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1、初中历史教学工作计划优秀范文精选三篇 每一位老师都是充溢着幻想，只有做好具体的工作打算，才能实现老师的志向和目标，才能实现最好的自己，你还在为写相关的工作打算而苦恼吗？以下是我和大家共享初中历史教学工作打算优秀范文精选三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。初中历史教学工作打算1 中国是有着五千年文明历史的历史古国，也是世界四大文明古国之一，这是值得我们全部人傲慢的事情。所以教好我们的学生，让他们知道中国的几千年前到此时此刻的全部的重要历史事务是很重要的。 中国在过去几千年里几乎始终是世界文明的中心，只是在最近的一百零一年被列强的坚船利炮翻开了国门，导致我们此时此刻的落后。所以我们就应当将学
2、生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百零一年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建立的更加强大，不再受到外敌的入侵! 教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作打算是这样的： 一、教学学问目标及能理造就目标： 1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。 2、理清这段时期的历史脉络，驾驭重要的历史时期的有关学问。 3、造就学生学会用运所学的历史学问，分析问题解决问题的实力。教学生学会做人，学会思索和处理问题。 二、教学内容: 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族
3、融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时,复习课须要2课时。 三、背景分析依据: 本学期将依据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推动素养教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的探究力度,切实深化七年级历史教学改革,努力提高教学质量。 七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的学问技能目标、过程与方法目标以及看法、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度;二.增加趣味性和生动性;三.转变传统的学习方式，以造就学生的创新精神和实践实力。 四、学生状况分析: 学生整体状况分析：学生从小学升入初中，表现为:新奇、好动
4、、上进心强、学习的踊跃性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围围着教师思路转,但仍有学生回答下列问题跑调。由于学习看法不端正,习惯又较差,相识又缺乏,故要到达101%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的造就，严格管理和标准学生的行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一个课件,刚好稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。 五、教学任务和奋斗目标： 1.深化对历史教学大纲及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂4
5、5分钟的效率,在教学中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性”的原那么。要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切、实做到落实三基,打好根底,开展学生智力,造就学生实力。 2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习看法,踊跃参加课堂的读、思、练活动,使其成果在原有根底上更进一步。 3.以创新精神和实践实力的造就为核心,踊跃探究教学形式和途径的多样化,丰富历史课堂内容。 4.注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。踊跃运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进展协助性教学。 六、主要教学措施： 1.夯实根底，造就学生实力。 这学期的教学内容是授完七年
6、级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而造就学生的实力。 2.优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后谨慎做好培优补差工作。 3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 本学期依据学校的打算，信息技术的运用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使自己的学科成为学生宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 4.加强对个别学生的检查和催促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。 5.强化综合训练，抓
7、住学科的薄弱环节，刚好补救。 教好学生们中国历史是很重要的，这不仅仅是一门课成果的好坏，最重要的是要让学生在学习中国历史的同时，深切的了解到中国的过去，建立起民族的骄傲感和民族主义情怀。记住过去才能展望将来，中国在过去几千年始终是文明古国和礼仪之邦，但正是这样，中国不断的遭到外来入侵，虽然中华民族屡次战胜了外来入侵，可是最近百年的耻辱是很长时间中国人不能够忘怀的，几乎全部的世界列强都来到中国侵略，获得自己的帝国主义利益，这是我们无法容忍的! 所以我们的学生必须要在学习历史的同时，建立起建立我们宏大祖国的信念和决心。“弱国无外交”，弱国同样是被欺压的。联系到此时此刻我们国家的周边始终混乱的事情不
8、断，所以建立强而大的国家就更加必要了，不是要入侵他国，而是不让他国入侵。 我坚信每个学生都会学好历史的，这是每个人至少的责任心和天生本性!初中历史教学工作打算2 为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际状况，特制定本教学工作打算 一、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面推动尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习实力为主，加强常规教学的探究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。 二、根本状况 一学生状况分析 七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：新奇、好动、上进心强、学习的踊跃性高；但是不会听讲和自学、不会
9、做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围围着教师思路转，但仍有学生回答下列问题跑调。由于学习看法不端正，习惯又较差，相识又缺乏，故要到达预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的造就，严格管理和标准学生的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，刚好稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。 二教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，
10、图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。 本教学材以提高学生的综合素养，造就学生的创新精神和实践实力为目标，探究新的教学途径和教学方法。课文特性显明、异彩纷呈。克制了注意教法轻视学法的弊病。留意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶好玩味。 教材第一单元主要讲解并描述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分相识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族骄傲感。其次单元主要讲解并描述奴隶制社
11、会的产生开展和衰亡及社会的变革，使学生深刻相识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲解并描述秦汉政治、经济与文化的开展，使学生从学习中相识秦汉对后世的影响。第四单元讲解并描述了政权的分立和民族的融合。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事务、人物的评价、自主学习实力的造就。 三、任务目标 增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。造就学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的
12、历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意造就学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。 四、主要教学措施夯实根底，造就学生实力。 这学期的教学内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而造就学生的实力。 2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后谨慎做好培优补差工作。 3、注意教学方法，教学手段的多样
13、化和现代化。踊跃运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进展协助性教学。 4、加强对个别学生的检查和催促工作。通过每天的抽考和每月的月考，刚好查漏补缺。做到刚好发觉问题，刚好解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，踊跃参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有根底上更进一步。 5、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，造就学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉缺乏，刚好总结。初中历史教学工作打算3 随着时间的消逝，新的一个学期又起先了
14、。本学期我担当初二到初三的历史课，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有打算、有组织的顺当的进展，特制订本学期的历史教学工作打算。 一、指导思想: 以我校教学打算为指导，落实推动教学改革经历，形成先进的课程构造和综合的教学理念，着眼于学生的开展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，造就正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。 二、教学内容: 教学内容是中国历史第四册，内容是中国现代史局部从中
15、华人民共和国成立到社会主义时期的建立成就与文化。共24个课时。中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清晰。教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事务、人物的评价。教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史局部的一二三四五六版块；世界近代史局部的全部版块；世界现代史局部的一二三四五七八新教材最显著的特点是表达以学生为主题,充分发挥学生学习的主动性,造就学生的创新精神，更加侧重于资本主义的开展史。 三、学生状况分析 八年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限
16、制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、看法、价值观这个层面上来讲，是一个造就爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。 九年级历史:今年执教面对的是初三两个班级的学生，初步了解初中教师知道由于在中考中分数所占比重不大，又由于是文科，学生的重视程度不够，所以成果不志向。初三学生的心理、生理处于改变时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的爱好不高，缺少必须的踊跃性，须要教师动脑采纳措施造就学生的学习爱好
17、，造就学生养成良好的学习行为习惯。另外，教材所述学问为世界历史，内容广泛并有时间的跨度，在发动学生思想方面，促使其相识学习的重要性和紧迫性。从上学期末考试的状况来看，这些学生的成果普遍偏低。对八年、九年的历史还没有形成整体的清楚的相识，这对以后的教育教学工作提出了挑战， 四、教学措施 一做好教育常规工作 1谨慎钻研教材、教参、教纲；谨慎备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐性辅导学生，教书育人。 2踊跃参与教研活动，吸取历史科有经历老师的教法，深化学习教学理论，踊跃撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。3优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如探讨、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学
18、会学习。 二根底学问教学 1对重大历史事务和重要人物进展详细描述，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生把握稳固好。 2经济、文化、政治方面让学生知道，并了解开展状况，追溯根源，充溢内容，联系当代与环保相关学问，刚好教育。 3对课文学问进展归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加学生爱好。提高教学效果。 三教学过程中进展情感看法价值观教育: 1进展爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增加学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过斗争的破坏作用，刚好对学生进展环保教育。 2初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分
19、析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳实力。 3进展维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史开展，是统一稳固开展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族开展，树立民族团结、民族同等的观念。 4进展优秀品德和高尚情操教育。历史上有多数出色的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5进展国情教育，增加时代责任感，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。针对初三学生时间较为惊慌，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后谨慎做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间；又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到学生“先天”缺乏的问题。解决这一冲突的方法是什么呢？结合多年的教学实践，只有采纳重点详讲，一般的学问点讲的方法。抓重点，带一般的学问点，从学问构造上选取里程碑式的事务，讲清事务的来龙去 脉，不惜花费时间。强化志向前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生能够学得好。复习阶段，要谨慎制定复习打算，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。以确保中考考试取得圆满胜利。