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1、关于舞蹈老师工作计划范文3篇 为了造就孩子们对舞蹈的爱好，舞蹈教师要依据不同性格的学生进展教学，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享的关于舞蹈教师工作打算范文，以供参考。关于舞蹈教师工作打算范文 一、指导思想： 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的开展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身开展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。 1、定时活动。 二、活动目的： 1
2、、使学生正确的驾驭舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。 三、造就目标： 1、初步驾驭舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈根本动作，造就学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、开展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、造就学生自主学习实力，激发学生的创新潜能。 四、活动特色： 1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由造就特长向启发缔造延长。着眼造就学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得
3、自信。课堂学习活动中一些根底教育，实力较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的时机，变更了孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息，一双双高举的双手，一张张 自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充溢着蓬勃的朝气。 五 、 主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段) 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动内容支配： 1、第一月教会学生正确地驾驭舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下
4、叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有根本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈欢乐成长 ，为六一活动进展排练。 3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰。同时学习舞蹈欢乐成长 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进展个人素 质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。 七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生踊跃性高涨，活动后有记载，有成果积累。 关于舞蹈教师工作打算范文 为造就孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养造就和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式
5、教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教师以“爱好式教学”为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，缔造用肢体动作将效仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还造就了她们的思想道德品质，全方位的、完整的造就了孩子们健全、完备的品德。家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、踊跃性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们
6、酷爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完备结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。 二、详细教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。 2.跳舞时与音乐协调相同。 3.对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中
7、与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求 1. 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体协作协调默契队形整齐精确 (1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美 (2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理论课 1、驾驭舞蹈的
8、概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第一周)根本动作练习 其次课时 (第三周)完成“打算段，第一舞段” 第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时(第七周)综合表演，动作提高 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学 其次课时 (第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时(第
9、十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学 第十六周 观赏课成品舞表演 汇报 注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和驾驭各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 关于舞蹈教师工作打算范文 1、舞蹈老师可以有组织、有打算地选择开展舞蹈训练表演等活动，组织舞蹈艺术特色班。 2、谨慎备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注意根底学问和根本技能的传授，充分调动学生的学习踊跃性和主观能动性，谨慎开展教研活动，不断提高教育教学质量。 3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注意思想品德和行为标准教育，做到传艺育人，使学生身心都能安康成长。 4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的学生在各项活动中得到熬炼和提高。 5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间平安，建立良好干净的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。 6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。