2022年集体备课《小马过河》教学设计- .pdf

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1、新疆专用版语文三年级上集体备课二次修改三年级4 班级第五单元第1课时课题12.小马过河课型新授主备人教学目标1. 正确认读“挡、浅”等14 个生字,正确认读“口袋、麦子、小腿”等词语。2. 观察画面,看清图意,初步了解课文内容。3. 正确、流利的朗读课文。教 学重点“挡、浅”等 14 个生字。“口袋、麦子、小腿”等词语。教学难点借助课文词语、图画及老师的提示了解课文内容。教 学具 准备多媒体课件教 学方法小组合作、分角色朗读、指导法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页新疆专用版语文三年级上集体备课二次修改教 学 过 程

2、活 动 程 序 与 教 师 提 示设计意图修改建议(一) 激趣导入,板书课题亲爱的孩子们,你们喜欢交朋友吗?今天老师不但要和大家交朋友,而且要给大家介绍一位新朋友,它是谁呢?教师出示小马图片对,是一匹可爱的小马。它今天要自己去过河,让我们一起看一看,小马过河时遇到了什么事情。(板书课题: 12、小马过河 ) 二初读课文,认识生字1. 学生自己读课文, 边读边标出要求认读的字,可借助拼音读一读。2. 翻开课文后面要认的字,同桌互读(一个读一个听 )。3. 教师课件出示要认的字, 让学生读一读: 开火车读,在读的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。三理解层次,把握内容1. 听老师读课文,再次正音,

3、给不认识的字注上拼音。2. 让学生自己练习读课文,要做到正精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页新疆专用版语文三年级上集体备课二次修改确、流利。学生看课文插图,说说画面的内容。想一想:课文讲了一件什么事?课文讲了一件小马过河的事情。 3. 读课文,梳理课文内容(1)齐读 1-3 自然段,说一说,小马长大了,它帮妈妈做什么事情?遇到了什么困难?小马帮助妈妈驮麦子去磨坊,遇到了一条河拦住了去路。(2)齐读第 4-6 自然段,想一想并说一说,小马是怎么解决问题的?它得到了什么答案?为什么还要回去问妈妈?小马请教了牛伯伯,知道河

4、水很浅,可是松鼠又说河水很深,所以左右为难,只能回去问妈妈。(3)学生齐读第 7-8 自然段,你从老马的话“孩子,光听别人说,.你去试一试就知道了。”得到了什么启示?(做什么事情,光听别人说,自己精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页新疆专用版语文三年级上集体备课二次修改不动脑筋,不去试一试,是不行的。)四回忆课文,梳理内容小马帮妈妈驮麦子去磨坊,遇到了一条河,它不知道怎么办?小马请教了牛伯伯,知道水很浅,松鼠却说水很深。最后小马跑回家问了妈妈,妈妈让它动脑筋试一试,它终于过了河。 五分角色朗读课文, 了解故事含义。板书设计12、小马过河老牛松鼠刚没小腿会淹死浅深过河既不像 _说的那样深,也不像_说的那样浅。教学反思能不能过去?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页

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