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1、演讲技巧指导现在学习的是第1页，共10页演讲稿写作演讲稿写作 一、一、了解对象了解对象。有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首。有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。二、二、观点鲜明观点鲜明。感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一。感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观
2、事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、给人以可信性和可靠感。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。感染人，有鼓动性。三、三、行文变化行文变化。富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，。富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。演讲稿要写得有波有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。强调，有反复，有比较，有照应。四、四、语言流
3、畅语言流畅。语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要。语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，在语言运用上应注意以下五个问题：提高演讲稿的质量，在语言运用上应注意以下五个问题：现在学习的是第2页，共10页（一）（一）要口语化要口语化。“上口上口”、“入耳入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲稿的说演讲的语言要口语化。演讲稿的“口语口语”，不是日常的口头语言的复制，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻辑严密，语句通顺。应把长句改成短句而是经过加工提炼的口头语言，要逻辑严密，语句通顺。应把长句
4、改成短句，把倒装句变成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成，把倒装句变成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口上口”、“入耳入耳”，如果不那么，如果不那么“上口上口”、“入耳入耳”，就需要进一步修改。，就需要进一步修改。（二）（二）要通俗易懂要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言篇演讲
5、稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。要力求做到通俗易懂。（三）（三）要生动感人要生动感人。一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。（四）（四）要准确朴素要准确朴素。
6、演讲稿使用的语言应确切地表现讲述的对象。演讲稿使用的语言应确切地表现讲述的对象事物和道事物和道理，揭示它们的本质及其相互关系。用普普通通的语言，明晰、通畅地表达理，揭示它们的本质及其相互关系。用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词藻的华丽。演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词藻的华丽。现在学习的是第3页，共10页 （五）（五）要控制篇幅要控制篇幅。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。德国著名的演讲学家。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。德国著名的演讲学家海茵兹海茵兹雷德曼在雷德曼在演讲内容的要素演讲内容的要素一文中指出：一文中指出：“在一次演讲中不要期望得到太在一
7、次演讲中不要期望得到太多。宁可只有一个给人印象深刻的思想，也不要五十个证人前听后忘的思想。宁可多。宁可只有一个给人印象深刻的思想，也不要五十个证人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根钉子，也不要松松地按上几十个一拨即出的图钉。牢牢地敲进一根钉子，也不要松松地按上几十个一拨即出的图钉。”所以，演讲稿所以，演讲稿不在乎长，而在乎精。不在乎长，而在乎精。五、五、认真修改认真修改。精益求精从事任何文体的写作都要重视修改，认真修改。精益求精从事任何文体的写作都要重视修改，认真修改，精心修改，写作演讲稿自然不能例外。认真的态度和精心的修改，才是，精心修改，写作演讲稿自然不能例外。认真的态度和精心的修改，才是
8、演讲的成功提供了有力的保证。演讲的成功提供了有力的保证。现在学习的是第4页，共10页演讲技巧演讲技巧 演讲是一门语言艺术，它的主要形式是演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲讲”，即运用有声语言并追求言辞的表，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。魅力。一、口语表达技巧的基本要求一、口语表达技巧的基本要求 （一）（
9、一）发音正确、清晰、优美发音正确、清晰、优美 一般来说，最佳语言是：一般来说，最佳语言是：（1）准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然；）准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然；（2）清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听；）清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听；（3）富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化；）富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化；（4）有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真）有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。切，听明白。要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点：要达到最佳语
10、言效果，一般来说，要做到如下几点：1、字正腔圆、字正腔圆 2、分清词界、分清词界 3、讲究音韵配搭、讲究音韵配搭 汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，平汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。现在学习的是第5页，共10页 （二）（二）词句流利、准确、易懂词句流利、准确、易懂 1、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。2、通俗易懂。要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力；、通俗易懂。要使用常用词语和一些较流行的口
11、头词语，使语言富有生气和活力；3、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。4、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见显而易见”“”“依我看来依我看来”等等，等等，并且常常运用并且常常运用“但是但是”、“除了除了”等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。（三）（三）语调贴切、自然、动情语调贴切、自然、动情 一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情，语气急骤，声音较重；表达幸福一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情，语气急骤，
12、声音较重；表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻；表示优雅、庄重、满足，语调前后、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻；表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。尽弱中间强。语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。二、语调训练二、语调训练 1顿挫顿挫 在口语表达中，停顿既是一种语言标志，也是一种修辞手段。它一般分为在口语表达中，停顿既是一种语言标志，也是一种修辞手段。它一般分为
13、语法停顿、感情停顿和特殊停顿。语法停顿、感情停顿和特殊停顿。2、轻重轻重 在演讲时，人们常常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些，这样便能起到强调突出的在演讲时，人们常常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些，这样便能起到强调突出的作用。作用。现在学习的是第6页，共10页 3、抑扬抑扬 4、缓急弛缓结合缓急弛缓结合 正常谈话，每分钟讲大约正常谈话，每分钟讲大约120150个字。演讲的速率不能太快，一则听众难听懂，二则也使个字。演讲的速率不能太快，一则听众难听懂，二则也使人产生怀疑，认为演讲者怯场。因为人们胆怯时往往语速较快。当然讲话也不能太慢。太慢就显人产生怀疑，认为演讲者怯场。因为人们胆怯时往往语
14、速较快。当然讲话也不能太慢。太慢就显得拉腔拖调，给人以愚笨、迟钝、缺少教养的感觉。演讲语速要做到快慢得体，缓急适度，快而得拉腔拖调，给人以愚笨、迟钝、缺少教养的感觉。演讲语速要做到快慢得体，缓急适度，快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，张弛自然，错落有致。显示出语言的清晰度和节奏感，不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，张弛自然，错落有致。显示出语言的清晰度和节奏感，使演讲具有音乐美。使演讲具有音乐美。5、节奏起伏结合节奏起伏结合 对艺术来说，节奏是各种不同要素的有秩序、有规律、有节拍的变化。对艺术来说，节奏是各种不同要素的有秩序、有规律、有节拍的变化。三、演讲语言的设计三、演讲语言的设计
15、（一）（一）承上启下承上启下 演讲，尤其是赛事演讲，一般来说，选手都对演讲的开头、中间、结尾进行了全面完整的设计。不可能也不演讲，尤其是赛事演讲，一般来说，选手都对演讲的开头、中间、结尾进行了全面完整的设计。不可能也不太好做过多的临场更改。但如果你能独辟蹊径，巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中太好做过多的临场更改。但如果你能独辟蹊径，巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中的观点、动作等进行引发，效果将非同凡响。这种临场性的引发会给听众留下良好的印象。的观点、动作等进行引发，效果将非同凡响。这种临场性的引发会给听众留下良好的印象。（二）（二）少说客套话少说
16、客套话 良好的开头语言要新鲜，忌套话、空话、老话、大话、假话、官话。良好的开头语言要新鲜，忌套话、空话、老话、大话、假话、官话。演讲的结尾应该感情充沛，语气铿锵，像美国作家约翰演讲的结尾应该感情充沛，语气铿锵，像美国作家约翰沃尔夫说的：沃尔夫说的：“演讲最好在听众兴趣未尽时戛然演讲最好在听众兴趣未尽时戛然而止。而止。”给人以振奋，给人以无穷的思味与不尽的遐思。给人以振奋，给人以无穷的思味与不尽的遐思。现在学习的是第7页，共10页 （三）（三）从缓、平、稳开始从缓、平、稳开始 演讲者应利用好语言的变化把基调定好，以引起听众良好的思维定向演讲者应利用好语言的变化把基调定好，以引起听众良好的思维定向
17、。一般来说，开始处要做到缓、平、稳。基调确定好之后，切忌保持平坦。一般来说，开始处要做到缓、平、稳。基调确定好之后，切忌保持平坦进行，应该有起有伏，有张有弛，前后照应，变化无穷。进行，应该有起有伏，有张有弛，前后照应，变化无穷。（四）（四）起伏结合起伏结合 “文似看山不喜平。文似看山不喜平。”演讲者要适度地注意演讲的起伏张弛，变化有度演讲者要适度地注意演讲的起伏张弛，变化有度。这主要是从语言、内容、情感几方面去体现，语调要高低升降，速度要急。这主要是从语言、内容、情感几方面去体现，语调要高低升降，速度要急促徐缓，声音要宏大精细，音色要刚柔多变，情感要跌宕起伏。促徐缓，声音要宏大精细，音色要刚柔
18、多变，情感要跌宕起伏。（五）（五）事例亲切可信事例亲切可信 “事实胜于雄辩事实胜于雄辩”，演讲中如果没有典型、生动、感人的事例做依据，演讲中如果没有典型、生动、感人的事例做依据，再动听的语言也是苍白、空乏的。演讲中也可以举一些发生在身边的让，再动听的语言也是苍白、空乏的。演讲中也可以举一些发生在身边的让人感到亲切可信的事例，它们具体、生动、实在、说服力强。可以说人感到亲切可信的事例，它们具体、生动、实在、说服力强。可以说“下下里巴人里巴人”，更易走入，更易走入“寻常百姓家寻常百姓家”。现在学习的是第8页，共10页一、演讲内容的说明（一、演讲内容的说明（40分）分）1讲稿主题鲜明，符合主题要求讲
19、稿主题鲜明，符合主题要求。（分）。（分）主题鲜明，扣题很紧。（分）主题鲜明，扣题很紧。（分）主题基本鲜明，基本扣题。（分）主题基本鲜明，基本扣题。（分）主题不鲜明，不扣题。（分）主题不鲜明，不扣题。（分）2演讲稿内容丰富，说服力强演讲稿内容丰富，说服力强。（分）。（分）有理，有据，有见解，有真情。（分）有理，有据，有见解，有真情。（分）有理而少据，或有据而少理。（有理而少据，或有据而少理。（7分）分）有理而无据或无理而有据。（分）有理而无据或无理而有据。（分）3联系实际联系实际。（分）。（分）较好地联系学校，个人实际。（分）较好地联系学校，个人实际。（分）有联系但较少，或联系得不好。（分）有联
20、系但较少，或联系得不好。（分）没有联系，或联系错误。（分）没有联系，或联系错误。（分）4引用论据，观点正确引用论据，观点正确。（分）。（分）观点正确，论据典型而精当。（分）观点正确，论据典型而精当。（分）观点基本正确，论据使用不典型，不新颖。（分）观点基本正确，论据使用不典型，不新颖。（分）观点基本正确，论据使用错误、错位。（分）观点基本正确，论据使用错误、错位。（分）演讲比赛评分标准及说明演讲比赛评分标准及说明现在学习的是第9页，共10页三、演讲效果（三、演讲效果（30分）分）1要求脱稿要求脱稿。（分）。（分）完全脱稿。（完全脱稿。（10分）分）不完全脱稿。（不完全脱稿。（6分）分）完全不脱稿。（完全不脱稿。（2分）分）2仪表整洁仪表整洁。（分）。（分）仪表整洁、大方、得体。（分）仪表整洁、大方、得体。（分）仪表不整洁、不大方、不得体（仪表不整洁、不大方、不得体（6分）分）3现场反应现场反应。（分）。（分）现场反应良好，观众评委满意。（分）现场反应良好，观众评委满意。（分）现场气氛沉闷，观众评委不满意。（分）现场气氛沉闷，观众评委不满意。（分）现在学习的是第10页，共10页