 泣 zhu拾掇 duo 点缀 zhu 辍 耕陇上 chu2. （2 分）以下各组词语中,没有错别字的一组是A.一碧万顷鳏寡孤独恃才放旷忧谗畏讥B.豁然开朗塞翁失马辗转反侧落英缤纷C.觥筹交叉箪食壶浆老骥伏历泯然
2、众人D.披坚执锐物事人非一鼓作气因势象形3. （2 分）依 次填入以下横线处的词语,最恰当的一组是从出土的楚乐器看,编钟与编磬往往在一起,以构成“ 金石之声” ；编钟音色丰富美丽,重击如,小扣如,闻之令人心旷神怡；编磬至今仍有美丽的音质,并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰；这些凤鸟,有的回首展翅,有的仰头眺望,有的仅露首尾神态盎然,充分表达了楚人声形兼美的匠心；A.风动杨柳雷霆万钧栩栩如生动感十足B.风动杨柳雷霆万钧动感十足栩栩如生C.雷霆万钧风动杨柳栩栩如生动感十足D.雷霆万钧风动杨柳动感十足栩栩如生4. （3 分）以下各项中,没有语病的哪一项A.荆州是国务院 1982 年首批公布的 24 座历史
3、文化名城；B.在荆州辉煌的古代文明中,最引人注目,也最具特殊魅力的是楚文化；C.楚文化的辉煌成就主要取决于是否推行变法和进展经济；D.不断弘扬、宣扬和挖掘楚人精神是我们义不容辞的责任；5. （3 分）以下有关文学常识的表述,有错误的哪一项A. 伊索寓言大部分是动物寓言,仅少部分是以神或人为主人公；B. 水浒传人物形象鲜明,性格各异；犹如为侠肝义胆,鲁智深侠义中透着率真,常以假见真；李逵就侠义中显出粗鲁,却粗中有细；C.格列佛游记是一部以富有童话颜色的奇幻故事讽刺社会现实的小说；D.受舞台和演出时间的限制,戏剧剧本篇幅不能过长,场景变化不宜过多,冲突冲突必需尖锐、集中；二、古诗文阅读（ 24 分
4、）饮酒（其五）陶渊明1 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结庐在人境,而无车马喧；问君何能尔,心远地自偏；采菊东篱下,悠闲见南山；山气日夕佳,飞鸟相与仍；此中有真意,欲辨已忘言；庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上；庄子曰：“ 鯈鱼出游淡定,是鱼之乐也；” 惠子曰：“ 子非鱼,安知鱼之乐？” 庄子曰：“ 子非我,安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“ 我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“ 请循其本；子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也；”（选自庄子 秋水）钓鱼记
5、予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取,乙竟日亡 所获也,乃投 竿问甲曰：“ 食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶？” 甲曰：“ 吾方下钓时,但知有 我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也；子意 乎鱼目乎鱼神变就鱼 逝矣奚 其获？” 乙如其教,连取数鱼；予叹曰：“ 旨哉！意成乎道也；”（选自宋代林昉田间书 杂言） 注 意：意愿,愿望；奚 : 怎么,哪里；6. （2 分）以下句子中加点的词,与“ 我知之濠上也” 中“ 之” 的用法相同的哪一项A.属予作文以记之 B. 始知郊田之 外未始无春C.辍耕之 垄上,怅恨久之 D. 由此观之,王之 蔽甚矣 7. （2 分）对 以下各句中加
6、点词的说明,不正确的哪一项A.鯈鱼出游淡定淡定：自由悠闲B.是鱼之乐也 是：判定词,与“ 非” 相对C.安 知我不知鱼之乐安：怎么D.请循 其本 循：依照8. （2 分）下面对饮酒（其五）的赏析,不正确的哪一项A.“ 结庐在人境,而无车马喧” 一叙一转,写出了一种闹中取静的闲适之美；B.“ 问君何能尔,心远地自偏” 一问一答,写出了一种超尘脱俗的操守之美；C.“ 采菊东篱下,悠闲见南山” 一实一虚,写出了一种超越时空的空灵之美；D. “ 山气日夕佳,飞鸟相与仍” 一静一动,写出了一种暮鸟飞仍的温馨之美；9. （2 分）下面对庄子与惠子游于濠梁有关内容 的分析,不正确的哪一项A.本文写了一场轻松
7、闲适的对话,惠子力辩,拘泥于事物的真实性；庄子巧辩,超 然于事物之外；B.庄子认为“ 出游淡定” 的鱼很欢乐,这其实只是一种主观看法,是他愉悦心境的 投射与外化；C.惠子认为河中的游鱼并不欢乐,所以当庄子说出自己的看法时,他立刻赐予了反 驳；D.惠子的形象在简洁的对话中得以表达,他是一个比较理性的人,注意对事物真相2 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的探究；10. （2 分）下面对 钓饵同而得失异 有关内容的懂得,不正确的哪一项 A.这篇文章运用对比手法,生动地写出了甲乙两老汉“ 饵同钓异” 的情形；B
8、.甲老汉之所以屡有收成,主要得益于他冷静冷静,不浮躁,不急于求成；C.作者认为“ 意成乎道” ,意思是说要实现愿望必需把握肯定的规律和方法；D.故事说明白在客观条件相同的情形下,专心于目标者往往简洁获得胜利；11. （3 分）请用“/ ” 给文中画线部分断句（限三处）；子 意 乎 鱼 目 乎 鱼神 变 就 鱼 逝 矣 奚 其 获？12. （3 分） 请将下面的句子翻译成现代汉语；我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣！13. （8 分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整；撩开青青苇,站 在诗经的河畔低唱：“ 蒹葭苍苍, ；所谓伊人,在水一方； ,道阻且长 ” 推开一扇门,走进夫子的
9、讲堂倾听：“ 见贤思齐焉,； ” “ 岁寒,； ” 烽火连天,听诗圣啸吟：“ 国破山河在, ,感时花溅泪, ； ” 月色入户,随东坡起舞：“ 人有悲欢离合, ,此事古难全；但愿人长期, ；” 在文学的河里,流淌着数不尽的风骨与温情,每掬一口,便使生命获得甘露,心灵获得安静；三、现代文阅读（ 24 分）最终的绝技“ 面人雷” ,当然姓雷,但叫什么名字,谁也不清晰；他是吃捏面人这碗饭的,六十 来岁,骨骼清奇,黄面短须,双眼锐亮,像鹰眼,有点儿冷；只要不下雨落雪,“ 面人雷” 会准时出来摆摊；他的行头很简洁：一只可收放的小支 架,上面挂一个纸板,正中写“ 面人雷” 三个大字,两边各写一行小字：“ 为
10、真人捏像” “ 以 他捏面人很快,顾客站 绝技传家” ；再有一个小木箱,里面放着捏面人的原料和工具；个十来分钟就行,称得上是“ 立等可取” ；顾客 中意了给钱；觉得不像,他不取分文,而 且马上毀掉,再不重捏这样的情形好像从没显现过；他捏面人,先是几个手指翻 飞,很快便成形,再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修,无不形神毕肖；闲暇时,“ 面人雷” 会寂静坐下来,手里拿着面粉,两只眼睛左瞄右瞅,专捏那些有3 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 特点的人物；如那些“ 老江湖” ,算命测字的“ 半仙” ,街头卖艺的赤膊
11、汉子,强讨巧要的 乞丐 当然,他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷,特地“ 碰瓷” 的骗家,仍有避着 人做“ 白粉” 生意的 捏好了,悄然放入木箱,秘不示人；这么大广场,这么多人流,各类案子总会发生的；负责车站治安的警察,常会秘 密把“ 面人雷” 找去,请他帮忙破案；“ 面人雷” 会把那些涉案疑犯面人拿出来,冷冷地 说：“ 只管抓就是,错不了；”他们知道“ 面人雷” 靠这手艺吃饭,便要按人头给钱；“ 面人雷” 说：“ 这算是我的义 务,免了！只是 请你们保密,给我留碗饭吃；” 小偷抓了；“ 碰瓷” 的抓了；贩“ 白粉”的也抓了；那些面人捏得太像了,一抓一个准；一个秋天的深夜,无星无月,风呼呼地刮
12、着；“ 面人雷” 睡得正香,门闩被拨开；屋里突然亮起了灯,被子被猛地掀开,三条大汉 把“ 面人雷” 揪了起来；“ 面人雷”马上明白是怎么回事了；他很冷静,说：“ 下排琴,总得让我穿上挂洒、登空子,戴上顶笼,摆丢子冷人哩；”“ 面人雷” 说的是“ 春点” ,也就是江湖上的隐语；其中一个年龄较大的汉子,脸上有 颗痣,说：“ 上排琴（老哥）,是你把我们出卖了,你该懂点法规,今晚得用青于（刀）做了你！” 对方掺杂着说“ 春点” ,气氛也就有些缓和；“ 面人雷” 笑了笑,也不绕弯子：“ 我这把年纪了,死也不足惜；兄弟,我捏了一辈 子面人,让我最终为自己捏一个吧,给老家的儿孙留个念想；不过一会儿功夫,误不
13、 了你们的事；也不必担忧一个年老体衰的人,仍能把你们怎么样；”三个人同意了；4 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 面人雷” 端详了他们几眼,说：“ 感谢；” 然后拿出一大团面粉和工具,坐在桌前,对着小镜子捏了起来；三个人坐到一边去,抽着烟,小声地说着话；他们知道这个老江湖懂法规,他们 也做到仁至义尽；“ 面人雷” 很快就捏好了,是他的一个立像,三寸来高,右手拿着个小竹片,左手握拳；底座边刻上一行字“ 手中有乾坤；面人雷自捏像；”那三个人拿着面人轮番看了看,顺手摆在桌上；夜很深很暗,一行人急速远去；两天
14、后,在二十里外的深渠里,发觉了“ 面人雷” 的尸体；人命关天,公安局很快就找到了“ 面人雷” 的住处；在现场勘查时,只找到了一叠汇 款存根和几封家信,仍有桌上那个栩栩如生的面人；其外,几乎没有什么线索；刑侦队长是个年轻人,业余喜爱搞雕塑；他把“ 面人雷” 的自捏像放在办公桌上,关 起门来看了整整一天；他发觉那只形如利刀的小竹片,尖端正对着那只握着的拳头,而拳头从比例上略大,好像握着什么东西；手中有乾坤？他当心掰开那拳头,掌心出 现了几个微小的面人！在放大镜下一看,眉眼无不清晰,其中那个脸上有痣的汉子是 个黑道上的头目,曾因诈骗坐过牢；几个疑犯很快就被捕归案；“ 面人雷” 哀悼会特别郑重,正面挂
15、着“ 面人雷” 的遗像是那尊自捏面人的放大照 片；侧面是一幅挽联：手中有乾坤,小技大道；心中明善恶,虽死犹生；5 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 选自小小说,作者：聂鑫森,有删改 14. （分）赏析第一段划线句子；15. （分）阅读其次段,用三个短语概括“ 面人雷” 技艺精湛之处；16. （2 分）概括“ 面人雷” 的形象特点；17（3 分）结合上下文,说说“ 手中有乾坤” 的含义和作用；18. （3 分）“ 最终的绝技” 作为文章的标题,妙在何处？“ 善的友爱” 更长久 一 位哲人曾把友爱分为三种：“
16、 有用的友爱” “ 欢乐的友爱” “ 善的友爱” ；他认为,人们之所以相互友爱,主要出于三种缘由：一是能够从对方身上得到好处,这就是“ 有 用的友爱” ；二是对方能够为自己带来欢乐,比如人们情愿同幽默的人相处,是由于这 个人能够带来欢乐,这就是“ 欢乐的友爱” ；三是基于一种和善的愿望,期望对方好而形 成的友爱,这就是“ 善的友爱” ；从肯定意义上说,友善就是“ 善的友爱” ,它源自人们对 善的追求,传递的是公平、敬重和互助；稍加分析就不难懂得,“ 善的友爱” 比“ 有用的友爱” “ 欢乐的友爱” 更值得提倡；有 用或欢乐都很难长久：当一方不再能为另一方带来好处或欢乐时,这种友爱就简洁破 裂；
17、而“ 善的友爱” 是基于期望对方好的利他精神,这种精神基于理性认知和自觉,能促使人与人之间建立长久、稳 人们去追求；定的友好关系；因此,“ 善的友爱” 更稳固、更长久、更值得现实生活中的事例能充分说明这一点；一段时间以来,社会各界就“ 路人跌倒扶 不扶” 的问题绽开了热闹争论；对于这个问题,我们不妨问一下自己：假如跌倒的人是 我的亲人,我会扶吗？假如跌倒的人是我的客户,我会扶吗？信任大多数人的回答是“ 扶” ；由于扶亲人是亲情使然,扶客户可能会带来好处；但是,假如跌倒的是一个素不 相识的人,我会扶吗？对于这个问题,一些人就纠结了；由于有“ 扶路人反被讹” 的案例 在先,人们就会想：扶他不肯定会
18、带来好处,反而可能带来麻烦和缺失；在这种情形6 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 下,能做到毫不徘徊帮扶的人,肯定有利他精神在作支撑；在这里,挑选“ 扶” 不是期望 从生疏人身上得到某种好处,而是基于为他人好的“ 善的友爱” ；只有这种友善成为扶者 与被扶者的一种共识,互信友爱的良好人际关系才能得以维系；作为一种道德品质和价值观,友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚 的道德情感,在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会；基于“ 善的友爱” ,来 自不同地区,有着各自特殊的家庭背景、文化习惯、成长
19、经受甚至不同语言的人们才 能走到一起,共同工作和生活；基于“ 善的友爱” ,人们才不仅“ 各扫自家门前雪” ,而且 会“ 管他人瓦上霜” ；基于“ 善的友爱” ,经济社会生活才不只是“ 有用无用” 的考量和利益 交换,更是在交往沟通中实现互助共赢,在实现自我利益的同时促进他人利益的增 加；在社会意识多样多变的社会转型期,我们更需要用“ 善的友爱” 架起心与心沟通的桥 梁、形成人与人联系的纽带,用“ 一颗树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵 魂唤醒另一个灵魂” ；这正是社会主义核心价值观提倡友善的缘由所在；有一首歌这样唱到：这是心的呼吁,这是爱的贡献,这是人间的春风,这是生 命的源泉；再没
20、有心的沙漠,再没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花到处开 遍；只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间；这反映了人们的期望,道出了 爱的力气,抑或说“ 善的友爱” 的力气；对这种“ 善的友爱” ,我们应当珍视,更应当践 行；（选自 2022 年 4 月 28 日人民日报,作者：朱佩娴）19（2 分）文章从“ 友 爱” 的分类说起,有什么作用？20. （2 分）指出第段的结构方式；21. （2 分）文章的中心论点是什么？22. （3 分）赏析第段划线句子的表达成效；7 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - -
21、23. （3 分）第 段引用歌词有什么作用？四、综合性学习（ 10 分）人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上打算以此为话题开展综合性学习,请阅读以下材料,完成 2426 题；【材料一】新闻；八年前,刘宁以近 650 分的高分,成为四川凉山某县理科状元,考入中国科技大学,四年前,刘宁高校毕业,却没有找到抱负的工作；他开头沉迷网络,四处流浪；大年初六的下午,一位好心人发觉,一名年轻的流浪汉,已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜,他帮忙联系到流浪汉的家人；其次天,刘国华从老家赶来,儿子却再次消逝；刘宁称：“ 让我像大多数人一样结婚生子,挣钱养家,我觉得很无聊 很没意思；”（成都商
22、报 2022 年 2 月 11 日）【材料二】漫画；24. （2 分）阅读【材料一】,请你为这就新闻拟一个标题；25. （3 分）假如在网吧遇到刘宁,你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他 写一张留言条；26. （5 分）阅读【材料二】,解说漫画内容；（100 字左右）五、记叙文写作（ 50 分）水滴石穿,是坚持的力气；化蛹成蝶,是抱负的力气；冰释前嫌,是真诚的力 量；正义伸张,是士气的力气；有的人锋芒毕露,不过是虚张声势；有的人温文尔8 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 雅,却尽显生命的 张力；真正的
23、力气不是来自于外在,而是来自内心来自一颗真诚和善的心,来自一颗丰富深刻的心,来自一颗远离浮躁、独享安静的心；27. 请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题,如“ 抱负的力气” “ 生命的张力” “ 远离浮躁” “ 安静的心” 等等,写一篇不少于 要求：将题目写在作文格的第一行；文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作；仔细书写,力求工整、美观；文章不得显现真实的校名和姓名；9 / 11 600 字的 记叙文 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页