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1、最新高三数学教学计划为了能够协助大家对于新学期的新课程有一个更全面的教学打算，这里我为你们细心搜集整理了高三数学教学打算。盼望可以协助到大家。一、指导思想高三数学教学要以全日制平凡高级中学课程打算为依据，全面贯彻教育方针，踊跃实施素养教育。提高学生的学习实力仍是我们的奋斗目标。近年来的高考数学试题逐步做到科学化、标准化，坚持了稳中求改、稳中创新的原那么。 高考试题不但坚持了考察全面，比例适当，布局合理的特点，也突出表达了变学问立意为实力立意这一举措。 更加注意考察考生进入高校学习所需的根本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。二、教学建议1、高度重视根底学问，根本技能和根本方法的复习。
2、根底学问，根本技能和根本方法是高考复习的重点。我们盼望在复习课中要谨慎落实 五十次根底练习，并留意蕴涵在根底学问中的实力因素，留意根本问题中的实力造就。 特殊是要学会把根底学问放在新情景中去分析，应用。2、中学的重点学问在复习中要保持较大的比重和必要的深度。原来的重点内容函数、不等式、数列、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等。 在教学中，要幸免重复及简洁的操练。新增的内容：向量、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视 。总之、高三的数学复习课要以造就逻辑思维实力为核心，加强运算实力为主体进展复习。3、重视通性、通法的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在表达通性、通法的
3、例题、习题上;放在各局部学问网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。4、谨慎学习考试说明，探究高考试题，提高复习课的效率。考试说明是命题的依据，复习的依据。 高考试题是考试说明的详细表达。 只有探究近年来的考试试题，才能加深对考试说明的理解，找到我们与命题专家在相识考试说明上的差距，并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。5、渗透数学思想方法， 造就数学学科实力。考试说明明确指出要考察数学思想方法， 要加强学科实力的考察。 我们在复习中要加强数学思想方法的复习， 如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类探讨的思想、数形结合的思想。 以及配方法、换元法、待定系数
4、法、反证法、数学归纳法、解析法等数学根本方法都要有意识地依据学生学习实际予以复习及落实。6、复习课中留意新的目标定位。 造就学生搜集和处理信息的实力; 激发学生的创新精神; 造就学生在学习过程中的的合作精神; 激活显示各科学问的储存，尝试相关学问的敏捷应用及综合应用。三、教学参考进度期中考试之前复习： 完成高三选修课内容。因一般期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、概率、简易逻辑、函数、不等式等内容，所以力争复习完函数内容。期中考试之后逐步复习： 数列、三角、向量、三角、不等式、解析几何、立体几何等内容。第一轮的复习要以根底学问、根本技能、根本方法为主。四、复习参考资料1、20xx
5、年数学科考试说明2、近几年高考题3.第一轮复习资料4.习题重组进展单元训练一、指导思想依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，造就综合实力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的学问点。二、学科目标1、构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。鼓励学生勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的实力。2.抓好一轮专题复习，探究考试说明，捕获高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参与零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经历，争取20XX年取得优异成果
6、。三、教学方法及其措施(一)制定科学的复习打算在谨慎探究教材、教纲和考纲，分析学生详细状况的根底上，依据教学和学生的实际科学的制定教学打算。1.时间安排 半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。2.学问有所侧重 留意向重点章节倾斜,做到重点学问重点复习。3.留意教学分层 结合学生不同层次的实际状况,讲解时要有所区分,在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在造就学生学习的踊跃性上下功夫，尽可能的调动学生的学习踊跃性，使每个学生有明显的不同程度的进步; 谨慎做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想改变，刚好引导，让他们有足够的
7、信念参与高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。4.整体复习与阶段复习打算相配套 整体复习打算准确到月,阶段复习打算应准确到具体列出每周的复习任务和进度5.适当调整,依据已完成的复习状况来调整打算,强化薄弱环节;或者依据考纲的变动而刚好修订打算等6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的支配等7. 钻研考纲和教材，探究近5年高考试卷。总结高考经历，指导好复习。(二)建立学问网络,确立教学专题在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络,然后遵照高考题型划分专题,如单项选择题,计算题,填空题等.在进展这些专题复习时,可以将历届高考题按以上专题进展归类,分析和探究,找出其特点和规律,然后进展讲解.在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去绽开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律(三)选好用好复习资料在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的根底学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等学问，是资料更加有利于学生全面驾驭学问，了解高考考什么，怎么考等问题。