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1、精选版关爱留守儿童工作计划三篇 写工作打算其实也是对我们将来工作的一个详细规划，可以让工作更加有条不紊的进展，从而提高自己的工作实力。下面是我和大家共享的精选版关爱留守儿童工作打算三篇，供应参考，欢送你的参阅。 精选版关爱留守儿童工作打算1 一、指导思想 依据省文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，深化推动留守儿童心理安康教育，特制定本打算。 二、工作目标 通过对我校小学留守儿童根本状况及普遍问题的调查、分析与探究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提
2、出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、同等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力传播，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工的水平和成效。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达101。 2、留守儿童入学率、稳固率均达101。 3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面协助留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。 三、主要措施 一健全机制，加强关爱工作的领导。 1、成立领导小组，明确职责分工。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 要谨慎调查探究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。
3、学校支配负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并依据学生变动状况，刚好补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。 3、真情关爱，“三个优先”。 1学习上优先辅导。 2生活上优先照看。 3活动上优先支配。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度，让留守儿童和其他在校儿童一样，在教师和同学的关怀和爱惜下安康成长。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。 6、开展人文关爱活动。 7、注意对留守儿童的心理安康教育。 二明确职责，努力营造良好育人环境。 三不断总结，促进“关爱”工作深化高效
4、开展。 四、工作支配 九月份： 1、探讨并制定学校关爱留守儿童工作打算。 2、开展老师家访和学生谈心活动。 十月份： 1、留守儿童“国庆”庆祝活动。 2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。 十一月份： 1、开展师生结对活动。 2、档案信息更新。 3、开通留守儿童亲情电话。 十二月份： 1、召开一次留守儿童家长会。 2、接着开展师生结对活动。 3、留守儿童“元旦”联欢会。 一月份： 1、留守儿童主题班会活动。 2、留守儿童信息更新。 精选版关爱留守儿童工作打算2 为了标准我校留守儿童之家工程建立和管理，确保民生工程顺当实施，依据农村留守儿童之家建立实施方法及市区教育局有关文件精神，结合我校实际，
5、特制我校20xx20xx学年度其次学期关爱留守儿童工作打算。 一、指导思想 谨慎落实教育民生工程，坚持开展观，以办人民满足的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好气氛，切实为留守儿童营造安康、欢乐、同等、和谐的生活学习环境，促进其全面安康成长。 二、工作目标 1、通过对留守儿童问题的调查、分析与探究，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地采纳行之有效的方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、同等、和谐的成长环境。 2、加强领导，形成合力，大力传播，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率
6、、入学率均达101。 三、主要措施 一、健全机制，加强关爱工作的领导 学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面谨慎落实到位。 二、建立健全制度，形成关爱网络 1、要谨慎调查探究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的姓名、具体地址、联系电话等。 2、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。 学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求帮扶老师每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习紧要滑坡、人格开展不
7、健全、道德开展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进展协助，做到有的放矢，因材施教。 三、真情关爱，力争做到“三个优先” 1、学习上优先辅导。各校要从学习方面对留守儿童逐一进展分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶打算，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 2、生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。 3、活动上优先支配。高度重视并谨慎组织留守儿童
8、参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又造就独立生活实力。 四、细心呵护，开展好“五个一”活动 1、建立一个“留守儿童之家” 2、开通一部亲情电话 学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。 3、开展互帮互学的一帮一活动 各校对留守儿童进展一次成果测试和身心调查，让得才兼备的留守儿童当“小教师”，帮扶一名潜能生学习，使他有成就感，给学习上有困难的留守儿童支配一名小伙伴学习上是好帮手、生活上是知心挚友，上课时提示、催促其遵守纪律，用心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不欢
9、乐时和他闲聊，为他排忧解难。老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 4、举办一次法制、平安、心理安康教育讲座 踊跃实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、平安、心理安康教育讲座，教育学生遵纪遵守法律、了解平安常识，让学生身心都安康。 5、写一封亲情书信 爱心妈妈监视、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，造就学生的表达实力，又对学生进展感恩教育，造就学生敬重师长的传统美德。 五、明确职责，努力营造良好育人环境 1、加强留守儿童之家的建立与管理。 通过广泛传播，让留守儿童能够安心、舒心，让家长放心。让留守儿童得
10、到应有的教育、管理、照看与关爱。同时，结合留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。 2、加强对贫困留守儿童的资助工作。各校要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看。 3、定期表彰自强留守儿童，进展典范教育。 对于留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进展表彰，这是树立留守儿童自信的重要鼓励工作。 六加大社会传播，形成工作合力 学校要采纳集中传播与日常传播相结合的形式，向家长和社会传播关爱留守儿童工作；刚好总结关爱留守儿童工作的经历及做法，开掘学校、社会关爱工作典型事例，利用主流媒体及教育网站大力传播，扩大影响面。踊跃争取相关部门的大力支持，广泛发动、细心组织“五老”队伍、爱
11、心妈妈、青年志愿者，担当留守儿童之家的临时父母、兼职老师和知心挚友，营造齐抓共管、同心协力的关爱留守儿童工作气氛。 精选版关爱留守儿童工作打算3 随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛开展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益浩大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的白莲河说，这种现象更为紧要，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深化推动留守儿童心理安康教育，特制定本打算。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与探究，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造安康、欢
12、乐、同等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力传播，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达101； 2、留守儿童入学率、稳固率均达101； 3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶活动。 二、主要措施 健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订详细工作打算，实施留守儿童教育工作打算，加强领导，总结经历，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、标准化和经常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和
13、管理，保证各项工作要求全面谨慎落实到位。 组长：陈平 副组长：钟杨张春莲 成员：陈莉谢娟及全体老师 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 各班要谨慎调查探究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并依据学生变动状况，刚好补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，三个优先 1学
14、习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶打算，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 2生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 3活动上优先支配。高度重视并谨慎组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又造就独立生活实力。 4、
15、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，造就更多帮扶学生家长成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童，老师要时常与留守儿童相互沟通、沟通，驾驭留守儿童的思想、生活状况；非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，刚好反应儿童的状况，协助做好儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座
16、谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习紧要滑坡、人格开展不健全、道德开展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进展矫治和协助，做到有的放矢，因材施教。 开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响。通过定期举办主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生踊跃参加，使他们生活在快乐、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 6、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正
17、活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，造就正确的人生观、价值观。 二、明确职责，努力营造良好育人环境 1、加强寄宿制学生的建立与管理 通过广泛传播，在学生自愿的根底上，尽最大努力，发动留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。 2、加强对贫困留守儿童的资助工作 班级要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入两免一补打算，通过免收杂费、书本费，供应生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。