《2022年2022年集体备课《小马过河》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年集体备课《小马过河》教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、沙雅县嘉兴第一实验小学语文（上）集体备课初稿三年级4 班级第五单元第1课时课题12.小马过河课型新授主备人赵芳芳教学目标1.正确认读“挡、浅”等14 个生字，学习多音字“为、没、切”。2.正确认读“口袋、麦子、小腿”等词语。3.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。4.正确、流利的朗读课文，借助课文词语和图画提示复述故事内容。教 学重点1.正确认读“挡、浅”等14 个生字，学习多音字“为、没、切”。2.正确认读“口袋、麦子、小腿”等词语。教学难点借助课文词语、图画的提示复述故事内容教 学具 准备多媒体课件教 学方法采用多媒体课件直观观察法、引导学生朗读名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整
2、理-第 1 页，共 5 页 -沙雅县嘉兴第一实验小学语文（上）集体备课初稿教 学 过 程活 动 程 序 与 教 师 提 示设计意图修改建议（一）导入新课，板书课题1.这节课我们一起读一个有趣的童话故事（板书课题：小马过河）2.让我们看一看，小马过河时遇到了什么事情。（二）初读课文，认识生字1.学生自己读课文，边读边标出要求认读的字，课借助拼音读一读。2.同桌之间开展相互间的学习：打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。3.教师检查学生自学情况：1）教师课件出示生字，让学生读一读：（指名读，开火车读）在读的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。2）
3、指导读好多音字“为、没、切”，并能够组词。3.听老师读课文，跟读，再次正音。（三）理解层次，把握内容名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -沙雅县嘉兴第一实验小学语文（上）集体备课初稿1.让学生自己练习读课文，要做到正确、流利。学生看课文插图，说说画面的内容。想一想：课文讲了一件什么事？（课文讲了一件小马过河的事情。）2.读课文，梳理课文内容（1）学生齐读 1-3 自然段，说一说，小马长大了，它帮妈妈做什么事情？遇到了什么困难？（小马帮助妈妈驮麦子去磨坊，遇到了一条河拦住了去路。）（2）男、女生分角色朗读第2 自然段中老马和小马的对话。（3）默读课文第 4-6
4、自然段，想一想并说一说，小马是怎么解决问题的？它得到了什么答案？为什么还要回去问妈妈？（小马请教了牛伯伯，知道河水很浅，可是松鼠又说河水很深，所以左右为难，只能回去问妈妈。）（4）读第 7-8 自然段，你觉得老马的话当中，哪句话让你最受教育？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -沙雅县嘉兴第一实验小学语文（上）集体备课初稿试着用“”画下来，读一读。而小马从妈妈那里得到了什么启示？（遇事要多动脑，并且要亲自尝试一下。）（四）回顾课文，梳理内容（小马帮妈妈驮麦子去磨坊，遇到一条河，它不知道怎么办？小马请教了牛伯伯，知道水很浅，松鼠却说水很深。最后小马跑回家问了妈妈，妈妈让它动脑筋试一试，它终于过了河。）（五）朗读课文，体会故事含义这个故事告诉我们什么道理？（做什么事情不能光听别人说，自己缺不动脑筋，不去试一试是不行的。）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -沙雅县嘉兴第一实验小学语文（上）集体备课初稿板书设计12、小马过河老牛松鼠刚没小腿会淹死（浅）（深）过河遇事要多动脑，并且要亲自尝试既 不 像 _ 说 的 那 样 深，也 不 像 _ 说 的 那 样浅。教学反思能不能过去？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -