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1、八年级历史教师的教学工作总结通用五篇 为成为一名历史老师，坚信你必须都是非常努力，那么在八年级这学期中，你都有着怎样的教学总结须要写一写的呢！下面是我为大家整理的八年级历史老师的教学工作总结通用五篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 八年级历史老师的教学工作总结1 本学期即将完毕了，遵照教学打算以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，此时此刻期末复习工作也正顺当进展。回忆这学期的教育教学工作，下面分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、教学反思： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。有教者就势必有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学
2、生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性相识不够，只是用心探究书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生不易承受.。一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应；另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，但中等生，差生占较大多数。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不志向，从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.。 教学中，备课是一个必不行少
3、，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 二，本学期主要工作： 1、本学期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达20xx字左右。 2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好,爱好及方法等。 3、踊跃主动地参与教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比等
4、活动。听课节数达18节。 4、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况。 5、课后作业是课堂教学的补充和稳固，每一课每一单元都布置作业，尽可能多地让学生驾驭重点、难点和考点。 6、刚好谨慎批改、讲评学生作业，分析并记录学生的作业状况，对作业出现的问题分类总结，从中了解学生学问的驾驭状况，以便刚好采纳措施。 7、不定期对学生进展辅导，课后加强学生的抽背，常到任教班级走动，刚好解决学生问题。 三、完成教学状况及取得的主要工作成果： 本学期不管是与月考、段考还是期考，均能按质按量完成教学任务。考前都能进展复习，段考检测中，获教学成果优秀奖。 1、积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根
5、底。 2、所写教案，在同组屡次获得好评。 3、在期末学生作业评比中，本人因为布置的作业形式多样，内容新奇，照看了大多数学生状况，在本组获得好评。 四、存在的缺乏： 1、对教材不够熟识，备课时比拟被动。 2、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 3、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。五、今后努力的方向：1、尽可能地熟识教材。 2、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。3、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。4、营造同等轻松的课堂气氛，少一些形式，多 八年级历史老师的教学工作总结2 八年级的历史教学已经顺
6、当完成，回忆这一年的点点滴滴，有喜悦、有失落，在这里对这一年来的工作做一简洁总结。 第一，坚持执行学校开展的“一帮一”活动。 我们的“总指挥员”是吴瑞云教师，我们争取多听瑞云教师的课，她的课着实让我们受益匪浅。瑞云教师也会深化课堂，针对我们讲课中存在的缺乏，提出珍贵的看法和建议。每次跟瑞云教师交谈，都能获得新的教学信息和管用的教学方法。另外，我和师妹之间会先进展简洁的说课，然后每周互听一节新课。对于初一的课程，我是既熟识又生疏。说其熟识，因为我去年已经讲过，对教材对课标要求有必须把握，所以能给师妹必须的指导；语其生疏，也因为我只讲过一次，对教材有些重难点内容把握得还不够彻底，对有些学问点分析还
7、不够透彻。所以，听师妹的课，能让我再次谛视重点内容把握是否正确，也能让我再次温习初一的课程内容，同时也是我学习借鉴师妹新奇教学方法的时机。而我教的是初二，师妹也踊跃听我的课，提前接触初二课程。在课余时间，我们进展评课，一起切磋教学内容讲解是否正确，分析是否透彻，重点把握是否到位，以及学生是否能够理解驾驭学问点等问题。在沟通的过程中，我们采纳轻松，诙谐的方式进展，所以效果还可以。因此，在今后的工作中，我们会一如既往向瑞云教师学习、请教，和师妹一起沟通探讨，不断提高自己的教学水平。 其次，贯彻新课标要求和教学理念，不断更新教学方式。 本学期我尝试了两节活动课，第一次活动课是第10课建立有中国特色的
8、社会主义，采纳了竞赛的形式进展。竞赛形式以组为单位，造就学生团结合作的实力。题目有必答题和抢答题，必答题比拟简洁，要求学生在规定时间内快速阅读课本后作答，这能够造就学生提取重点学问的实力并考察学生瞬间记忆的实力；抢答题那么比拟难，它须要学生联系所学内容综合后抢答，能够造就学生综合分析实力和反响实力。最终获胜组赐予“加分”的嘉奖，盼望以此鼓励全部同学的学习激情。其次次活动课是民族团结，这节课内容简洁，学生很简单驾驭，假如只介绍课本内容，学生确定“吃不饱”，所以我围绕本课主题找了大量关于少数民族的资料，整理成题，照旧采纳分组竞赛的形式进展，旨在拓展学生学问面和提高学习爱好。最终让成果最低的一组合唱
9、爱我中华，让全班同学在歌声中感受我们中华民族的团结，学生也都非常协作，这正是他们活泼好动、喜爱表现的特性的真实写照。 本学期的教学，无论是学生还是自己都有必须的进步，在今后的教学中将接着不断创新，争取更大的进步。 八年级历史老师的教学工作总结3 本学期，本人任八年级二个班的历史课。我谨慎学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，专心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上
10、一层楼。 一、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改善工作。 三、增加上课技能，提高教学质量
11、，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 八年级历史老师的教学工作总结4 本学期我担当八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。 一、谨慎备课、寓教于乐 今年采纳的是电子教案，每一课都
12、是认谨慎真细心设计的。为了激发学生学习历史的爱好，发挥老师主导、学生主体的作用，我时时采纳分组合作学习、汇报展示，角色扮演，老师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生学问的空间。边学习，边上课，在工作中，我发觉自己学问丰富了扩大了。常言道：“老师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。 二、遵守纪律，团结同事 从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。敬重领导，助人为乐。经常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午第四节，下午第一节课，把便利留给
13、了同事。 三、关注点醒、爱心包涵 多年来每天坚持至少找一名学生谈心。我从李镇西的做最好的教师一书上读到，他每天找一名学生谈心，引导学生自我反省，排出学生的诸多问题，让学生安康成长。从那以后我也每天至少找一名学生谈心，对于那些易分心、成果下降、或课上好捣蛋的学生我每天选择一两名谈心，从谈心中引导他找出不利于学习的因素，刚好点醒，解除干扰，让他们的留意力从新回到学习上来。在我的关心和点醒下，班级纪律特殊好，形成了踊跃向上，其乐融融的班风学风。学生成果也不错，在期中考试评比中，获得了西南片第三名的好成果。 四、酷爱学习、踊跃充电 老师平常不学习也是课堂师生冲突的祸源。我宠爱读书，工作以来，我养成了十
14、几年如一日读书的好习惯。每天早晨到学校第一件事是读书，读半个小时。此时此刻是素养教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，幸免和学生冲突得每天读书。上个学期读书了这个学期假如不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺压。我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，踊跃探究如何让学生自主勤奋学习励志成才！还在探究家庭教育，想给广阔家长指导方法。 五、今后改良的方向 1、接着探究高效课堂模式，胆子再大点，角色必须要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。 2、多听同行的课。刚好将教学困惑与同行沟通，提高自身业务素养，特殊是
15、标准运用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。 3、接着加强学生学问的落实效率和力度。 一些详细内容。5、做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 八年级历史老师的教学工作总结5本学期接着初二(2-6)班历史科教学工作，回忆本学期的工作及教学成果，都到达了学校的预期目标，但试验班(2)班的状况良好，平凡班(3-6)班的状况相对差一些，这与学生的努力和老师的辛苦是分不开的。 从学校实际启程，注意全体学生在原有的根底上吸纳新学问，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经历： 一、扎扎实实打好根底，拼死赶进度不行取。 在考试中，考生答题存在的问
16、题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中历史的根底学问有很大的关系，因而重视和加强根底学问的学习仍旧是首要的。 抓根底学问，就是要抓历史课本学问，教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对历史的学问和驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中拼死赶进度的做法，势必造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学生跟不上的学生对历史失去爱好。 二、重视获得学问的过程和科学探究实力的造就。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的造就。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简
17、洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习历史的“根本学科思维方法”。 依据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(历史课程标准)。 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 四、强化教学过程的相互学习、研讨。 听完课后能与上课教师刚好进展沟通，提出缺乏之处，以
18、求到达更好的课堂效果。 五、加强分析教学 中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在日常教学及复习中加强了这一局部的力度，逐步提高学生分析问题、解决问题的实力，因而这一局部相对得分较高。 六、义正词严抓好学有余力、有特长的学生 参与学科活动，给有特长的学生缔造开展特性的气氛，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来造就特地人才打下了良好的根底。 七、从实际启程，总结经历，吸取教训。 在教学上下功夫，努力使学生的成果在原有的根底上有更大的进步。全面实施素养教育，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，最终取得较高的升学率及较好的优秀率。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。 作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探究和解决学生教育和管理工作中出现的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。