《2021届河南省南阳市第一中学高三第四次月考语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届河南省南阳市第一中学高三第四次月考语文试题（解析版）.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021届河南省南阳市第一中学高三第四次月考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成以下小题。“人类命运共同体”理念是中国特色大国外交思想的重要内容。那么，它的特色究 竟“特”在哪里？我们究竟应该如何认识其思想文化根源？客观地说，世界上主要文明地区的政治文化中都有命运与共、共同体、世界主义的 政治思想，例如西方基督教世界秩序及西方永久和平论、印度思想中的“不害”、伊斯兰 世界的“天下一家”、中国古代的“天下大同”等观念。总的来说，早期这些共同体观念 解决的只是内部秩序问题，还没有很好地解决不同文明之间如何共生共处的问题。其中， 历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的
2、共同体是以一个 假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中。事实上，直到今 天，这种思想还在影响着个别大国的外交政策，值得我们去区分和防范。我们倡导的“人类命运共同体”，其思想文化根源来自传统和现代两局部。所谓传 统，中国古代有丰富的中外秩序资源，在当时地理所及的范围内，形成了一套处理中外关 系的思想和实践做法，这套思想和做法在今天需要创造性转化。所谓现代，“打造人类命 运共同体”还需要从马克思主义中寻找根源。马克思主义关于社会共同体和人类解放的思 想中，包含着国际主义以及很多“人类命运与共”的资源。马克思主义政治经济学中关于 世界不平等、剥削以及世界政治经济秩序根源、改造的
3、论述等等，都是我们理解“人类命 运共同体”的重要思想根源。同时，这些思想也是“人类命运共同体”理念从学理上区别 于既往及现在流行的一些共同体理论，如各种带有宗教色彩的联盟、大西洋共同体、“民 主”价值现联盟等的重要依据。以往绝大多数国标秩序思想和实践，要么服务于强者，要么用来结成一个国家联盟 以反对另一个国家联盟，要么是一种宗教秩序的外在表现。马克思主义政治经济学思想中 蕴含的“人类命运共同体”理念与它们的区别在于，其并不是从排他性国家联盟的角度来 狭隘地理解共同体，而是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实现自身解放从而 结成联合的高度来理解共同体。值得一提的是，我们今天倡导的“人类命运
4、共同体”，并不否认其他文明中关于人 类合作的合理的思想资源。人类命运共同体是一个开放的概念，不同的思想文化都可以从 中找到适合自己理解的位置。这个概念将随着全球人、财、物、智互联互通的开展，拥有 越来越大的世界基侬，具有较广泛的心理认同和感召力量。14.以下对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项A.诗歌一开头就紧扣题目，直说地点与时间，“更无一点风色”说明不仅无风，连风的 影子都没有，表达富有新意。B. “悠然心会，妙处难与君说”作为上片的结语，同时巧妙引出下阕写景，回顾岭表一 年。C. “肝胆皆冰雪”，比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁，与上阕“表里俱澄澈”虚实相 映，写人写景内外一片澄明。D.诗人
5、最后作主人，请天地万物做客人，想象瑰丽；敲击船沿，仰天长啸，豪情满怀。15 .请比拟本词与曹操短歌行中“月”的意象，谈谈它们在艺术手法和情感上的异同 点。六、情景默写.补写出以下句子中的空缺局部。（1）白居易在琵琶行中用“，”两句诗来描写琵琶女当年在京城演奏 后大家争相打赏的情景。（2）劝学中以行路设喻，从反面强调积累的重要性的句子是“, （3）送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。“低碳”这个词，近年来已经，频繁出现在我们身边。它的出现首先是为了应对全球 气候变化,保障能源平安，促进经济向高效低耗和低碳排放的模式转型；后来，
6、它被引入到 生活领域。是要通过实现改变人们的消费观念、生活方式和实行新的技术、制度等目的来 降低温室气体的排放。回顾这些年来，曾流行一时的各色口号，大多是，或“干打雷不下雨”；针对 其采取的种种行动和措施，大多是虎头蛇尾，或掩耳盗铃，留下的不少是形象工程。比 如，（）；针对垃圾分类采取的措施，也已有时日，可街头上的分类垃圾箱基本上没起到任 何分类的作用，大多数居民不知如何对垃圾进行分类，在一个媒体宣传无孔不入的时代，这 不能不说是一个很怪诞的现象。因此，不得不让人担忧，今日听来响亮的“低碳” 一词，在展现完时尚、华丽的外衣以后，随着社会上一边喊着低碳的口号，一边生产与消费 高碳用品的现实，带来
7、的后果。16 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项A.炙手可热昙花一现未免分道扬镰B.司空见惯昙花一现难免南辕北辙C.炙手可热电光石火未免南辕北辙D.司空见惯电光石火难免分道扬德.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.是要通过实现改变人们的消费观念、生活方式和实行新的技术、制度等来减少温室气 体的排放。B.是要通过改变人们的消费观念、生活方式的目的和实行新的技术、制度等来降低温室 气体的排放。C.目的是通过改变人们的消费观念、生活方式和实行新的技术、制度等来减少温室气体 的排放。D.目的是要通过改变人们的消费观念、生活方式和实行新的技术、制度等来降低温室气 体的
8、排放。17 .以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项A. “环保” 一词，由来已久，提得越多，结果污染越严重B.提得越多的“环保” 一词，由来已久，污染却越严重C.由来已久的“环保” 一词，提得越多，结果污染越严重D. “环保” 一词，由来已久，结果提得越多，污染越严重 八、语言表达.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不得超过15个字。法律给违法者以惩戒，束缚着人们心中的兽性，维护着社会的和平与安定，我们需要谨遵 法律的绳墨，才能营造良好的社会风气。,相反，他们总是相辅相成。以法律之 利剑斩断前进路上的荆棘，铺平正义之道；把人情之鲜
9、花栽植到道路两旁，辅以人性花 香；通向和谐世界的通衢一路芬芳。有法无情者冷酷，固守严苛的法律而忽视人情，只会 造就冰冷的社会与僵化的人际关系；有情无法者优柔，,将会带来混乱与不平。,才能使冰冷的法律软化，才能使柔软的善意披上原那么坚硬的铠甲。20 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保存关键信息，不超过50个字。自然发表了一项关于自然界中“相变成核”现象的研究成果。来自中科院化学所 和国科大等单位的研究人员，首次通过实验证实了水结冰过程中临界冰核的存在，并给出 了临界冰核的尺寸。这一成果与经典成核理论高度契合。美国物理化学家吉布斯等人100 多年前基于热力学原理，提出的相变“经典成核理论
10、”认为，水结冰这类相变需要经过一 个成核过程。临界冰核具有需要等待很长时间才可能出现的偶然性、存在寿命小于纳秒的 瞬时性以及纳米级尺寸的微观性，使得现有的微观探测技术很难捕捉到它。这也成为数十 年来的研究难点。九、材料作文.阅读下面的材料，根据要求写作。最近，在一档综艺节目中，有位导演说：“你可以不喜欢你不喜欢的东西，但还是请 允许它存在。”这句话引起了网友的讨论。有人认为这是一种宽容的态度，现代社会需要这种态度； 有人认为这话看似正确，其实在扰乱规那么与公平；还有一些其他看法。一时间众说纷纭。 学校计划举行一场辩论会，以“不喜欢的东西，应该允许它存在吗？”为辩题。作为参赛 选手，请你选择作为
11、正方一辩或反方一辩，完成一篇辩论词。要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1. CB2. C【分析】1 .此题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内 容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比照辨析，判断正误。此题要求选出“关于原 文内容的理解和分析，正确的一项”，A项，“要解决华夏文明内部秩序问题”说法错误,原文只有第2段表述为“总的来说,早 期这些共同体观念解决的只是内部秩序问题”，不能推断出“人类命运共同体要解决华 复文明内部秩序问题”：B项，“历史上共同体”说法扩大了范围，以偏概全，相关信息在文章第一段，原
12、文是“历史上不少共同体思想还受到二元对立世界观的局限，它们所强调构建的共同体是以一 个假想或现实的敌人为目标的，这种思想很容易导致世界陷入对抗之中”；D项，”是全世界负责任的大国的共同目标”说法属于无中生有，原文找不到相关信息。应选c。2 .此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和 分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论 据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项表达与文章内容表达的细微差异。此题 要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，B项，“并就两者之间关系进行论 证”说法错误，相关信息在文章第三段，但是
13、在本段中作者未论证两种思想文化根源之间 的关系。应选.此题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能 力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如此题“根据原文内容，以下说法不正 确的项是“，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对 应语句；联系上卜文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被 解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容 代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。此题中，C项，“针对世界冲突不断、矛盾重重的现实”张冠李戴，文章中提到建设人类命运共同体的
14、 FI标，一定是在不断解决矛盾过程中逐步实现的”，矛盾和冲突是建设过程中需要解决的 问题，而非其提出的背景。所以该选项错。应选C。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容 认真、仔细地比拟、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之那么为正确项。那么，要 比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、 无中生有、随意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原
15、句改造过程中，删去了哪些词， 改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的卜面这些词语 最值得我们优先比对：指代词（如“它” “其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词 （如“都” “所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词 （如“或许” “大概”“必定” “可能”“似乎” “已经”“将来”等），看它是否混淆偶 然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关 系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，那么要求考生不只是单纯地筛选信息，更 应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重
16、点内容。 比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间 是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居 多。第二步，比对每i分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文 中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否 成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的 只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所 述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关 系。对只是一个判断句的表述
17、，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想 象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。3. CA4. 喜：华为天罡，在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展。5G将是 中国自主手机芯片赶超的关键。市场优势使越来越多的国际科技企业希望和中国本土企业 合作。我国越来越多的科技创新人才涌出，他们用“中国心”创造“中国芯” 忧：据专家预测，“十三五”期间，我国集成电路产业人才缺口较大。企业在芯片研 发方面，缺少长期的积累和投入，“中国芯”在技术、制作水平方面存在缺乏。本土芯 片产业开展与中国庞大的市场需求依然不匹配。【分析】此题考查学生理解并分析文本内容的能力。
18、C项，“十三五期间，我国集成电路产业设计人才需求达14万人”表述错误。原文表 述为“十三五期间，我国集成电路产业仅芯片设计人才需求达14万人”，该项遗漏信 息“仅芯片”，以偏概全。应选C。4. 此题考查学生概括并分析文本内容的能力。A项，理解分析正确。B项，”而且还是全球集成电路开展的聚集地”有误。原文表述为“在市场带动下，中国 不仅是手机整机研发的聚集地，还将成为全球集成电路开展的聚集地”，该项“变未然为 已然”，表述错误。C项，“据预测，自2019年以后，中国本土芯片供应将可以满足本土芯片市场的需求”分析有误。据材料三预测表，可知2019年本土芯片的供应依然不能满足本土芯片的市场需 求。D
19、项，表述有误，根据材料四文意，“电子信息是一个技术驱动型产业，创业团队要拥有 一定的技术沉淀和较强的创新能力，并且进行迎合市场的技术创新，才能形成真正有价值 的创新”，由此可见该选项混淆了充分和必要条件。应选Ao此题考查学生分析并概括文本内容的能力。在“喜”方面，根据材料一中“华为发布的全球首款5G基站核心芯片一一华为天罡，在集 成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展：极高集成，首次在极低的天面尺寸规 格下，支持大规模集成有源PA （功放）和无源阵子；极强算力，实现2. 5倍运算能力的提 升，搭载最新的算法及波束赋形，单芯片可控制高达业界最高64路通道；极宽频谱，支持 200M运营商频谱
20、带宽，一步到位满足未来网络的部署需求”可以概括出要点；根据材料 二中“5G被认为将是中国自主手机芯片赶超的关键。业内专家认为，在市场带动下，中国 不仅是手机整机研发的聚集地，还将成为全球集成电路开展的聚集地。越来越多的国际科 技企业表现出和中国企业合作的强烈意愿”可以概括出要点；根据材料四中“在众多参 赛企业中，用不同技术创造、应用在不同领域的芯片工程十分引入注目。面向医疗和物联 网终端的人工智能芯片、晶圆级光芯片、智能存储芯片、固态多光谱传感器芯片、窄带物 联网芯片、智能终端触摸屏控制芯片、人工智能语音芯片等工程陆续登台，讲述我国科技 创新人才用中国心创造“中国芯”的精彩创业故事”概括出要点
21、。在“忧”方面，根据材料二中“专家预测，十三五期间，我国集成电路产业仅芯片设 计人才需求达14万人，而同期全国高校培养规模约10万名，算上30笔的流失率，真正进 入到这个行业的人才不到7万人，缺口近半。迫在眉睫的中国芯，在此刻不仅要防止急功 近利，更要以长远眼光在人才的培养和挖掘上下苦功夫，遵循市场规律，在夹缝中砥砺前 行，才能保证企业的健康稳步开展”概括出要点；根据材料二中“中国芯想要真正 逆袭，面临诸多挑战，一个是技术差距，另一个是制作水平的薄弱。而芯片研发所需的不 断积累和完善的长周期、巨大投入，也是国内许多企业望而却步的重要原因”及材料四中“电子信息是一个技术驱动型产业，创业团队要拥有
22、一定的技术沉淀和较强的创新能力， 并且进行迎合市场的技术创新，才能形成真正有价值的创新”概括出要点；根据材料三 图标概括出要点。5. B结构：小说采用了比照的结构方式，以“石榴”这个礼物为线索，将没生病时的父亲 和今年的父亲进行比照，表达对父亲的爱以及生命老去的悲哀。故事编排：小说围绕“父亲的礼物”，先写父亲以前每年给“我们”送礼物，后写今年父亲因记忆力衰退导致 “丢礼物”，再写大哥为抚慰父亲而“买礼物”，最后写暴雨之后收拾箱子发现腐烂的石 榴，并且在心里认为“收到礼物”，情节环环相扣。6. 人性冷暖：小说写出了乡村人与人之间的淳朴和谐关系，例如父亲记忆力衰退带来的 还有心性的变化，他无意之中
23、伤害了街坊，给邻居生活带来困扰，邻居们大度包容，并且 对父亲的遭遇表示惋惜。悲悯情怀：父亲记忆里衰退，是生命将尽的表现，这种自然规 律是无法抗拒的，作者写父亲个体生命逐渐逝去，表达了对生命的悲悯情怀。【分析】此题考查理解分析小说内容和艺术特色的能力。B项，“表达出了儿女没有尽孝的遗憾之情”说法错误。根据文中的描写“重要的是，父 亲已经快八十岁了，我们还能年年收到他的礼物”“我们全都暗地里悄悄欢喜，父亲忘了 一些事，到底也还记得一些”“大哥岔开话题，我们也都帮腔，我们希望父亲赶快忘记了 这件事，我们指给他看天上的月亮” “大哥还是决定买回来一箱石榴，拆了包装，故意放 在父亲能看到的地方，父亲顿时
24、喜笑颜开。我们热切地围着他，看他给我们分石榴，告诉 他这个袋子里多装了些，那个少了一些“，可见我们都能体会父亲的心情，顾忌父亲的感 受，体贴照顾父亲，我们不是“没有尽孝”，也谈不上“遗憾”，而是表达了父亲虽然记 忆衰退、却依然深爱子女和我们对父亲的爱。应选此题考查理解把握小说结构、分析小说情节的能力。从结构上来看，“石榴”贯穿了小说全文，从开头“石榴树正在开花”“石榴树一边开花 一边挂果”“两棵石榴树，父亲挨个儿给那些小灯笼似的果子编号，到每年中秋“我们 好像每年都能得到他的石榴，再到父亲记忆衰退石榴树却依然故我地开花，挂果”和 父亲忘记把石榴放在哪里了，到最后“哥拨弄箱子里摆得整整齐齐的很有
25、仪式感的几个黑 乎乎的袋子”“我们收到了来自父亲的中秋节的礼物”，“石榴”串联起了全文的情节， 是文章的线索。小说还采用了比照的结构方式，没生病时的父亲“挨个儿给那些小灯笼似 的果子编号，一一记在本子上”，将掉落的石榴“捡起它们，对照编号，在本子上划 去”，每年中秋“总能收获二三十个饱饱满满的大石榴，一五一十地分开来，作为中秋节 的礼物，送给我们”；父亲生病后，对石榴树“没有殷勤的照拂”“翻到了原来记录石榴 编号的那个本子，他也还依稀认得上面的数字却想不起是作什么用途的了”“不许邻 居们来看他的石榴，甚至忘记了石榴放在哪里，最后才被大哥发现“摆得整整齐齐的很 有仪式感的几个黑乎乎的袋子”，将没
26、生病时的父亲和今年的父亲进行比照，表达对父亲 的爱以及生命老去的悲哀。从故事编排上来看，小说的题目叫“父亲的礼物”，也围绕着“父亲的礼物”来进行叙 写。先写父亲“送石榴”：“父亲总能收获二三十个饱饱满满的大石榴，i五一十地分开 来，作为中秋节的礼物，送给我们。自父亲退休后的好长时间里，我们好像每年都能得到 他的石榴；再写父亲因记忆力衰退导致“丢礼物”：“他抖开被子，被子里什么也没 有，他拉开抽屉，抽屉里空空的，他翻开橱柜，把里面的棉衣棉被拽出来” “桌子底下， 沙发都被拉开了，我们甚至到石榴树下找一回。父亲很着急，越急却说不出，他用手比划 大圈小圈”；再到大哥为了抚慰父亲而“买礼物”：“大哥还
27、是决定买回来一箱石榴，拆 了包装，故意放在父亲能看到的地方”“告诉他这个袋子里多装了些，那个少了一些，他 便重新分配，不亦乐乎”：最后写“发现石榴”：我们“收拾储藏室里被淹的物件 儿”“翻开一口箱子，大哥拨弄箱子里摆得整整齐齐的很有仪式感的几个黑乎乎的袋子， 识别了一会儿”，并且在心里认为已经“收到礼物”：“时隔大半年，一场暴雨过后，在 这一刻，我们收到了来自父亲的中秋节的礼物”，情节环环相扣，联系紧密。7. 此题考查理解作品主题和探究作品价值的能力。从“人性冷暖”的角度来说，小说写到父亲生病，记忆衰退之后“连心性都变了，“不 许邻居们来看他的石榴”“他豁豁了我们邻居二大娘家的一沟葱。父亲摘人
28、家的辣椒，捋 人家还未长成的南瓜，用小石头掷人家的鸡鸭，他还抢人四五岁小孩子手里的汽球，把人 家小孩子吓得哇哇哭”，父亲无意之中伤害了街坊，给邻居生活带来困扰；但邻居们“都 还大度，摆摆手说，没事，没事”“他们唏嘘喟叹，原先多好的一个人呀，又干净，又礼 貌。哎，不说了，谁又知道谁怎样呢”，可见街坊们大度包容，宽和善良，不仅如此，还 对父亲的遭遇表示惋惜和同情，表达出了人与人之间的包容、理解、友好与和谐。从“悲悯情怀”的角度来说，生老病死，是无法抗拒的自然规律，“父亲竟然渐渐呈现出 记忆力衰退的迹象来，时日愈长，愈加严重，药物根本无可控制”之后，“我们很悲 哀”；在发现被父亲忘记很久已经变质的石
29、榴后，“大哥拨弄箱子里摆得整整齐齐的很有 仪式感的几个黑乎乎的袋子，识别了一会儿，他又怔了i会儿，手却捂着脸，蹲了身下 去”。父亲记忆衰退，是生命将近的表现，但生命的流逝是任何力量都无法阻挡的，作者 写父亲个体生命逐渐逝去，表达了对生命的热爱、不舍、尊重的悲悯情怀。8. BC9. B(1)吕公著原封不动地退回诏令说：“司马光因为履行职责而被罢免，这是让有谏言职 责的人不能畅所欲言。”(2)果真能得到公允正直的人，谈论探求天下的利弊，同心协力来做，应该不难。【分析】此题考查文言文断句能力。“方盛”形容“春秋”，做“春秋”的谓语，不能断开，排除CD； “左右争臣”做“赖”的宾语，应在宾语后断开，排
30、除A。句意为：谏官对问题的议论，对与不对不值得说。但皇上还年轻，担忧今后有人进谀说惑 乱，正要依赖左右净臣，不能让国君轻易厌恶敢说话的人。应选B。10. 此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“释老，指释迦牟尼”表述错误，“释老”是释迎牟尼和老子的并称，亦指佛教和 道教。应选C。11. 此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。B项，“他直接劝说神宗施行尧舜知人安民、唐太宗屈己从谏的治国之道”表述 错误，“直接劝说”错误，由第二段“帝沉着与论治道，遂及释老，公著问日：尧、舜 如此道乎？帝曰：尧、舜岂不知？公著日：尧、舜虽如此，而惟以知人安民为 难，所以为尧、舜也。帝又言唐太
31、宗能以权智御臣下对曰：太宗之德，以能屈己从谏 尔。帝善其言”可知，二人只是谈到尧、舜“知人安民”、唐太宗“屈己从谏”的治国之道，并没有直接劝说。应选B。12. 此题考查文言句子翻译能力。（1）“封还”，缄封退还；“举职”，履行职能；“罢”，被罢免；“是”，这。（2） “诚”，果真，如果；“中正”，公允正直；“病”，弊病；“宜”，应该。【点睛】文言文翻译记清两原那么，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭 大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文 中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是 保证到达“字字
32、落实”这一基本要求的最正确方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大 多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行.二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为 辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意缢的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文 句通顺是语言表达的一般要求，但凡语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习 惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就 要对它进行修改、润色，适当的进行意译。参考译文：吕公著字晦叔，凭恩荫补奉礼郎，考中进士。神宗即皇帝位，召吕公著为翰林学士、 知通进银台司。司马光因论事被解除御史中丞的职务，回到经幄。吕公著原封不动地退回 诏令说：“
33、司马光因为履行职责而被罢免，这是让有言事职责的人不能畅所欲言。”神宗 把诏书直接交给阁门使，吕公著又说：“制命不由门下省，那么封驳的职责，因我而废 弃。希望治我的罪，以端正纪纲。”神宗告诉他说：“调动司马光官职的原因，是依赖他 劝尬人们学习，不是因为言事的缘故。”吕公著不停地请求，（但）最终被解除掌管通进银 台司的职务。起用他执掌河阳，又召回朝廷。神宗悠闲时同吕公著谈论为治之道，于是涉 及佛教、道教，吕公著问道：“尧、舜知道这些学说吗？ ”神宗说：“尧、舜难道不 知？ ”吕公著说：“尧、舜虽然知道这些学说，但仅把知人和使百姓安居作为难事，所以 成为尧、舜。“神宗又说唐太宗能用权术智谋驾驭臣下。
34、吕公著回答说：“唐太宗的德 行，是能使自己放下架子听从劝谏而已。”神宗对他的话表示赞许。不久，（与人）共同执 学枢密院事。有人打算恢复肉刑，建议取死囚试验割掉鼻子、砍掉脚的酷刑，吕公著说：我们说建设人类命运共同体，并不意味着当今世界就是一片祥和了。建设人类命运 共同体的目标，一定是在不断解决矛盾的过程中逐步实现的。当前，国际关系中的矛盾、 阻碍构建人类命运共同体的因素仍然广泛存在。维护和平的综合力量与进行战争的力量之 间的比照，大多数国家及其人民要求开展的愿望与国际经济秩序不平等现实之间的矛盾等 等，这些对抗的矛盾因素都是构建人类命运共同体进程中需要解决的问题和难题。打造人类命运共同体”反映了
35、一个开放进取的中国，将自身命运和前途同世界命 运和前途紧密联系在一起的一种自我定位。中国倡导建设人类命运共同体，也是在呼吁世 界团结起来，共同克服当前面临的困难。（选自“中国社会科学网，有删改）.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项A.相对于其他共同体思想而言，“人类命运共同体”不仅要解决华夏文明内部秩序问 题，还要解决不同文明之间如何共生的问题B.历史上共同体观念所强调构建的共同体是以假想或现实的敌人为目标的，很容易导致 世界陷入对抗之中。C. “打造人类命运共同体”可以从马克思主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及 世界政治经济秩序根源、改造的论述中找到思想根源D.当今世界并
36、不是一片祥和，建设人类命运共同体是全世界负责任的大国的共同目标， 这一理想终将在不断解决矛盾的过程中逐步实现。1 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A.文章一开头提出“人类命运共同体”理念，接着引出下文对其特色和思想文化根源的 分析。B.文章指出“人类命运共同体”的思想文化根源有传统和现代两局部，并就两者之间关 系进行论证。C.文章在论证中屡次提到其他的共同体观念，旨在通过比照论证突出“人类命运共同 体”的优越性。D.文章强调当今世界充满矛盾冲突，意在说明构建“人类命运共同体”道路并不平坦， 需克服很多困难。2 .根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项A.如果个别大国能够打破
37、二元对立世界观的局限，不以假想或者现实的敌人为目标，那 么将会减少大国间的对抗因素。“如果试了不死，那么肉刑就会实行了。”于是停止。西夏囚禁了他们的国王，（宋朝趁 机）将要大举征讨西夏。吕公著说：“问罪的军队，应当首先选择主帅，如果没有合适的 人，不如不出兵。”等到出兵后，秦、晋民力大困，大臣们不敢说，吕公著屡次陈述兴兵 的害处。元丰五年，吕公著因病乞求离开职位。哲宗即皇帝位，吕公著以侍读的身份返回 朝廷。太皇太后派使臣迎接，询问他所想要说的，吕公著说：“先帝本意，把宽省民力作 为第一要务。但建议的人以变法侵夺百姓为务，与自己意见不同的统统被排斥，因此日久 而弊端更深，新法颁行而百姓更加困苦。
38、果真能得到公允正直的人，谈论寻找天下的利 弊，同心协力来做，应该不难。”又请求备置谏员，以广开言路。元祐元年，被授予尚书 右仆射兼中书侍郎。与司马光同心辅政，依据先帝的意愿，但凡打算变革却没来得及予以 变革以及已经变革而未形成定例的，一一全部实行。百姓都认为便利。司马光去世，吕公 著单独当权，所任命的官吏都是当时挑选出的佼佼者。右司谏贾易因言事攻击别人短处直 接诋毁朝廷大臣，将要被严厉责罚，吕公著替他说话，仅降为怀州知州。吕公著退朝对同 事说：“谏官对问题的议论，对与不对不值得说。但皇上还年轻，担忧今后有人进谀说惑 乱，正要依赖左右净臣，不能让国君轻易厌恶敢说话的人。“众人没有不叹服的。14
39、. B.两首都用了即景抒怀的手法，以月写人。张词以“素月分辉”“孤光自照”，“表里澄澈”，象征诗人的高洁忠贞；曹诗以月比人，“明明如月”以月的皎洁比喻贤人 能土的高尚品德和非凡能力，抒发诗人求贤假设渴的心态。【解析】.此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和 思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主 要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面 主要是风格不正确，内容般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对 这首词的赏析，不正确的一项”，B项，“同时巧妙引出卜阕写景”说法错误
40、，应该是同 时巧妙引出下阕抒情。应选14 .此题考查学生诗词比拟阅读能力。解答此类题，首先要通读所要进行比拟阅读的诗 词，整体把握其内容大意与主旨情感，然后明确题目要求，根据题目要求对诗词进行比拟 阅读，指出异同。此题要求比拟本词与曹操短歌行中“月”的意象，谈谈它们在艺术 手法和情感上的异同点。题干已经确定比拟阅读的内容是“本词与曹操短歌行中月的意象”，比拟的角度是“艺术手法和情感的异同点”。答题时先找出两首诗词中 有关“月”意象的内容，然后结合具体内容从艺术手法和情感角度进行分析比照，指出异 同即可。曹操短歌行中月的意象有两处，“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断 绝” “月明星稀，乌鹊南
41、飞。绕树三匝，何枝可依”，“明明如月”“月明星稀”是诗人 眼前之景，诗人借助眼前之景，即兴抒怀，把贤才比喻成空中的明月，说自己何时才能摘 取，表达自己招揽贤才的愿望。并告诉天下贤才时局一片大好，可以出而仕也。本词写月 的意象主要有“素月分辉，明河共影，表里惧澄澈” “孤光自照，肝胆皆冰雪”，“素月 分辉，明河共影，表里俱澄澈。”这三句写词人洞庭湖，看到皎洁的月亮照在湖上，湖水 的反光十清楚亮，好象素月把自己的光辉分了一些给湖水。天上的银河投影到湖中，十分 清晰，上下两道银河同样地明亮，水天辉映，一片晶莹，没有一丝儿污浊。“孤光自 照”，是词人说自己以孤月为伴，引清光相照，这是词人以眼前之景即兴
42、抒怀，以月写 人，表现了词人自己既不为人所了解，也无须别人了解的孤傲高洁的情怀。【点睛】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，考 核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析，概括，另一种是对诗歌特色和手 法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手 法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗 句作用等。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都 是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。15 .五陵年少争缠头一曲红绡不知数故不
43、积此步无以至千里以中有足乐者不知口体之奉不 假设人也【详解】此题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。易错字有：“陵” “缠” “绡” “陛” “至” “以” “奉”。16 . B. C17 . D【分析】17 .此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对 给出的句子，看使用是否合乎语境。炙手可热：比喻气焰盛、权势大，贬义，常误作影响大、受欢迎等意。司空见惯：表示见 多了就不觉得奇怪。此处没有贬义，应选“司空见惯”，排除AC。昙花一现：比喻美好的事物出现了一下，很快就消失。电光石火：形容事物像闪电和石火 一样迅速消逝，语义较“昙花一现”更重。此处指曾流行一时的各色口
44、号，大多是出现了 一下，很快就消失，应选“昙花一现”，排除D。未免：表示可能，也有免不了的意思。难免：表示因某种情况而产生不希望出现的后果。 此处选“难免”。分道扬镶：比喻因目标不同而各走各的路。南辕北辙：比喻行动和目的相反。此处选“南 辕北辙”。应选B。18 .此题考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从 结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。原句有两个错误：一是主干应是“目 的是减少排放，排除AB：二是“降低”与“排放”搭配不当，排除D。应选配.此题考查语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情 感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和
45、谐的角度选取。此题陈述对象应是“环保”，所以“环保”不能掩盖，排除BC；污染严重也不是提得越多的结果，排除A。应选D。19 .但法律与人情并非完全对立的受制于泛滥的人情而不顾法律只有将法律与人情紧密结 合【详解】此题考查补写能力。要做好这道题，需要灵活的理解能力，还要思维缜密，学会”瞻前顾 后”关照全面。关照规律指津：完成这类题的补写，一是抓住关联词，二是关注语段中的 重点句子（过渡句、中心句等），三是关注上下文所在的语境，四是关注标点符号。第一空：通读全文，可知文段的核心话题是法律与人情的关系，所以后文中的“他们”指 代法律与人情，根据主语一致原那么，此空的主语也应为法律与人情。依据后文“相
46、反，他 们总是相辅相成，可知二者并非完全对立。所以此空可填：但法律与人情并非完全对立 的。第二空：分号前后的语句在结构上是并列关系，同时根据“有法无情者冷酷” “有情无法 者优柔”，可知分号前后的语句在内容上是对立关系。依据前文“固守严苛的法律而忽视 人情”，可知此空应强调只考虑人情不顾及法律。所以此空可填：受制于泛滥的人情而不 顾法律。第三空：依据后文“才”，根据关联词语的搭配关系，此空应以“只有”开头；后文“使 冰冷的法律软化” “使柔软的善意披上原那么坚硬的铠甲”，这些都是将法律与人情结合起 来所产生的的效果。所以此空可填：只有将法律与人情紧密结合。20 .中国首次发现临界冰核，这一成果
47、与经典成核理论高度契合，捕捉临界冰核是 研究难点。【详解】此题考查压缩语段的能力。本段文字可以分为三层，第一层是1、2句，事件是中科院化学所和国科大等单位的研究人 员证实了水结冰过程中临界冰核的存在。第二层是3、4句，交代”这一成果与经典成核理 论高度契合”，并用论据论证。第三层是5、6句，交代临界冰核成为数十年来的研究难 点。据此可以概括出三个要点：中国首次发现临界冰核，这一成果与经典成核理论高 度契合，捕捉临界冰核是研究难点。21 .例文:可以存在，但不允许有害人生活在世上都有自己的喜怒哀乐，欢喜伤悲，这一切都源于自己的喜欢不喜欢。 喜欢带给人们的是正面的情绪，是高兴、欢欣、鼓舞，不管是别
48、人的还是自己的，喜欢就 有说不清的高兴；不喜欢但带给人的不仅仅是悲、伤、哀，同时往往还有一种无可奈何在 里面。不喜欢又能如何？“你可以不喜欢你不喜欢的东西，但还是请允许它存在，我是暂且赞同你的观点 的和说法的，说是暂且赞同，是因为世间有许多我们不喜欢的东西，但因为我们无能为 力，无法左右，所以只能让它存在。并且有人认为这是一种宽容态度，是多元化的一种表 现，现代社会需要这种态度。所以提出“不喜欢的东西，应该允许它存在”。首先，我不喜欢的东西，如果妨害了我的利益，并且我有处置权，我是坚决不允许 它存在的。这不是宽容不宽容的问题，而是个人权利的问题，就像你也想要求别人允许不 喜欢的东西存在一样。就像我的房间里有一只苍蝇或一只蚊子，我不仅是不喜欢，简直是 极端的厌恶，我是坚决不允许它存在的，并且我可以那么做。其次，如果只是我不喜欢，但它没有妨害我的利益，我有处置权，那么允许不允许 它的存在是我的随意的选择，他人无权干涉。也许我不喜欢有东西，我也不允许它的存 在，也许允许它的存在。就象一盆绿植，摆在我的房间里，我喜欢它的品种、品相或味道。我不会允许它的存在。再者，我不喜欢的东西，它妨害了我的利益，但没有处置权，我会或敬而远之，或 通过正当途径