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1、题目： 我升上了二年级（1）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受及体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。【重难点】感受及体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。【教学过程】一：导入新课同学们我们已经度过了一个快乐的暑假，大家都有自己的美满生活。我们一起交流分享暑假生活。二：深究新知一、和同桌一起分享暑假生活。1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。二、我们快乐的暑假生活。1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台
2、上。2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。4、评选优秀小制作。组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。三、美好的小心愿。1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。2、心愿果。每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。3、心愿树。出示一棵“我们的心愿树”。请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的
3、心愿。四、心愿的实现。1、及同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。布置作业：回家在父母的帮助下制作一个成长袋，把自己的作品，成绩等进步成果放进袋中。让大家一学年之后看看自己成长的脚印。题目： 我升上了二年级（2）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、学会如何爱惜书本和文具。【重难点】学会如何爱惜书本和文具。【教学过程】一导入新课： 同学们上节课我们交流自己的快乐暑假生活，和自己新学期的愿望。我们这节课要聊一聊有关书本和 文具的话题。二深究新课：一、新书真好。1、感受及
4、体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。2、诉说及交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说”。二、书本、文具对我说。1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。2、模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自已得希望。3、学习包书皮。教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。指名学生示范包书皮。每个人练习包书皮，同桌互相检查。展示包好皮的书，表扬做得好的。三、我的好经验。1、结合第7页图和自己的实际，找一找书
5、本、文具易损坏的原因。2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。3、当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。四、讲讲爱护书本的故事。1、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。2、讲讲自己或同学及书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”，表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。五、活动小结、评价。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？布置作业：培养爱借书本的好习惯。题目： 我们班里故事多【教学目标】1、让学生体会班集体的
6、温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。【教学过程】一、情境引入。出示挂图春游的情境图。引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1、当我有了进步或取得成绩的时候2、当我遇到困难的时候3、当我和伙伴有了矛盾的时候4、当我们班获得了奖状的时候5、（其他）二、交流班里的故事。1、学生就上面的回忆思考及同桌交流。2、指名汇报，谈想法及体验。3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。4、举例班里事例。
7、三、活动总结。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？四、活动延伸。 想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈布置作业： 培养自身爱集体的习惯。题目： 我们班里故事多【教学目标】1、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。2、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。【教学过程】一、情境引入。出示挂图春游的情境图。引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1、当我有了进步或取
8、得成绩的时候2、当我遇到困难的时候3、当我和伙伴有了矛盾的时候4、当我们班获得了奖状的时候5、（其他）二、交流班里的故事。1、学生就上面的回忆思考及同桌交流。2、指名汇报，谈想法及体验。3、小结：三、我的感谢卡。1、感谢伙伴。以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。2、制作感谢卡。设计自已的感谢卡。谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。3、设教室一角展览“感谢卡”。四、活动总结。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，评一评小
9、组中你能得到什么星？五、活动延伸。 想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈布置作业： 培养自身别人帮助自己是，对别人感谢的好习惯。题目： 让我们的教室清洁又美丽【教学目标】1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。【重难点】建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。【教学过程】一、问题引入。出示情境图。今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？二、开展活动。1、活动一。评评谁是优秀的值日生。观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？小组交流，夸夸我们组里、班
10、里的优秀值日生。请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。奖励优秀值日生。2、活动二。根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？早晨、课间、放学后应该怎样做值日？遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？插面小红旗。哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。三、课堂总结。四，布置作业： 利用每当值日的机会表现自己。题目： 让我们的教室清洁又美丽【教学目标】1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。【重难点】建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。【
11、教学过程】一、问题引入。出示情境图。今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？二、开展活动。1、活动三。评评谁是优秀的值日生。观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。表演：怎样做一个认真负责的值日生？早晨、课间、放学后应该怎样做值日？遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？插面小红旗。哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。（3）以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。（4）结合本班实
12、际情况，谈谈怎样为班级保洁。（5）制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。2、活动四。我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。三、课堂总结。四，布置作业：1.培养保洁的好习惯。2.带来自己喜欢看的书。题目： 好书大家看【教学目标】1、感受多读书能扩大知识领域，激励自已不断进步。【重难点】培养学生爱读书，会读书的好习惯。【教学过程】一、引入新课。同学们带着自已喜欢看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。揭示主题：和好书交朋友。二、开展活动。1、学生把自已爱看的书介绍给同学，并说说为什么喜欢这本书。2、请同学在课本第1
13、5页空白处，画画或写写自已喜欢看的书。3、同桌交流。三、好书大家看。1、活动一举行书展活动。书展上有许多有趣的新书，表扬把自已的新书拿到书展上来的同学。主持人主持新书发布会，请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。每个同学在书展上找自已爱看的书，同学之间互相借书，抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学，鼓励同学们在集体生活中，共享读书的乐趣。四、活动总结。五、课外延伸。试着做小书签，并让它发挥作用。题目： 好书大家看【教学目标】1.能以文明，礼貌的方式和同学交往。2、珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。【重难点】培养学生能以文明，礼貌的方式和同学
14、交往的好习惯。【教学过程】一、引入新课。同学们带着自已喜欢看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。揭示主题：和好书交朋友。二、开展活动。1、学生把自已爱看的书介绍给同学，并说说为什么喜欢这本书。2、请同学在课本第15页空白处，画画或写写自已喜欢看的书。3、同桌交流。三、好书大家看。1、活动一举行书展活动。每个同学在书展上找自已爱看的书，同学之间互相借书，抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学，鼓励同学们在集体生活中，共享读书的乐趣。2、活动二。结合课本第15页提示，小组展开讨论，议议借别人的书，怎样做到好借好还。小组派代表向全班同学表演。A书没看书，怎样做标记？B借的书该还了，可是还没有看完，
15、怎么办？C怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？D怎样还书才使书的主人高兴，下次还愿意借给你？书的主人不在，怎么办？E借来的书，可以转借他人看吗？四、活动总结。五、布置作业：多看课外是书，学习更多的知识。秋天在哪里（1）【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【重难点】观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学过程】一、日历上的秋天。1、请学生小组合作，在日历上寻找秋天的话题立秋。2、探讨“立秋”的含义。二、校园里的秋
16、天。1、将学生分成6个小组。2、从校园植物的变化中找秋天。（例如：菊花开了、地上有落叶等。）3、从同学们的衣着变化中找秋天。4、画或写观察记录。5、进行汇报及评比，表扬做得好的同学。三、秋天的发现。1、全班学生分成几个小组，先在小组内交流自己在大自然中寻找秋天的发现。例如：介绍自己秋天去某某公园看到的景象，介绍自己居住小区的秋景等。2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发现，教师在黑板上用文字和简笔画形式记录。3、让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的情况报告给大家，并请大家说说现在的温度及夏天相比有什么不同？温度是一天天地慢慢升高还是降低。4、总结秋天的发现。四、描述秋天。1、以
17、小组为单位，学生展示自己收集的有关秋天的资料、图片，尝试从色彩入手描述秋天。2、小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况。并在全班同学面前描述秋天，说说自己在色彩方面的感受。五、活动小结、评价。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？3、说说今天的收获。布置作业： 热爱大自然、保护环境。秋天在哪里（2）【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【重难点】观
18、察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学过程】一、我为秋天画张像。教师带领学生们把自己看到、想到的秋天美景，通过手中的画笔以“我眼中的秋天”为主题描绘出一幅美丽的画。二、美丽的秋叶娃娃。1、将准备好的树叶做成面具，每人一个。做法：将较大的树叶直接盖住脸部，在眼睛处挖洞。 形状较小的树叶贴在硬纸板上，眼睛处挖洞。2、自我介绍。学生一个一个地戴着面具出场，向大家介绍自己叫什么叶子、什么形状、有何特点等。3、树叶知识竞赛。教师提出一些问题，引导学生思考探索。如：杨树的叶子什么样？柳树的叶子什么样？哪些树的叶子变黄？哪些树的叶子变红？哪些树的叶子还是绿的？三
19、、小制作创意大赛。1、教师鼓励学生想出各种方法，进行留住秋天的美工活动。树叶印画：把树叶蘸上颜料，压在白纸上，轻轻拿起树叶后，就会出现一幅美丽的树叶画。树叶贴画：利用各种形状的树叶拼摆粘贴成各种图案。种子贴画：用瓜子、花生、红豆等制作各种贴画。制作项链：用树叶把各种小红果或树叶穿成一串做成项链。制作小乌龟：用半个核桃和橡皮泥一起做小乌龟。制作小橘灯：把橘子轻轻地捏软，用刀平切带把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出来，用线在橘子开口的一面把橘子拴起做提手，放上一小节蜡烛。花生耳环：用花生壳做耳环。做法：沿花生开口的地方轻轻挤开一个口，然后夹在耳朵上做耳环。布置作业： 热爱大自然、培养实践能力。秋
20、天的收获【教学目标】1、观察并参及秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意及别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、认识几种秋天成熟的果实。【重难点】观察并参及秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。【教学过程】一、收获的季节。1、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。2、小组交流：同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。二、珍惜劳动成果。 1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。2、学习古诗、古训
21、。古人诗云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 一首悯农道出了先人对于粮食的珍惜及重视。多么朴实的感情，多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。三、课堂小结。布置作业：（1） 学习做种地方法，给父母帮助做一些种的事。（2） 问问家长秋天有什么果实。带来几种果实。板书设计： 粮仓满成了丰收的粮食 到了秋天 棉花丰收，采摘忙 在果园里果熟了秋天的收获【教学目标】1、观察并参及秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意及别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、认识几种秋天成熟的果实。
22、【重难点】观察并参及秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。【教学过程】一、收获的季节。1、课前准备：检查学生带来的秋天收获物，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。2、小组交流：同学们将自己观察、访问、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。二、珍惜劳动成果。 1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。三、举办丰收展。 1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起，举办丰收展。4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。四、大
23、家来品尝。 1、小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳。2、每组做1个水果拼盘，比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得当。做拼盘时，不允许用手直接拿水果，必须用筷子。3、品尝水果拼盘。请学生蒙住眼睛品尝，并说说自己品尝的是什么水果，为什么。五、课堂小结。布置作业：培养自己珍惜劳动成果的好习惯。题目： 秋游去【教学目标】1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。【重难点】引导学生正确选择适合秋游的物品，爱护环境等基本的文明行为。【教学过程】一、秋游的准备。 1、同学们，这个星期四我们就要去秋游了，秋游时，你打算带什么东西去呢？2、请几名学生说说自己准备带的物品。3、小组讨论：秋
24、游带多少东西才适量？4、小组合作：大家互相商量，设计出行的物品清单。5、小组派代表像大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由。二、闯关游戏。 1、全班分成3个小组，每组负责把守一道关，围绕守关内容，小组同学讨论问题答案。教师巡视，作适当补充。秋游出发前要检查什么？如：水是否够，衣服、鞋是否合适等。乘车时应注意什么？如：上下车守秩序、互相谦让等。游玩时怎样防止丢失和掉队？如：和集体一起活动，掉队的应急措施等。大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？如：主动帮助有困难的同学等。怎样保护旅游点的环境？如：不乱丢垃圾等。三、活动延伸。 说说这个星期四秋游时你会如何做？布置作业： 这节课我们学到了什
25、么？题目： 秋游去【教学目标】1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。【重难点】引导学生正确选择适合秋游的物品，了解一些出行的安全常识。培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。【教学过程】导入新课： 让学生观察图片，根据图意，导入新课。探究新知：利用提问法给学生讲解秋游注意事。秋游出发前要检查什么？如：水是否够，衣服、鞋是否合适等。乘车时应注意什么？如：上下车守秩序、互相谦让等。游玩时怎样防止丢失和掉队？如：和集体一起活动，掉队的应急措施等。大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？如：主动帮助有困难的同学等。怎
26、样保护旅游点的环境？如：不乱丢垃圾等。秋游完，回家路上应注意什么？如：过马路走人行横道等。2、每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。3、闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。（被罚下的同学，可以在其他组同学没能答全时，补充正确答案，再加入闯关。）4、最后，看哪组闯关同学全部过关、安全回家，则获得“小小旅行家”奖。 小结：这节课我们学到了什么？布置作业： 提高自己安全意识和保护环境意识。题目： 8.中秋及重阳【教学目标】1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，简单了解中秋节的有关
27、传说，同时了解人们为了团圆而过中秋节。2、通过学习采访他人、了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。3、弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。【重难点】知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。【教学过程】一、导入新课：1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗？2、学生回答。（出示日历表，看看学生说得对不对）3、 师问： 你对中秋节有哪些了解？先请学生说说。（阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历，农历八月十五正好在秋季的中间，所以叫中秋。它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。）这节课我们来学习有关中秋节，中阳节的知识。板书课题：团团圆圆过中秋二、探究
28、新知：师：知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗？2、学生回答。（出示日历表，看看学生说得对不对）3、 师问： 你对中秋节有哪些了解？先请学生说说。老师补充，农历八月十五中秋节。它已经有两千年的历史了。八月十五日叫中秋节也重阳节。这两个名字多跟农历有关，农历七月，八月，九月是秋季，八月十五正好在秋季的中间所以叫中秋节。师： 你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的？”在学生介绍的时候，教师适时指导。中秋节除了有这么多的传统活动以外，还有许多美丽的传说，你知道有哪些传说吗？请两名学生先说说。其他同学补充。4、听配乐故事：
29、嫦娥奔月。听后回答：人们为什么要拜月呀？5.师：利用领读法带领学生读诗歌。还用讲解法给学生解释在中秋节吃月饼的原因。6.师：让学生说说中秋节那天的月亮的形状讨论月亮天天都这么园吗？平时你还见过什么形状的月亮？7.小结：这节课你们学到了什么？布置作业：（1） 问问家人重阳节是那一天。（2） 调查老人有什么要求。题目： 8.中秋及重阳【教学目标】1、使学生知道重阳节的知识。2、感受人及自然之间相互真诚关爱的情感。体验中华民族传统文化的深远激发敬老爱老的真实情感。3、在日常生活中，能以实际行动关心老人尊敬老人主动老人做事。【重难点】知道那一天重阳节，重阳节有那些习俗。【教学过程】1、情学生说一说重阳
30、节的含义及习俗。2、学生汇报自己调查到的社会上尊老敬老的活动以及老人节这一天自己家周围开展哪些敬老活动。3、结合教科书上的画想一想，说一说自己在老人节这一天准备为老人做些什么？4、让学生按课前调查说一说老人的需求主要哪些？根据老人的年龄状况考虑老人需哪些帮助等。5、请学生结合教科书第37页的画面，教师引导学生讨论：尊敬老人，平时我们怎样做？特别要引导学生换位思考。切实感受到尊敬老人，关心老人的重要性。如：奶奶反复唠叨的时候你会怎么办？6、组织全班学生开展一次为老人做事的主题活动。7、老师小结：板书设计： 重阳节题目： 9.我棒你也棒【教学目标】1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。
31、有自信心。2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。【重难点】能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。【教学过程】一、激趣导入。“同学们，你们还记得么？在上节课中，我们发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗？”二、探究新知：1、老师击鼓学生做游戏。2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。3、小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！”老
32、师带领学生粘贴自己的优点制作一颗优点树，学生纷纷写出自己的优点贴在光透透的树杆上。然后让学生读一读同学们都有什么优点，然后让学生不仅保持和发扬自己的有点，而且还要在今后的学习生活中，不断地学习别人的优点补充自己的不足。还给学生解释向别人学习就取得更大的进步。三、老师总结。布置作业：向别人的优点继续学习补充自己的不足。题目： 9.我棒你也棒【教学目标】1、懂得每个人身上会有很多优点。同一个优点在很多同学身上都会存在。2、懂得只要细心观察，多交流就会发现每个人身上都有优点。【重难点】学会赞美他人的语言。在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。【教学过程】一、 导入新课。引导学生做游戏。二、探究新知：带
33、领学生做击传花的游戏。游戏按二轮进行。每轮的题目不一样。 第一轮在“闪闪发光”的题目下进行做游戏。第二轮在“神秘小明星”的题目下进行做游戏。游戏活动中说说同学的优点和长处。再比一比自己的优点和长处。最后给学生学习别人的特征的教育。老师小结： 这节课学到了什么？布置作业： 学习向别人的本领。题目： 10. 学做“小雄鹰”【教学目标】1、了解鹰的生活习性和本领。2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。【重难点】说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情。让学生告别“娇宝宝”，学做小雄鹰。【教学过程】1、听故事想问题。为什么同是鹰妈妈的孩子，康康飞上了蓝天，而多多就不行呢？2、你愿意向哪个小鹰学
34、习为什么？3、让学生不敢飞地小鹰会是怎样的想法，我们对他应该说些什么？4、老师让学生思考并说出自己的观点。5、老师结合鹰的生活习性或其他动植物的生活习性、让学生了解只有能够适应自然能够战胜各种恶胜环境的动物才能最后生存下来。由此引导学生认识要想将来展翅高飞“必须从小经受锻炼。6、让学生观察 45页的图片，说说遇到困难和挫折时自己的心情，表现正确的做法。7、老师小结：还有给学生进行告别娇宝宝的教育。布置作业：做一个勇敢，坚强的孩子。题目： 10. 学做“小雄鹰”【教学目标】1、了解鹰的生活习性和本领。2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。3、能够及同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到
35、、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。【重难点】说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情。让学生告别“娇宝宝”，学做小雄鹰。【教学过程】1、让学生说出自己在生活中常常因胆怯不敢做的事。2、老师根据同学所说：在黑板上做出简记录。3、让学生思考及交流哪些是的确不能做。哪些是可以做但，因胆怯不敢做的事情。4、组织学生告别胆怯的活动，通过活动给学生进行告别胆怯，努力学做“小雄鹰”的教育。5、老师总结：布置作业： 努力学小雄鹰板书设计： 学做“小雄鹰”题目： 11. 做个“快乐鸟”【教学目标】1、使学生感受和体会自己和大家学习及生活在一起的快乐。2、学会
36、在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。3、能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。【重难点】学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪。【教学过程】一、激趣导入。同学们，这节课老师想邀请你们参加由我主持的快乐总动员活动。在这里既有让你开心的游戏，又有多彩的活动，还能学有用的知识，帮你做个快乐鸟，想不想参加？引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台”。二、探究新知：(1)让学生说说自己的快乐，开心事跟大家一起分享。（2）大家一起做游戏、猜谜语，讲讲笑话等共同体验快乐给人带来的好心情。（3）让学生说生活中还遇到了什么样的烦心事这时自己怎样调整情绪的。（4）让学生说说
37、别人遇到困难自己给别人怎样帮助。(5)让学生学会调整情绪的方法和让别人把烦心，事忘掉的方法。小结：这节课你们学到了什么？布置作业： 复习这节课学过的内容。板书设计： 做个快乐鸟题目： 11. 做个“快乐鸟”教学目标：1.能够说法把遇到的烦恼加以转化，使自己重新变得快乐。2.懂得并尝试给别人带来快乐。教学重难点： 能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。教学过程：1） 让学生观察图片，说图意。2） 让学生说自己有哪些对付烦恼的好办法，再写出来。3） 让学生表演。一个同学烦恼时别人给他帮助。4） 让学生说为了做“快乐鸟”要知道哪些语言和行为能给周围人带来愉快？哪些语言和行为可能使人感到不愉快甚至惹人生气？我们怎样多给人带来快乐少给人带来烦恼。5） 老师小结。布置作业： 做一个会别人安慰的学生。板书设计： 做个“快乐鸟”第 18 页