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1、最新英语教师学期优秀工作计划三篇 我们在制定英语老师学期工作打算的时候，要结合自己的工作水平进展制定，不能脱离工作的实际状况，你知道怎么写吗？以下是和大家共享的最新英语老师学期优秀工作打算三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 最新英语老师学期优秀工作打算1 一、指导思想 依据中学英语新课标教学大纲要求，针对学生实际，确定高三英语教学打算;亲密关注20-年英语高考的动向，刚好采纳应对策略;利用分层教学活动，谨慎探究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，协助学生构建完整清楚的学问网络;通过强化训练，使学生综合语言的运用实力有明显提高，并逐步到达高考要求;通过做好各类学生深化细致的思想工
2、作，造就学生安康的学习心理和良好的应试实力。 二、详细内容与要求 1、加强对双纲的探究，明确大纲和考纲的要求。 1)关注20-年考纲与20-年考纲之间的改变。 2)探究大纲中日常交际用语中交际工程，明确学生驾驭的重点以及驾驭到什么程度。要求学生驾驭大纲规定的12个语法工程，并抓住语法重点对学生进展分层教学，分类指导。 3)明确大纲中规定的实力要求。 听：能根本听懂没有生词、题材熟识、难度略低于所学材料的语段。语速每分钟110120个词。 读：能以每分钟7080个词的速度，读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应到达20万字左右。听写：能听写构造简洁、没有生词的语段。语速为每分钟5
3、060个词;书写速度为每分钟10个词。 写作：能依据提示，在30分钟内写80101个词的短文。意思表达清晰，无紧要语言错误。 4)探究考纲，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等(听力20分钟;语知运用25分钟;阅读理解40分钟;写30分钟)。 5)分析20-年高考英语试题(甘肃卷、全国卷)，把握考试方向。 2、加强对大纲和考纲中词汇复习的探究。 探究大纲词汇的内涵和外延度，特殊是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。探究学生驾驭词汇的状况，在过度教材学习中留意大纲词汇的识记和运用，特殊是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不
4、离章。 3、高三英语教材教学 1)要谨慎扎实地完成高三英语教材选修8的教学任务。教法上可以将精读和泛读结合起来，目的主要是造就学生英语阅读理解实力。对课文中的练习可以选择一些重点。 2)确因教材的难度太大，已不适合作为语言输入的材料，可以选择一些难度相对较低的课文，对学生进展阅读理解的训练。另外以20-年高三导与练第一轮英语复习资料为补充材料，打好学生根底。 4、精选复习材料，提高复习效率。 复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充分发挥20-年高三导与练第一轮英语复习资料的作用。通过训练，熟识和驾驭英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成标准答题的习惯，努力提高学生综
5、合运用语言实力，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。 三、复习时间支配建议 1、本学期完毕前(20-、820-、1) 要完成高三选修8的5个单元的新授教学任务。20-年3月30号前完成20-年高三导与练第一轮英语复习资料及已学教材的复习工作，指导学生完成高考英语词汇背诵手册第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教，先练后讲，以练代讲，讲学生最须要讲的内容。 2、4月为专题训练阶段。 进一步夯实学生根底，重点训练学生驾驭6种题型的解题技巧，提高解题实力。训练中要做到参照考纲中时间安排的要求，对6种题型分别进展限时训练。指导学生完成高考英语词汇背诵手册其次遍的记忆工作。 3、5月25号前为综合
6、训练阶段。 综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点造就学生应试实力，积累学生考试的经历。老师要细致分析各层次学生的学问和实力现状，对学生进展针对性的指导。教法上要协助学生克制在解题中存在的主要问题，积累解题经历，以良好的心态确保该得到的分不丧失。指导学生完成高考英语词汇背诵手册第三遍的记忆工作。 4、每次模考后，对学生的学问网络要进展查漏补缺，采纳踊跃的措施开展提优补差活动。 5、考前50天(4月中旬后)，要再次细化复习迎考打算，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，通过鼓舞和确定使学生保持踊跃良好的心态。确保他们以最正确状态参与高考。 最新英语老师学期优秀工作打算2
7、学期是整个九年制义务教育的最终一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当协助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进展内化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有必须的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。 一、提前做好充分的思想打算 本学期时间短，任务重，要在一百零一天的时间里把整个初中的学问进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想打算，对于
8、学生来说是一个百日冲刺，对于教师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成果，作为老师，我有义务和责任。 二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤 因为时间很短，作为教师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中采纳的措施。经过九年级三位教师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展： 三、状况分析 1、学生状况分析：九年级三个班，学生的根本状况：根底差，在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都还不及格。大局部学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情根本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，有时会受
9、到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进展沟通，协助教师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常根本能够协作教师的教学，但自觉性和定性缺乏，课堂有些喜爱享受快乐，有些来个默不出声。他们盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，须要教师的催促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，踊跃性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好，须要教师一再强调才能强求完成作业。 2、教材分析：初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同
10、时，刚好向学生反应遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。 四、教学措施 依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施： 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，造就学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。 2、依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目标切实地进展刻苦学习. 3、每堂课老师必须留意当堂的学习效
11、果，突出重点难点.务必要求学生驾驭必需驾驭的根本的东西.留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的教师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的处罚。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，鼓舞运用探究性的学习方式。要幸免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句
12、等。 6、作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监视完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析。对与问题比拟紧要的，如有必要，老师要单独做做思想工作。 7、利用课外时间进展培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有必须潜力的，以抓好根底学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 8、要想学好英语就要用英语.学生大局部不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了紧要的障碍，特殊语言越来越注意交际性.好多学生学了只是为了考好试，不愿去说.为了克制这个问题，我先带好几个踊跃的同学，鼓舞他们带动大家的踊跃性.以局部带动整体。 五、工作内容 实现
13、英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各课任教师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的经历缺乏。每次考试后都进展横向、纵向的分析，并采纳针对性的诊断措施及反应训练。 六、教学进度支配 第一周：寒假作业检测，九年级第十四单元。 其次周：九年级第十五单元。 第三周：七年级(上)及检测。 第四周：七年级(下)及检测，月考。 第五周：八年级(上)1一6单元并检测。 第六周：八年级(上)7-12单元并检测。 第七周：九年级(下)1-5单元并检测。 第八周：九年级(下)6-10单元，模拟考试。 第九周：专项复习冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。 第十周：专项
14、复习介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。 第十一周：专项复习非谓语动词、主谓相同、感慨句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。 第十二周-第十五周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前发动。在复习中注意对学生难点进展突破，稳固重点，强化根底，迎接六月中旬的中考。 最新英语老师学期优秀工作打算3 作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语老师，我觉得，在我的职业生涯中，我必需学会开展自身的职业实力，以便适应不断开展的教育需求。在此，我对我的职业个人近三年的开展进展了一次成长规划设计。 一、近三年的开展目标： 1、夯实自
15、己的专业学问，每年读两本英语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。 2、每年至少研读3本理论专著，定期阅读中小学外语教学、中小学英语教学与探究、小学英语教育等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。 3、注意平常的教学实践积累，刚好反思、记录，以实践充溢理论，争取成为一名才智型老师。 二、分阶段目标： 第一年： 加强自身专业学问的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组经历丰富的老师的引领协助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。 其次年： 学习计算机方面的Flash等软件的应用，以协助优化课堂教学;提高课堂教学质量，并能予以展示;收集好自己在教学中的资料，如：
16、评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题探究作好前期工作。 第三年： 对平常的教学实践多作总结与积累，协作完成学校的英语课题探究;提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。 三、到达三年开展目标的详细措施： 1、内涵开展方面： 注意个人素养的造就，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生缔造最好的教育。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 2、课堂教学方面： (1)多学习山东教育等教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的
17、新形势下的老师。 (2)树立现代学生观，学习小学教育学，心理学等书籍，一位好的老师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理启程，端正其学习看法。学会以开展的眼光对待每一个学生。激发学生学习英语的爱好，因材施教，尤其要依据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。 (4)谨慎参加听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，沟通反思，探讨方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题探究。 (3)课前充分备课，尽量做到每课都打算详案，发挥自己的特长，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满意学生成长和生活的实际须要，课堂上有足够的实践性教学环节。 (5)在信息技术方面要，学习计算机的相关学问，尤其要学会Flash等软件的应用，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。 (6)自己在工作中曾得到过许多老师的协助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的教师有困难或须要协助时，我定会竭尽所能，在协助别人的同时提高自己的水平。 对于现实而言，规划恒久只是一个开展方向，我还必需依据现实的状况进展一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。