《《培养基的制作》微课程设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《培养基的制作》微课程设计方案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、微课程设计方案培养基的制作1、主题：培养基的制作 2、教学目标:知识目标：了解制作培养基的一般过程。能力目标：积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成 实验的过程中，及时相互交流经验，利用制作的培养基，共同完成探 究活动。情感、态度和价值观目标：引导学生观察生活中的生物学现象, 鼓励学生主动参与、乐于探究、开拓创新、交流和合作的精神。3、教学对象我校八年级的学生，生物学习基础比较欠缺。但是通过一年多的 生物学习，学生已初步掌握生物的学习方法，具备了一定的分析解决问题的能力和动手实践的能力，虽然本节课是新知识，但在日常生活 中学生也是经常可以见到的，所以本节教学从学生已有的生活经验入 手，高
2、动学生学习的主动性和求知欲望，在师生互助、生生互动中不 断地发展自己、完善自己。关于细菌和真菌的结构，学生大多没有仔 细观察过，但是又比较感兴趣。因此，教学中要引导和组织好相关活 动，既能培养学生的各种能力，又能培养学生正确的科学态度。4、教学流程与内容引导学生仔细阅读67页科学方法中培养细菌和真菌的一般方 法，采取小组讨论的方式，总结出培养细菌和真菌的四个步骤。然而 细菌和真菌的培养，必须用到培养基，由于学生并没有看过培养基， 有可能对培养基比较模糊，为了让学生知道，而且制作培养基时间较 长，我采用事先录制的方法，对视频进行剪辑，然后播放给学生看， 这样既可以节省时间，又可以直观明显的观看到培养基的制作过程以 及如何进行高压灭菌的。5、设计思路在理解四个步骤的基础上，利用已经制作好的培养基分组完成探 究不同环境中的细菌和真菌。充分地让学生进行探究实验，在探究的 过程中，让学生掌握如何制作培养基以及什么是接种。这能够更好地 让学生了解细菌和真菌的分布。同时利用图片，这样就能让学生真切 的感受到细菌和真菌就在我们身边，而且无处不在，从而得出细菌和 真菌的分布非常广泛能，更深的认识细菌和真菌与人类生活的关系。