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1、语文老师个人工作计划范文最新 前进的路上有教师您的指挥，才不会迷失方向，引领学子英勇攀登书山殿堂，那么关于相关的打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师个人工作打算范文三篇，供大家参考。 语文教师个人工作打算1 一、指导思想： 学习无止境，虽已成为老师，但在教学生怎样学的过程中，不能遗忘自己仍须要学习。没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有老师的主动开展，就很难有学生的主动开展；没有老师的教育缔造，就很难有学生的缔造精神。要享受新奶酪的美味，我们就就应享受改变，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽
2、快跟上时代开展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名老师，在经历缺乏的状况下，就要透过不断的学习充溢自己，在学习中弥补缺乏，改善和提高自己的工作潜力和水平。我要求自己在三年内，多向有经历的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。 二、现状分析： 从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文教师。如今经济快速开展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发觉许多自己缺乏的地方，为了改善工作，做个贴合时代要求的合格老师
3、，我做了自己个人三年的开展规划，以作鞭策。 三、自我分析： 本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20xx年8月踏上教育教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平常练笔很少，我更是相识到自己教育理论、专业学问、根本功以及个人文化素养的缺乏，有待于进一步提高。 一优势之处： 一教学方面： 1、9年的教学经历，使自己理论联系实际的潜力增加了不少，动手潜力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，造就学生对体育课的爱好并专心参加。 2、专心参加各类教育教学活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提
4、高课堂教学效果，完善和提升自身教学潜力。 3、专心提升自学潜力。空闲时会阅读学校购置和引荐的教育名著、案例和反思等等；以造就学生的创新潜力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 二其他方面： 1、我能酷爱教育事业，工作谨慎踏实负责。具有良好的团队合作精神，一心一意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，酷爱学生，酷爱教育事业。 2、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 3、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、爱岗敬业，遵守中小学老师行为标准。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、经历。 缺乏之处： 1、个人教学风格
5、不明显，需造就全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学潜力。在继承优良传统的根底下，在学科教学中还需抛弃效仿和惰性，发扬自身特长，找寻语文教学中的创新。 2、对于教科研方面缺乏探讨、探究的专心性，教科研潜力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学潜力也有待加强。 3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每一天都过得很劳碌，没有足够的时间进展学习、充电。 4、在以后的工作中我仍要不断地改善工作方法。我坚信：只要坚决信念、发奋学习、接着持续这种劲头，必需能取得更辉煌的成果。 四开展
6、目标 1总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改善自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简洁、欢乐、幽默的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。 2.接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的引荐苏霍姆林斯基成为有思想的老师肖川老师，做反思的实践者肖川班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例张万祥等有关著作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与
7、单元打算相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探究上有建树，不断提高自身理论探究的潜力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名探究型和开展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学构成必需的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整潜力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。 2预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研潜力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名探究型和开展型的老师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学构成必需的独特风格。
8、 3详细目标： 1接着自己的专业学习，专心提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、简洁的体育课堂环境。 2继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4专心参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 五、个人三年开展规划： 1、第一年度目标20xx年 1接着自己的专业学习，专心提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的简洁、愉悦的课堂气氛。 2继承优良的教育教学方法、手
9、段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力。 4阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。育培训。 5专心参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进展本科函授的进修，专心参与接着教育。 实施的方式和途径： 1熟识小学语文教材，遵照要求打
10、算来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。 2专心参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积累经历，拓宽自己的教学思路。 3多问，经常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事潜力和课堂掌控技术，结合自身实际，构成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2.其次年度目标20xx年 1巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必需的教学特色和教学经历，初步构成自己的教学风格。 2、在教育科研方面有突破，专心参加体育教研
11、组课题探究，进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探究方向。 3、接着专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探究学生体育课创新潜力，总结经历，促成更有效的课堂教学。 4、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，专心谨慎写教育教学文章。 5、接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，提升理论水平和实践潜力，更新学问构造。 6、每学期听课30节以上，刚好做好教学反思工作，加强案例探究，撰写教学案例。 3.第三年度目标20xx年 1)、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。 2关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于
12、教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。 4随着教学经历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经历集。 5进一步造就自身专业素养，以高水准的经历型青年老师为目标。 六、详细措施： 1、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。 2、增加上课
13、技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改
14、善工作。 4、透过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。谨慎批改作业：布置作业做到精读精练。 5、循课改精神，注意学生主体，以造就学生良好的学习习惯和方法，鼓舞学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，造就学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、运用低年级教学语言，教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动潜力加强。 7、提高课堂有效性，专心参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，透过反思和总结经历成果，加强自身教育科研潜力，使制定的学
15、术论文有其可行性。 8、更新自己的专业学问和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 七、预期目标效果： 透过对三年规划的逐步实施，应到达如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与开展，缔造良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的老师。 5、成为能够适应教育改革和学校开展的学习型老师。 八、达成目标的保障措施及自我检测措施 1专心、谨慎对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。构成自身特有风格的语文课教学，学生反
16、响热情。 2依据个人专业开展三年规划的制定，进展每学年、每学期的实施资料细化，制定改善打算和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6.学期、学年的考核，理解校和同事们的监视审查，以此来催促自己。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 胜利是明天的事，这天的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈
17、努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。 语文教师个人工作打算2 本学期我担当七年级一班、七年级二班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作打算： 一、学情分析 所教班级七年级一班、七年级二班共65人，两个班级的学生有所不一样。一局部学生敏捷一些，男女生的学习看法有很大差异。大多数女生勤奋，能进取主动地去学习，但男生的学习看法较差，不能进取主动地去学，个别甚至不学。局部学生水平较低，理解本领，写作本领偏低。 二、教材分析 七年级下册遵照群星闪烁、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲
18、理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。 第一单元选取了四篇表达人物精神的文章，其次单元主要是歌颂祖国、抒发爱国活力的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章造就我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界英勇的挑战。 从阅读局部的选文来说，从情感、看法、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了许多的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读本领的实践环节，全面探究、组织单元。 本册名著阅读介绍了老舍的骆驼祥子和凡尔纳的海底两万里，它们与课文资料都有有机的联系，如：骆驼祥
19、子和凡人小事单元，海底两万里和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延长，它将因令学生走向一片更为宽阔的天地。 三、教学目标 学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描述方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。 本领目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的本领，养成学习语文的良好习惯。 四、教学措施 依据学生的情景和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1.从语文学科的特点启程，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，造就审美情趣。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意
20、学问之间、本领之间以及学问、本领、情意之间的联系。 3.要重视学生思维本领的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，开展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的本领，尤其要重视造就学生的缔造性思维。 4.课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语讲解等，熬炼表达本领 5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 6.实行分层目标教学，依据教学资料对不一样层次的学生进展分层教学。 7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 8.实行培优辅差，面对全体学生。 9.加强学生的阅读量，造就爱好，提高写作水平。 10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。 五、教学进度表
21、 第一周：开学第一课、立规则、上期期末试卷评讲 其次周：孙权劝学、邓稼先 第三周：说和做及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神 第四周：木兰诗、黄河颂 第五周：最终一课、土地的誓言 第六周：写作训练学习抒情、卖油翁 第七周：阿长与山海经、老王 第八周：台阶、写作训练抓住细微环节 第九周：名著导读骆驼祥子：圈点与批注 第十周：期中考试 第十一周：期中试卷评讲、短文两篇 第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花 第十三周：最苦与最乐、写作训练怎样选材 第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布 第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺 第十六周：河中石兽、宏大的杯具 第十七周：太空一
22、日、带上她的眼睛 第十八周：写作训练语言简明、名著导读海底两万里：快速阅读 第十九周：期末复习 其次十周：期末复习及检测 语文教师个人工作打算3 【指导思想】 全面贯彻党的教育方针，谨慎学习先进的教育思想和新的课程标准，踊跃投身课堂改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探究，不断解决教学中的新问题，努力造就和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。 【详细工作】 一、踊跃向上，不断提高老师业务素养，创优秀教研组。 本组有6位语文老师，骨干老师应在业务上、学习上都要带好头，不仅要提高自身的素养，更要踊跃引领组里的青年老师共同
23、学习、共同进步。教研组的学习气氛、工作状态深深影响着每一位老师，尤其是新上岗的老师。因此，本学期不仅要保持教研组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、优化办公室环境，使教研组凝合力进一步加强，使每一位老师酷爱学生，酷爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创立先进教研组。 二、深化语文教学改革，大胆实践探究。 1、谨慎备课。 备课是上课的根底，本学期我组要向“格式标准、重点突出、富有创意、刚好反思”的要求奋进。重视备课的实效性，老师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进展集体备课，共同探究、共同提高教学水平。 2、上课、磨课。 随着全校教研活动的绽开，老师在教案、上课、教后反思三个环节上
24、相互学习，不断提升。尤其是“课堂教学”这一环节，本学期骨干老师上好挂牌课，青年老师上好锤炼课，尽可能组织组内的每一位老师尽可能多地听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织老师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法运用到自己的课堂教学实践中。 3、标准“六谨慎”常规管理，向管理要质量。 本学期要切实抓好“六谨慎”常规管理，组长每月进展“六谨慎”常规检查，刚好每月一查，刚好反应。发觉问题，不轻易放过，利用教研组学习时间组织组内老师探讨、反思，刚好订正。在检查的形式上要多样，可以互查、自查相结合。盼望在严格的教学常规下，语文教学质量保证合格率101，优秀率在95以上。 教研组
25、长落实随堂听课制度，每人每学期随堂听课5次，刚好发觉问题，刚好解决问题，催促本组老师自觉打算好每一堂课，上好每一堂课，提高老师课堂教学实力。 一叠高质量的作业本。学生作业往往能反映学生的学习看法、班级的学习风气、老师的教学作风，作业本的质量关系着教学质量。老师要从作业上抓起，养成学生谨慎、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面干净、评改标准、数量齐全、训练合理”的作业本，年级组内进展优秀作业本的评比和展出。 三、切实做好学困生的辅导跟踪工作，实现“我班无差生”的目标。 对学困生进展分析，找出缘由，制定辅导打算，学习成果进展跟踪管理，收到必须的成效。本学期，接着要实行学困生成果跟踪管理。教研活动时，每
26、位教师对班中的跟踪生作好一次口头的沟通和建议，以利于同组老师针对性地进展辅导和教育。做到不使任何一位学困生落伍，真正实现“我班无差生”。 四、努力创新，组织好特色活动。 1、读书活动。 厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生酷爱阅读！我们像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回读书笔记，展出一版读书心得。使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 2、本组课题起步作文教学策略的探究活动 三年级是起先学习写作，本学期我们可以采纳写周记、课前一分钟、讲故事竞赛等形式提高学生的写作爱好和实力。本学期我们要求人人会讲背70首古诗
27、。 3、综合实践活动。 语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品尝。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”， 这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期照旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之，争取每个月有一个主题活动，让学生在活动中、在体验中感知语文，酷爱语文。 本学期主要工作支配： 第一周：协作学校做好期初语文教学工作的检查。 其次周：制定打算，学习学校工作打算精神。 第三周：开展“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言文化”班队。 第四周：语文课堂教学专题研讨活动。 第五周：爱惜公物教育。开展中年级作文竞赛活动。 第六周：开展中年级写字竞赛活动。 第七周：开展讲故事竞赛活动。 第八周：作文教学探讨与沟通。 第九周： 学习贯彻中小学日常行为标准。 第十周：期中业务检查及期中考试。 第十一周：开展评优课活动。 第十二周：评比出“谁是最称职的小主子。 第十三周：班主任工作沟通会。 第十四周：迎元旦活动。 第十五周： 1、进展课改研讨课活动。 2、开展朗读竞赛活动。 第十六周： 1、优秀教案评比。 2、小班化教学谈。 第十七周：迎新年活动。 第十八周：各班举办一次学习方法沟通会，展出优秀作品。作文、书法等 第十九周：做好本年度教研工作总结。 其次十周： 期终考试。